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他慢慢的说着，“你们需要养成一个习惯。始终以解决问题的方式，去思考自己的情绪。当你愤怒和生气的时候，想着的不是简单的宣泄，而是彻底的解决问题，这是一种需要训练的思维方式。”
乔治举着例子，“当你因为朋友的举动，生气的时候，你需要考虑，怎样去解决这个问题。当你把注意力，都集中在问题上的时候，愤怒仍然存在，却不会胡乱的炸开，不会随意的伤到自己和他人。”
“当你想到了办法之后，你可以告诫对方，你不能够接受的那些事情，让对方明白你此时的愤怒。”
看着同学们似懂非懂的样子，乔治继续解释着。“当你面对敌人的时候，当你把注意力，都集中在问题上的时候。”
“这时候，愤怒仍然存在，但你的大脑里更多的是想着怎样击倒对手，而不是盲目的发泄情绪。唯有在这种时候，你才能够更好的掌握黑魔法。”
看着同学们或沉默，或若有所思，或疑惑的表情，乔治也忍不住感慨。人类于自身负面情绪的对抗，是一个长达一生的战斗。
所有优势的一面，也都带着随之而来的劣势。所有的优点，也都带着随之而来的负担。
人类作为智慧生物，拥有长久的记忆，能够总结教训，思考未来。这帮助人类成为了地球上最强大的物种。但对未来的思考，又要求人类对现实的环境，做出合理的解释。
人类需要对自我生存的环境，进行自我解释，进行自我合理化。否则的话，人类根本无法接受一个完全无序的世界。
动物的记忆很短，他们不需要考虑自己什么时候死，不需要考虑自己的未来。动物们吃饱了就休息，因为它们没有未来，没有过去。
但人类的记忆很长，人类需要知道自己现在是否安全，需要知道自己做的事情，是否可以带来收获。
正是因为人类有着对过去的总结，对未来的关注。人类才能够进行，生物本能之外的活动，人类可以发明创造，人类可以产生文明。
乔治非常介意环境和教育的不合理，也在于此。
环境和教育的不合理，一定会扭曲人的身心，教育出更多的破坏者。
第745章情绪的控制
小孩子是完全被动的被整个世界灌输的，一个成年人，面对社会的侵蚀，尚且会随波逐流。小孩的出生，更是完全被环境和教育灌输。
为了生存，小孩天生就有模仿的能力，他们会模仿家长的努力工作，也会模仿家长和社会上的杀人放火。
小孩总是最完全彻底的被动适应环境的，他们没有是非观，没有善恶观。
在生物的幼年时期，因为缺乏自我保护和对抗外界的能力，幼年的小孩是最容易被教坏和洗脑的。
成年人的三观，尚且经受不起社会的现实。幼年的小孩，只要被特殊引导，轻易就会变成杀人放火的罪犯。
所以越是针对小孩，教育越是重要。
小孩的三观，必须从小树立。就像小巴蒂，他的父亲教会了他用冷酷和暴力解决一切，他也用这些方式对付着他的父亲。
就像小天狼星布莱克，他的父母教会了他冷漠疯狂，他也用这些方式对待着他的父母。
就像德思礼一家，他们虐待和羞辱着哈利，如果哈利不是被带到了魔法界，而是继续跟着德思礼一家到成年。也许过几年之后，大家就会在圣布鲁斯安全中心少年犯学校见到哈利。
就像詹姆波特，他在家里，在格兰芬多，学到了太多的狂妄自大。毕业之后，用同样的狂妄自大，害死了自己和自己的妻子。
就像斯内普，他在家里，在斯莱特林，学到了太多的阴狠毒辣。毕业之后，他加入了食死徒，用折磨和痛苦取悦自己。即使伏地魔倒台之后，他常年在霍格沃茨教学，也丝毫不能改变他折磨学生的爱好。
就像邓布利多，他曾是整个巫师世界，最耀眼的巫师，在年轻的时候，他实力强大野心勃勃。但一次受挫，邓布利多就输掉了一切，输掉了雄心壮志，输掉了活下去的勇气。
一个人小时候树立的三观和本质，在以后的岁月当中，只能做到小幅的调整，很难做到大的改变。
眼前的这些学生也是一样，等他们从霍格沃茨毕业的时候，他们从霍格沃茨学到了什么，就会用什么来回报霍格沃茨。
伏地魔从小学到了暴力统治，他用这个来回报整个世界。
食死徒从小学会了跪着舔强者，他们用这个来继续以后的人生。
乔治对眼前的学生，没有太多的要求。
他只希望，这些学生，在霍格沃茨学到的教育，能够让他们有一些脑子。不会带着对他人的仇恨，去回报世界。
乔治郑重其事的说着，“面对负面的情绪，不要去排斥，负面的情绪同样保护着我们。如果我们无法控制住情绪，就会被情绪奴役。”
“我希望你们学习黑魔法，也是这样的原因。如果你们无法掌握黑魔法，就会被黑魔法奴役，如果你们无法控制住负面情绪，就会被负面情绪奴役。”
他毫不客气的说道，“简单的把黑魔法归为邪恶，把负面情绪归为糟糕，不可原谅。那是非常不负责，非常错误的教育。”
“不让你们接触黑魔法，只会让你们更脆弱，让你们失去保护自己的能力。不让你们去正视自己的负面情绪，只会让你们连自身都无法理解。”
“一个连自身都无法理解的巫师，谈什么去理解魔法，谈什么去理解他人。”
乔治用肯定的语气说着，“并不是使用黑魔法的巫师，就是坏巫师，也不是不会黑魔法的巫师，就是好巫师。麻瓜不会黑魔法，但他们之间的杀戮与掠夺，比起巫师要严重得多。”
从他看到的人类的历史，魔法界的历史当中。他知道，造成破坏的从来不是黑魔法，造成破坏的永远都是人类本身，是人类本身无法约束的欲望。
伏地魔不用黑魔法一样可以杀人，麻瓜不会魔法，却用科学，制造着高效率的杀人武器。
“学习黑魔法，能够让你们更理解你们自己，理解你们自己是谁。”乔治用严厉的目光看着所有人，“我想，在这里的所有人，都没有人想去跪着舔伏地魔的袍子的吧？”
“绝对没有。”
同学们的用力的摇着脑袋，只要被教育出了自尊与自信，谁都不肯去跪着舔伏地魔的袍子。
乔治满意的说着，“从提升实力的角度来讲，你们并不需要知道过多的黑魔法。即使是黑巫师，通常也只有少数一些特别擅长的黑魔法，这是他们力量的根基，是他们意志的交汇。”
他继续解释着，“在负面情绪当中，也是如此，你们不可能在短时间内，就能够完全的控制住自己的负面情绪。”
“这是一个非常长期的练习过程，你们现在需要学会的是，理解自己的负面情绪，寻找到引起你们负面情绪的源头，试着去解决这些问题，试着去慢慢控制住负面情绪。”
“好了，这周的答疑就到这里，放学了。”
看着时间差不多了，乔治宣布了放学。
当乔治宣布放学的时候，所有的学生都欢呼了起来。
“噢，天啊，终于又到周末了。”
“终于可以休息一下了。”
“明天，我要去霍格莫德村，好好的玩上一天。”
“我也要去，那我们一起好了。”
“好啊。”
新学期以来，每天训练的安排，都显得紧锣密鼓。
不同于以前单纯的上课，在以前霍格沃茨上课的时候，学生们时常都会走神，时常都会偷懒。
甚至他们还能借助一些逃课的道具，逃课的魔法，躲过上课的烦恼。
而现在，随时的分组，随时的对垒，让每个学生都只能严阵以待。
新的教学制度里，不再是由老师一个人，去监督所有的学生，而是由学生们之间，相互分组相互监督。
不断的个人训练，不断的分组训练，不断的对垒，不断的混战。
每日的训练消耗了他们所有的力气，也最大限度的发掘出了他们的潜力。
实力的提升，让每个学生都尝到了甜头。
第746章新制度带来的变化
改变之后的教学制度，能够让他们真正的看到自己的进步。
他们每一天都在变得更强大，能够做到此前做不到的事情。而不是只有在年底的时候，看到成绩单上一个优秀的O。
同学们庆祝假期的欢呼声，传遍了整个学院，就连城堡里的其他老师们都听到了。
听着同学们如释重负的欢呼，老师们的脸上，也露出了笑意。“还真是精力十足的年轻人。”
不过也不是所有老师，都对新学期的教学制度满意。
要说对新的教学制度最为不满的，那一定�