按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
不开灯也能准确、快速地找到……”
“这个铁盒好重，是做什么用的？”刘华好奇地拿着一个四方形的铁盒问。
“这是我们观察分队的主要装备——核爆炸观测仪，每个小组一部，这是一套精密设备，在没学习之前，们不要乱动。”班长特别强调。
“这个盒子装的是什么？”刘华指着另一个长方形的铁盒继续问道。
“这个叫侦毒器，是实施化学侦察用的。”
“侦毒器应该是侦察分队的装备，我们观察分队怎么会有呢？”肖吉林不解地问。
“我们的主要任务是观察，但我们观察时也需要用到一些侦察器材，比如说我们在观测化学武器袭击时，有一片烟雾飘过来，这烟雾是有毒还是没毒，如果有毒是什么毒，我们需要采取什么样的防护措施，有了这套设备，我们自己就能完成侦察任务，从而有效地保护自己。除了我们观测分队，洗消分队也有侦察器材。”
“侦毒器旁边那个仪器是做什么用的？”卫学兵指了指班长旁边的一个设备问。
“这个设备叫辐射侦察仪，是核爆炸后实施辐射侦察用的，也是一个非常精密的仪器，我们配备的这些仪器都是精密仪器，大家使用的时候要格外小心。”班长知道新兵对装备都很好奇，耐着性子，一一给予解释。
“我知道了，这个也和侦毒器一样，用于自身防护的需要，是我们必须掌握的设备。”卫学兵说。
“说的不错，这些设备不仅是自身防护的需要，也便于我们执行一些临时性的、特定的任务使用。”
“这个是军用手电筒吧？”肖吉林突然发现一个比钢笔略粗，外形酷似手电筒的金属棒自以为是的说。
“你这话只对了一半。” 张德汉在一旁笑着说。
“只对了一半是什么意思？”肖吉林不解地问。
“‘军用’这二字不错，但它不是手电筒，而是个人剂量测量仪，是执行辐射侦察任务用的个人防护器材。”张德汉可真够幽默的，明明回答错误，偏说对了一半。
“这怎么用呀，好象没有操作开关呢？”肖吉林仔细看了看个人剂量测量仪的外表后问。
“以后学到辐射侦察时你就知道了，现在三言两语也说不清楚。”江斌代替班长作了回答。
“我知道，这个是军用望远镜。”刘华得意地拿起一个望远镜看了看，很肯定地说。
“这还用你说，3岁的小孩都知道。”肖吉林不屑地摇了摇头。
“这么多装备，好学吗？”卫学兵看着这些装备，又好奇，又有些担心地问。
“这些装备学起来都不难，但要学好、用好却不容易。不管难还是不难，我们都必须学好、用好这些装备，这既是防化兵的最基本技能要求，也是我们完成专业任务的基本工具。”班长认真地说。
“我们什么时候开始学习这些装备呢？”刘华问道。
“我们要先学一些基础的理论知识，尔后再学专业的基础课目。下周一开始，我们将学习核武器的有关知识和防护。每个班都有一套小册子，大家有空可以预习一下。”班长安排妥当后，拿出一套教材放到了柜子一角。
新兵分到战斗班的第3天，核武器理论科目就开始了。
这是新兵们第一次参加全连一起上大课。
吃过早饭，全连干部、战士齐聚教室，听1排长讲解核武器的有关知识：“同志们，从今天开始，我们学习核武器的有关知识。这一科目主要是理论知识的学习，我们采用互动的教学方式，希望老同志积极回答问题，也欢迎新同志随时提问。
核武器，也就是我们平常所说的原子弹和氢弹，它是一种大规模的杀伤破坏性武器，是第二次世界大战末期出现的一种威力巨大的新式武器，它利用爆炸性核反应释放出的巨大能量对目标造成杀伤破坏作用。
原子弹爆炸时，其释放的能量比采用化学炸药的常规弹药爆炸要大得多。例如1千克铀裂变释放的能量相当于2万吨TNT炸药爆炸时放出的能量。
说到核武器的巨大杀伤破坏力，即使是新同志也或多或少地知道一些，原子弹爆炸时产生巨大的杀伤破坏作用主要表现在哪些方面呢，谁来描述一下？”
“报告”只见2班副站起来大声说道：“原子弹爆炸时，会产生冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染四种杀伤破坏作用。其中前三种是在爆后几秒至几十秒内起作用的，所以也叫做瞬时杀伤破坏作用。回答完毕！”
1排长接着问：“那这四种杀伤破坏作用，各占比例是多少？”
“冲击波约占整个杀伤破坏作用的50％，光辐射约占35％，早期核辐射约占5％，放射性沾染约占10％。回答完毕！”2班副没作考虑，立即回答出来。
“回答正确！从刚才2班副的回答中我们知道，放射性沾染只占原子弹全部杀伤能量的10％，但它作用时间长，对部队行动影响大，因而确定放射性沾染的范围、形状、沾染程度、并根据沾染检查结果采取相应的洗消措施，也就成为我们防化分队的一项重要任务。
接下来我们了解核爆炸的外观景象。
核爆炸的外观景象是我们判断和估算核爆炸的时间、地点、方式、当量和对下风方向的影响的重要依据，也是我们观察分队的主要任务。
核爆炸的方式有高空爆炸、低空爆炸、地面爆炸、地下爆炸、水下爆炸等。爆炸方式不同，其外观景象自然不同，放射性沾染的影响也不同。下面以核爆炸低空爆炸为例，来说明一下它的外观景象和特点。这个问题我们请观测班班长回答。”
“是！”只见1班长立即站起来答到：“原子弹低空爆炸时，首先会出现一道强烈耀眼的闪光，它以光速即30万公里/秒的速度向四周传播。
闪光过后，在爆炸处立即出现一个明亮的高温、高压火球，火球迅速膨胀、上升，并逐渐变暗。
火球最初为球形，后因地面反射冲击波的作用，很快使接近地面的一侧被挤扁，变成扁球形。火球发光时间从十分之几秒到二、三十秒，火球的直径从几十米至几千米。
火球冷却后，变成灰白色或棕褐色的烟云。烟云继续上升，体积不断扩大，在烟云上升的同时，从地面吸起一股尘柱。烟云和尘柱最初不相连接，后来尘柱迅速追上烟云，形成蘑菇状，这也就是我们通常所说的蘑菇状烟云的来历。回答完毕！”
“很好，回答的很完整。下面我们接着讲，核爆炸后几分钟内，烟云可上升到几公里至二、三十公里的高空。在气象条件相同的情况下，核爆炸当量越大，烟云上升的速度越快，烟云上升的最大高度也就越高。”
“报告，我不明白当量是什么意思？”憨老张站起来提问。
“核武器威力的大小是用TNT当量来表示的。TNT是一种军事上广泛运用的烈性炸药。核武器爆炸时放出的能量有多大，我们就用TNT爆炸时产生的能量与它进行比较。比如说一颗20万吨的核武器，并不是指它的重量是20万吨，而是指它爆炸产生的破坏力相当于20万吨的TNT炸药集中爆炸时产生的能量。清楚了吗？”
“清楚了。”
“好，我们接着前面的内容继续介绍，蘑菇状烟云上升不是无限的，当它到达最大高度时，受地球重力的影响，在高空风的作用下，将向下风方向飘移，并逐渐地扩散和沉降，因蘑菇状烟云中含有大量的放射性物质，降落后会造成地面长期的污染。
从以上过程我们可以知道防化分队执行任务的特点和分工，观测分队的重要任务是对核爆炸的外观景象进行观测和测量，其数据是防化参谋进行估算作业的重要依据；随着烟云向下风方向的漂移和降落，会造成下风方向的放射性沾染，但沾染的程度和范围如何，就需要我们侦察分队进行实地辐射侦察和测量，对于一些遭到严重污染的重要道路、工事、装备、车辆和人员，我们要开设洗消站，喷洒班、淋浴班就要进行相应的洗消作业……”
1排长绘声绘色地在台上讲解，战士们认真细致地做着记录，一些新兵更是一边记录，一边小声地向旁边的老兵提问。
“今天上午我们用了将近3个小时的时间学习核武器的相关理论，介绍的内容很多，估计很多新同志会觉得信息量很大，有些问题没有搞明白也没有来得及提问，可能会有些着急，大家放心。第一次学习核武器的相关理论，上课介绍的知识一时难以消化，这是一件很正常的事情；上午的最后1小时，我们�