按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
学校里面三十多个学生一个个睁大闪亮亮的眼睛站在操场上，看着大巴车停在了校门口。
电影开机一般都会有一个开机仪式，《希望》剧组的开机仪式就是导演孙青桐和镇领导、教育部门领导三人一起剪彩，放了一挂鞭炮，就算结束了。
虽然乡镇的宾馆不贵，折扣打下来一个房间一晚只要六十块，但是群演们也要每人每天三百元。所以拍摄并不会完全按照时间线来走，而是集中先拍摄场景中人最多的大场面，这个过程大约要10天左右，届时这个三十多人的小剧组就会有一多半人完成了拍摄任务并离开。
第一幕就是新老师林清希在老校长的带领下，和学校的孩子们见面的情景。
拍摄之前，孙青桐先代表《希望》剧组向杨村学校捐赠了书籍和衣物，然后带着所有的孩子们来到了大教室之中。
“你们看过电影吗？”孙青桐站在讲台上，看着台下的孩子们。
“看过！”大大小小的孩子们整齐划一的回答道。
“我是一名导演，工作就是拍电影，这一次，拍的是我们这里的故事，大家想不想出演电影啊？”
“想！”
这一次，只有一个坐在最后一排的孩子喊了起来，其他人害羞的笑着，却并没有开口。
“电影会有虚构的情节，因此我要向大家介绍两个人，一位是电影中的校长，一位是电影中，你们的同学，好不好！”
孙青桐和孩子们的沟通非常顺利，很快就把老校长的扮演者张海亮和王敏的扮演者窦晓介绍给了大家。
整部戏中，关于学生的戏主要集中在王敏身上，大多数孩子都是背景而已，能有一两句台词就不错了，只需要跟着剧情做一些简单的表情动作，而且都是日常教学中经常遇到的。
唯一需要注意的就是不能去看摄像机位，这一点也不算难。
况且拍摄中还可以对孩子们进行一次简单筛选，实在是太木的就实在没办法参加电影拍摄，只能当一名看客了。
当时间来到上午十点钟，终于一切都准备完毕，在学校的第一幕戏可以开拍了。
摄像机位架在了教室后方，可以将整个教室尽收于镜头之中。
无关人员都只能远远站在窗外看着，这一幕戏主要的角色只有两个，老校长和林清希。
“叮当叮当！”上课铃声响起，孩子们瞬间坐正。
穿着一身打着补丁的劳动布制服，带着一顶塌的厉害的老式蓝色鸭舌帽的张海亮走上了讲台，用粗犷的声音喊道：“同学们，今天是一个好日子！”
“我们杨村小学，来了一位支教老师，从今天起，学校就有两位老师了！”
教室右前方的机位拍摄着孩子们的正脸，意识到摄像机的存在，他们的表情有点不自然。
不过这并不是问题，拍摄过程中这个机位会一直进行摄像，直到拍到可用的片段为止。
后方镜头转移到了教室门口，周奕已经安静的站在那里，做了两个比较深的呼吸，伴随着张海亮的洪亮嗓门：“大家一起欢迎林老师！”，快步走上了讲台。
“同学们好，我叫林清希，今后就是你们的老师，教授语文和英语课程。”周奕稍稍有些紧张的扫视着讲台下的孩子们，然后转过身去，拿起粉笔在黑板上书写起“林清希”三个字。
这幕戏真正的难点是孩子们的配合，张海亮和周奕的戏份都不难，作为开机的第一场戏，拍摄顺利无疑是一个好彩头。
老校长是一个比较传统的角色形象，老戏骨张海亮驾驭起来一点问题都没有。
而周奕的表演也无可挑剔，整个过程中眼神、动作、表情都很细腻，将一个第一次登上讲台的新人老师的紧张表现的非常逼真。
“咔！”
拍摄结束。
孙青桐看了每台摄像机的录像，其他方面都没什么问题，只是有两个小孩情不自禁的想去看摄像机，其中一个甚至转过头来看背后的那一台。
在电影拍摄中，对于演员们而言，摄像机应该是绝不存在的，如果有人去看镜头，给观众的感觉就非常假，非常出戏。
哪怕是近距离拍演员的特写表情，演员的眼睛也绝不应看向摄像机。
孙青桐叹了口气，却并不能生气，毕竟这些孩子们从未接触过拍电影，更不是专业演员。
幸好电影中需要这么多孩子出现的镜头并不多。
“怎么样？”周奕走到摄像机前问道。
“穿帮了，有孩子看摄像机。”孙青桐指给周奕看：“我还要再强调一下。”
“让我来吧？”周奕主动请缨。
“你？”孙青桐有点没反应过来。
用游戏术语来说，周奕如今的魅力绝对远远超出普通人，对孩子们的亲和力也强到了可怕的程度。
周奕把孩子们叫到了一起，聚成一个圈，在圈中温言细语的聊着，很快，灿烂的笑容就在孩子们脸上浮现出来。
三分钟后，周奕轻轻拍了拍手，孩子们散开，各自回到了自己的座位上。
“可以了！”周奕对孙青桐打了个“OK”的手势。
仍然是这一幕戏，从老校长的介绍开始，到周奕写下“林清希”三个字结束。
出乎孙青桐的预料，原本完全懵懂的孩子们，居然一个个都非常配合，就像真有一个叫做“林清希”的老师来到了这所学校任教一样！
哪怕是最开始最出戏去看摄像机的两个孩子，也认真的投入到了剧情之中！
真是奇了怪了！
“怎么样？孙导？”摄影师孙佳伟问道。
“过了！”对需要用到孩子们的戏，孙青桐的心理底线是70分就可以过关，但是这一幕却拍出了90分的效果。
正文 第三十九章 疼死我了！
“林老师你真的要教我们吗？”一个小小的男孩问道，他黑黑瘦瘦的，脖子上挂着已经洗的发白的红领巾。
“我会在这里呆至少一个月的时间，在这期间都可以把我当做老师！”拍摄一结束，周奕就又和孩子们聚在了一起。
最早发现女装时的超强亲和力，还是源自楼下邻居的狗，以前只要见到周奕就要嚎两嗓子，可是自从女装之后，就只会跑上来摇尾巴了。
如果是周奕自己，他对孩子并没有多么深的爱，然而现在的他就等于林清希，一个绝症中，想要奉献出最后的爱的女人，所以对这些看上去有些脏兮兮的孩子们也非常的热情。
杨村学校有两个老师，一个是在这里教了二十多年的老教师，一个是二十出头的支教青年，孩子们都还是第一次见到女教师，周奕强大的亲和力让孩子们都把他当做了可亲可敬的大姐姐老师。
孙青桐对于发生在周奕身上的各种神奇现象已经是见怪不怪，眼看周奕和孩子们这么融洽，她当机立断决定先拍林清希给孩子们上课的戏。
窦晓也在这个时候进入了教室，她进行了化妆，穿上了一件烂着洞的旧衣衫，剪了短短的发，原本是个健康阳光小姑娘的她，此时已经是一个标准的穷困潦倒的模样。
剧本中王敏的家庭是一个悲剧，父亲是一个烂赌鬼，几乎不回家，回家就是打骂摔，母亲早就忍不住跑掉了，王敏是奶奶带大的，住在破烂的祖屋里。
在故事开始王敏已经辍学，林清希把她带回了学校，现在拍摄的正是上学的戏。
窦晓的眼睛很大，学习时看着黑板看着老师，闪亮闪亮的，一看就是那种好学向上的好孩子，加上这一身破烂衣衫，很容易让人心生怜悯。
在周奕的影响下，杨村小学的学生们真的把他当成了学校的新老师，认真的学起了英语，老校长的英语简直糟糕到了可笑的程度，而林清希则认真的从字母和音标开始教起来。
周奕很快记住了孩子们的名字，一教一学中，孩子们也忘了摄像机和剧组的存在，就像真的正在上一节英语课一样。
这就是入戏。
孙青桐感慨着，脸上却露出了幸福的笑容。
按照表演理论，周奕属于体验派，他真正完全和角色融为一体，想角色之所想，思人物之所思。
周奕没有上过表演班，演技却已经到了传神的程度，或者说当他从宾馆的房间中走出的那一刻起，他就是林清希。
周奕不仅自己完全表演出了林清希的一切，还将孩子们，将窦晓都带入了营造的电影环境之中，用他的一举一动，用他的真实感情。
这让今天的