按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
中间的一根木头上直接把中间一段削平，粗刻了三个字马家堡，木头的周围都是用火烧过一遍的，只是把表皮烧黑，万俟阳知道这是老百姓的防护土法子，这样即可防蛀也可防腐朽，还可以防止小孩子攀爬。
上面只有西瓜大的三个字‘马家堡’所刻的地方没有被火烧所以看得很清楚，这字写得还不错，万俟阳研究古汊语时，经常也接触各类书法，所以鉴别能力还是有的。
出来有阵子了，他决定这时候去付先生家应该是方便的。没走几步路就来到了付家的房门前，大门自然是打开着的，这次是有约在前，所以万俟阳站在门前故意清了清嗓子，“付先生在家吗？”
停了片刻，付先生便从屋内走了出来，然后看见是万俟阳，还特意从房内走出来，双拳一抱拳齐眉，接着弯腰一揖，“马小哥来了，请屋里坐。”
*付先生这一礼还真是把万俟阳给惊到了，心想这是为何？难道就因为是要给他女儿提亲的缘故？马小哥，差点听成了小马哥，这玩笑就开大了。
心中虽想着事，但口中也没慢下打招呼，“付先生客气，您请您请！”同时也是抱拳回礼。
两人进了屋后，还是在昨天那座位上两人双双面对面入座。万俟阳这时才发现付先生今天应该是特意换了一身衣服的，明显不是昨天那身，今天格外干净许多，虽然仍然满身补丁，看来对方是相当重视今天的提亲结果的。
“马小哥，我。。。。。”付先生此时反倒是有些拘谨了，不过话还没有讲完被万俟阳打断了，按说这是不礼貌的行为，但付先生还是停下来听万俟阳有什么意见。
“哎，付先生，对不起我打断一下，我觉得咱们应该不日就会成为亲家，所以大家也就别那么见外了，昨天实在是失礼了，我呢也是昨天才来的马家堡，之前没有来过马大伯家，所以对这边情况不熟悉，也不知道付先生是位老师，实在是失礼失礼，再此请先接受我真诚的歉意。”说完便起身鞠躬作了一揖礼节。
这一下付先生也只有起身回礼，同时他也根本没反应过来，不知道万俟阳这样是为何，不过既然对方真心诚意地表示了歉意，那么他自然是要表个态。
“马小哥，你这样实在是太见外了，没必要的，我当先生也是无奈之举啊，以前还好点，现在孩子都长大了，也没几个小孩需要学习什么的了。但鄙人除了一点学识之外还真无其它所长，真是书生百无一用啊！”这句话还真道出了付先生的苦闷啊。
“先生此话差异啊，那知识就是力量，就是财富啊，只是没有得到真正的使用的机会罢了，还有，就是付先生可直接和我大伯一样称我阳仔，我听着顺耳一些。不知道付先生除了科举应试一些基础教学之外有没有什么其它科目的学习内容啊？”万俟阳也是想了解一下付先生的知识面怎样，“如果只是教会小孩子识字读书那也太简单了一点，我指的是只是学认字。你想，大家都是贫苦的百姓家庭，如果真正是为了读书从考童生到秀才，这需要多少时间？又需要多少钱才啊！普通的老百姓哪有那能力来支持孩子读书学习？若是能顺利一次通过还好，要是几次不中，那不就白白地浪费了好多年的光阴吗？所以啊，应材施教才最重要。这只是我个人的一点理解，个别地方说得有些偏颇，付先生见笑了！”
其实刚开始付先生听万俟阳讲的时候也只是礼貌关系听着不代表着能听进去，但最后听他这么一分析，倒还真是那么个理，因为以前他教授这村子里孩子的时候，平常也就按本宣科，什么三字经，论语这些教起走的，也有的孩子天生聪明，只读几遍就能背诵，但他就发现孩子被他表扬后高高兴兴地回家，第二天来上课却也不怎么高兴，再往后就没有了学习的兴趣，后来他算是明白了，因为有次他也决定去察看一下这背后是什么原因让孩子失去了学习的兴趣，原来这孩子在老师这里受到表扬，心情自然开心，于是回家就给家长提起，目的当然也是希望家长能够夸自己的孩子两句，但家长哪里懂这些，反倒是因为孩子总在自己耳边“喳喳哇哇”地背书，大人嫌其吵闹将其打了一顿，这样孩子自然而然就没有了积极性。虽然后来他也向家长反应了孩子学习用心，能力强等夸奖表扬孩子的言语，但孩子家长却两句话就打断他的话语。“孩子能认得几个字，知道自己名字怎么写就可以了，学其它的那些没啥用，咱老百姓又不可能去考个童生、秀才功名什么的，难道他还能弄个禀生回来？那咱家不用交粮就好了，但算下来与其花钱养个秀才倒不如我们辛苦一点年年交粮就是了，养不起啊，何况我家孩子还没有那个秀才的命啊！”就这么两句话硬是把付先生说得哑口无言。
*古时的先生指是的教书匠或是说有秀才级别功名的老师。可不是泛指男士的意思。
正文 第19章 谈判（二）
第十九章谈判（二）
“哎，马。。。。阳仔你说得对啊。看来阳仔也是读过书的人啊！”付先生也是基本同意了万俟阳的说法了。
但万俟阳这时却不敢再显摆了，若是让这付先生认为自己也是个书生那不就有得谈了吗？自己可不是这个时代的人啊，你一个秀才就能把我给撂倒，若是谈起了兴趣再当场对对诗，讲讲四书五经那不就露馅了吗？如此就只能岔开话题再继续说下去。
“和付先生不能比，我主修的是理学方面。”万俟阳认识到自己不能和这明代秀才谈这些教育问题啊，说深了他有可能不太明白，毕竟这现在主要讲的是八股文和科举考试，这和现代的公务员考试还是有区别的，那在明代只要是秀才那这功名可还是很受老百姓所尊敬的称呼，这表示从此就摆脱了平民的身份，大小也是个知识分子了，还拥有一些特权，比如要以免除一人的徭役，见到县令是可以不下跪的。但可别以为这秀才好考，考试成绩有六等，只有在这个考试中考到高等才有机会得到秀才的称号，考到一、二等的才能有资格去参加更高一级的考试“录科”。
万俟阳自以为这样就摆脱了付先生的话题，谁知道这付先生还真是个较真的人，“喔？！想不到阳仔学的是理学，不知道是程朱理学还是王守仁心学？”
万俟阳就傻眼了，还真没想到付先生会接着聊下去，不过虽然万俟阳不清楚这两派理学的区别，但主要学派有哪些人，其特长是什么在以前的历史研究里还是有所了解的，于是他便选择了后来明末道学大家黄道周为脱口借驴下坡了。“先生真是高才，我学习的是以黄道周《易》学象数，其天文历算之学，特别是喜欢研究数学中算术。让付先生见笑了！”
“哦，想不到阳仔也对石斋先生有如此推崇，令人佩服，道周学通古今，为人刚直不阿，实在令人敬佩！我也对数学感兴趣，所谓达者为先，在下就向阳仔请教了。”付先生还真是说一出是一出的，万俟阳看如果再不讲到正事上来，还不知道要说到什么时候才能回到正题上来。
“付先生真是博学多才，这事以后有机会再谈，今天我们先谈谈两个小孩子的喜事吧。不知道付先生怎么决定的？”
“哦，你看我居然把正事给耽误了，刚才聊得忘乎所以了，实在是不好意思，见谅见谅！”付先生连连施礼表示歉意，这下万俟阳才知道和书生打交道是多么痛苦的一件事了。
“阳仔，说实话自你昨天提过之后，我便想了一宿，也争取了孩子的意见，虽然儿女婚事乃媒妁之言父母之命，但毕竟是小孩自己的终生大事，我这作父亲的还是要考虑一下孩子的幸福问题嘛，最后我还是决定同意你们家的提亲，只是这一定的礼数还是需要走一走的，不知道阳仔的意思是否和我的一致？”
万俟阳还真的是不想和付先生如此浪费时间了，但这又不能操之过急，不然就会好心办坏事。
“哦，付先生的意思我明白，你看我有这些问题，你可以考虑下看我是否说得正确，第一，如今正是处于农忙的季节，每家每户都人手着急，而且如今京城灾难才发生一天，还十分的混乱不堪，不如咱们两家把亲事先订下来，这样大家都省事，而且也不铺张浪费，只要两家孩子过得好，咱们当长辈的也就安心了，你说对不对？这礼金你说个数，我们家可以先付于你，这聘书和迎书也先交付于你，礼书上一些清单不如折现于�