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“那些，都很无趣。”
陶项明吻吻他低垂的眼眸，轻笑道：“宝贝儿，你这样，我都要怀疑你是不是故意说这些话，光让我来哄你了。你明明知道的，你说的东西我都不会觉得无趣的，不是么？”
宁衡的耳朵尖以肉眼可见的速度急剧升温，他被臊得一个字也说不出，索性把头低得更低，额头在陶项明的胸膛上钻了钻，呆毛也被蹭得乱糟糟的。
陶项明都要被他蹭得有反应了，忙微微后退一步，扶住他的肩膀，“好了，陪上双学位课那事儿，你想去就去，以后我一定尊重你的意愿，你说往东，我绝对不往西。现在高兴了没？”
宁衡一个抬头，语出惊人，“还没。”
陶项明：？？？
“我最近看了好些爱情剧剪辑。”宁衡拿出手机，展示他的B站历史记录，“从100多个片段中，我总结出一个规律，谈恋爱的人，通常都要做同一件事——”
陶项明匆匆扫过，发现B站看片果然是指日可待，那些剪辑的封面都可火爆可限制级。
宁衡不说话了，眼神里既纯真又期冀，恰好是陶项明最喜欢的，怦然心动的味道。
陶项明秒懂了他的话，看了看周围静静伫立的先贤雕像们，虽然没有人，但还是感觉有点害羞呢。
“这样，不太好吧……”
期待的眸光骤然破碎，宁衡的表情居然是释然的，“我就说，怎么可能喜欢一个人还不愿意……看来是还喜欢得不够。”
陶项明一下急了，“怎么可能！我只是觉得场合不对而已，不信你看！”
他说着，十分流氓地挺了挺胯。从裤子的状态来看，果然是十分可观。
下一秒，宁衡基本是石化了。
陶项明也意识到有哪里不对，“宝贝儿，你刚刚说的，是滚床单吧？”
宁衡机械地摇了摇头，“我说的是……接吻。”
陶项明有些费解，“啊？我们没接过吻吗？”他明明记得，每天晚上恋爱技能培训的时候，他都有亲一亲宁衡啊。眼睛、鼻子、脸、嘴唇，明明都亲过了才对。
宁衡神情复杂地看了他一眼，转身走了。
“欸等等我，宁衡，你先说清楚啊！”
作者有话要说： #恋爱技能培训时宁衡的内心活动#
宁衡：接吻不是这样的！不是这样的！不是这样的！
一分钟后——
宁衡：一点都不激烈_（：з」∠）_视频里都是骗人的
两分钟后——
宁衡：这种情况，是不是也可以被称为……不行呢？我要怎么在不伤害陶项明的情况下提醒他……谈恋爱好难啊。
☆、双学位课震惊四座
高等代数课的吕老师照例拿着教案步入阶梯教室，迎上一双双求知若渴又略微疑惑的眼睛。有勇气选择数学双学位课程的同学或者是极为感兴趣，或者是极有上进心，否则大可以抄捷径选择经济、管理方面的双学位，实用性要强得多。而他们学院开设的课程，主要还是理论方向的。
不过，就第一次作业的情况来看，不少同学是热情有余，悟性不足啊！
吕老师下定决心，这节课要讲得更加条分缕析，易懂一些。他算是大学教授中少有的对教学工作十分看重的，上课时还会注重和同学的互动，不是完成讲课任务就万事大吉的。
双学位的课不能和学生们本专业的课程时间相冲突，大多安排在晚上和周末，周六周日常常一上就是4个小时的连课，往往是上到一半，许多学生就昏昏欲睡了。
吕老师边讲课，目光边在人头堆中逡巡，很快就被他发现一个异类。其他人就算再困也会努力撑着眼皮，把视线聚焦在老师身上，要不然就是已经趴在桌上睡死过去的。只有这位，一直低头自顾自地奋笔疾书，倒像是跑到一堂正经课上来自习了。
“第四排左数第五名同学，来回答一下这道题。”
宁衡还在苦苦思考一个证明，连自己的座位在教室哪个位置都不知道。倒是陶项明半懂不懂地听课听得认真，一看宁衡被喊到，忙戳了戳他，指着教材上的一道题问：“宁衡，这个你会吗？老师叫你回答。”
吕老师不悦地咳嗽两声，“旁边的同学不要交头接耳，让这位同学独立回答。”
宁衡咻的站起来，正经地回答：“首先4次多项式若可约，则含有1次或2次不可约因子——”
“等会儿！”吕老师疑惑地抬了抬眼镜，身体前倾，“你是……宁衡吧？”
在场听课的学生中隐隐有些骚动。他们之中不乏业余的数学爱好者，对竞赛方面的消息也十分关注，宁衡的大名最近席卷各个数学相关的学术讨论圈，他们第一次看见真人，纷纷伸长脖子想要看看长相。
宁衡语声清脆地回答：“是的，老师，我是来旁听的。”
“哦……”吕老师有一肚子的话，又总不能直接问“你怎么有这闲心来跟一群辅修的学生来上课”，可把他给憋死了。
“那，你把这个问题说说吧。”
“好的，F2＇x＇中的1次多项式只有x和x＋1，2次不可约多项式只有x平方＋x＋1……”
这么一个基础的问题，宁衡说得条理清晰，简单易懂，吕老师却哭笑不得。早知道还不如把这个机会留给其他同学呢。
“宁衡同学，下课留一下。”
而坐在宁衡周围的同学按捺不住好奇心，凑过来问他：“你真的是那个宁衡吗？初中就拿到IMO满分的宁衡？丘赛个人全能的宁衡？”
陶项明一看，这人都快凑到宁衡脸上了，忙揽住宁衡的肩往自己这边靠了靠，一脸黑线地道：“他是，不过，也不用这么激动吧。”
那人嘿嘿笑了两声，“我这不是崇拜宁神嘛，我可喜欢数学了，可惜当初分数不够没考上，被调剂到天文系了。”
宁衡也没说话，礼貌地朝对方点点头。
接下来的时间可就难熬了，坐在旁边的崇拜者一个劲儿想去看宁衡在做什么题目，陶项明简直恨不得敲死他，让他伸脑袋！
想当初上高中的时候，陶项明的同桌跟他成绩差不多，特别喜欢打听他在做什么作业，打听完之后还非要跟着做，整得他心累不已。但宁衡看上去好像丝毫没有受到干扰，写得那叫一个聚精会神。
好不容易捱到下课，吕老师慈爱地招手让宁衡去讲台旁，陶项明背着两个书包跟在后面。
吕老师一看也就明白了，敢情宁衡这是陪朋友来的。优秀的学生谁不喜欢呢？吕老师爱屋及乌，顺便也很是慈祥地问了陶项明的名字。
“陶项明同学啊……”他无奈地摇了摇头，双学位班里的同学，成绩再好也比不上如宁衡这样的天子骄子，成绩差的倒是各有各的深刻，“还需要多多努力。”
宁衡深以为然地点点头，“好的老师，我会多多教他的。”
陶项明在他身后微不可闻地叹了口气，宁衡悄悄伸手往后，勾住他的手指，轻轻摇了摇。陶项明的嘴角立刻就扬起来了，紧紧缠住宁衡的指头，满足地接受了他的安慰。
“对了，宁衡啊。”吕老师忽然摆正神色，“我听你的辅导员说，你放弃了去MIT交换的机会？”
宁衡一怔，勾住陶项明的指头忽然颤了颤，“那是上学期末的事情了，其他同学不是没有受到影响，已经去了吗？”他本以为时过境迁，不会有老师再提到这件事。
吕老师放松神情，笑了一下，“你别紧张，我只是觉得奇怪，据说你是临时放弃的。平时课上也看不到你，今天好不容易碰到，想问问你的想法。”
“就是……可能不太适应国外的生活。”
这个回答倒是符合吕老师的预期，他点点头，“嗯。第三学年还有机会交换，况且也有别的学校想你过去，倒不急于一时。都说你独来独往，不爱交朋友，我看现在也有所改善了嘛。”
说到这个，吕老师看着陶项明的眼神又变得满意了许多。他说了好些话勉励宁衡，又大概了解了一下他目前研究的方向，告诉他如果想在代数方面发表论文，可以找自己指导。
陶项明全程安静地听着，等到吕老师和他们告别时，教室里已经不剩几个人了。
宁衡很害怕他来问自己有关交换的事，眨眨眼，装作什么都没发生地道：“饿了，我们去吃午饭吧！”
作者有话要说： 宁衡：（假装什么都没发生，什么都没发生……）
陶项明：宁衡……宝贝儿……宝宝……
宁衡：（声色令智昏。JPG）好好好，我什么都招_（：з」∠）_
☆、被担心的陶小攻
“宁衡。”
这副做贼心虚的模样让陶项明内心的预感越发不�