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1946年1月，木户幸一前内大臣作为战犯嫌疑已被捕，作为退职津贴，天皇想下赐给他十万日元内带金，也没有得到总司令的许可。
由总司令部起草的、经议会讨论的新宪法草案第八十八条明确规定：“所有的皇室财产属于国家。所有的皇室费用须列入预算并经国会表决”。
快到8月15日了。
8月的一天，天皇在永积寅彦侍从陪伴下，在吹上御苑散步。
眼前一片葱绿，几处的白色、桃红色大波斯菊正在盛开。
天皇看到有自己种的野草，便蹲下来仔细看。
这一天，天皇到大本营附属室所在的御苑的北侧散步。大本营附属室是御前会议用的地下防空洞，去年8月14日召开最后一次御前会议以来一直空着。像砍下半面山似的，露出厚厚的水泥墙，下边是铁门。前边长着茂盛的灌木，水泥上爬着常春藤。
天皇停住脚步说：“在那儿养点蝙蝠吧！一定能养住。”
皇宫里有许多鸟类，也有成群的蝙蝠。冬天冬眠，一到春天，晚上便都飞出来觅食。
根据天皇的意思，宫内省的木工组在大本营的附属室天棚上，钉了些把手，以便蝙蝠吊在那里。
转瞬来到8月15日。
《朝日新闻》以“接受《波茨坦宣言》一周年”为题，发表了如下的社论：“这一年间，联合国军最高司令官麦克阿瑟将军的伟大功绩，是人人都不胜赞叹的。我们对将军表示衷心的感谢。将军有对日本和日本人深加爱护的感情，这种感情使日本人民心服。如果没有这种感情，无论怎样利用天皇和日本政府，也是收效甚微，绝对创不了今天的伟大业绩的。”
当时便是这样的时代。不知什么原因，蝙蝠没有来大本营附属室栖住。
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￣网〃√
第38章 被叫作“基米”的皇太子
1946年3月，以美国伊利诺伊大学詹姆斯·司徒达多校长为团长的、由二十多人纽成的教育使节团来到日本。这个使节团是总司令部为改革日本教育制度使之民主化，而邀请来的。
这一时期，为了改革各项制度，从农业到警察，曾由美国派来各种专家组。当教育使节团在宫中接受茶会招待的时候，天皇突然对司徒达多团长说：“想给皇太子请一位美国家庭教师，您能帮忙吗？”这件事日本方面事前一点也没有打招呼。
这个美国教育使节团向总司令部提出，日本应效仿美国采用六、三、三、四制（小学、初、高中、大学的学制——译者注），在义务教育中应学习罗马字等。为迎接使节团，《读卖新闻》在4月发表社论说：“为了日本的民主化，需要取消汉字，采用罗马字，我们迄今为止已在本栏发表过两次这样的主张。美国教育使节团在报告中提出采用罗马字问题，真是值得庆幸的事情。
“……在国民中间，必须把罗马字运动十分重视起来。……这种群众运动兴起，就能以三年至五年的计划，把日本文字完全写成罗马字。开始学习罗马字的孩子们，正象我们当年不愿学汉字那样，也不喜欢汉字和假名……把缠绕在头脑中的封建观念统统除掉吧！”
然而，直到今天《读卖新闻》也没改成罗马字真是一大幸运。因为是那样的时代，天皇通过占领军从美国给皇太子请家庭教师，也就无足为奇了。
司徒达多回国后，选出两名妇女作为家庭教师人选，并给宫内省寄来了简历。宫内省从两人中选定了勃宁古夫人，她在美国基督教教友派的福利团体中工作，另一人的经历也无可挑剔，名叫加布林夫人。勃宁古四十多岁，丈夫是大学教师，因交通事故去世。
为了给日本皇太子当家庭教师，勃宁古于10月乘军用船从美国出发。船舱里，挤满了从南洋撤退回来的日本人家属。
4月，皇太子进入学习院中学班。
皇太子已十二岁，3月末高小毕业，利用春假到叶山别墅，因患了百日咳，5月才回到东京。
在叶山呆到5月，还有别的原因。皇太子过去一直住在赤坂离宫，因为占领军指示皇室财产与一般国民同样课税，所以不得不交出，他没有住的地方了。宫内省曾在东京都内为他寻找住处，皇太子住处附近的学习院中学班（当时归宫内省管）也得搬迁。于是找到在武藏小金井的文部省教员训练所，这里曾是对学校教员进行皇国教育的地点。
从4月到5月，把叶山别墅扈从员宿舍的木造平后拆下来，运到小金井重新组装成皇太子住所。皇太子的新住所是在十乡万平方米的旧训练所场地的一角，用木板隔开修建的。训练四校舍成了中学班。
皇太子分在一年一班，这不像小学分为东班、西班。中学班也有新生，分为三个班，一班里加上皇太子共二十人。
宫内省原打算不让皇太子进中学班，让他像天皇当皇太子时一样，在东宫御所单设学问所，选几名学生和他一起进行帝王教育，但因总司令部反对没有施实。天皇是念完小学就在学问所受教育，没有上过别的学校。
4月份，中学班的学生们在粗糙的小金井木造校合里开始了新的学期。皇太子却迟迟未到校。
5月末，听说皇太子要到校，学生们在小金井田地里一块像运动场似的地方排队等候。没过多久，一辆黑色轿车在美国宪兵的吉普车护送下驶过来。皇太子到了。
原来小学班的同班同学，像千家崇彦、桥本明等已两个月没见到皇太子了。这回见了面，显得十分亲热。
来到中学班，班级的气氛也为之一变。
孩子们已经意识到国家战败了，皇太子和天皇同是“炫”而不是神，成为“同伴中的一人”了。大家也都知道天皇的“人的宣言”。
皇太子的书桌在正中央，桌子和大家的一样，只是稍干净些。皇太子到校后，仍和以前一样参加各项活动。
进入6月，一天下课后，桥本明在皇太子书桌盖的背面写道：“和大家一样了，请你多努力。和大家一样搞卫生值日怎么样？”第二天桥本来到教室，皇太子正站在桌旁，面色有些苍白。书桌盖底朝上翻着。
皇太子看看桥本，又看看一同进来的几名同学，声音发颤地说：“光说卫生值日，是谁把我的桌子弄脏的？”桥本说：“是我。”皇太子又说：“这是我的书桌呀！”他几乎要哭了。
但是，这件事过去之后，皇太子和桥本却成了好朋友，虽然以前他们并不那么亲密。
按照当时同学们的说法，皇太子仍是皇太子。当时华族的孩子们已失去权威，皇太子仍是天皇的继承人。虽说皇太子和大家在一起，周围也形成了向皇太子馅媚和反对他的小集团。
皇太子很聪明。在小学班的时候，虽说有很多华族子弟，把他放在这些孩子当中，没有得到皇太子应有的待遇，对此他曾提过意见。当侍从和向导领他到风景区时，他能一眼发现那里不清洁。和同学一见面，他首先看出谁头皮没洗掉，谁耳后有污垢。这时候，同学们对皇太子的冷眼有一种凉冰冰的感觉。
教员们都管皇太子叫“殿下”。一回到注所，侍从和侍卫便围上来。一天还要学几小时的日本史、东洋史、民主主义、和歌等，都由权威人士讲课。每星期还教一次弓道。弓道是日本武道的箭术。
然而在学校里，他和其他的学生却没有任何差别。一样的听课，就是在玩“骑马战”的时候，他也被毫不客气地推倒在地。
但因校外的社会风气不佳，有些下流话会传到教室来，也有的高年级学生在校舍后边的树林里吸烟。同班同学中，有的买来当时街上泛滥成灾的杂志，上面登有刺眼的裸体女人画和照片。
这些都未拿到皇太子的一班来，而是被放在二班和三班的教室里。不知什么时候，皇太子知道了这些杂志的所在，到休息时间，他就悄悄地到二、三班去找，然后贪婪地读着。
放暑假的时候，皇太子指名桥本和山本五十六元帅的儿子山本忠夫、草割刈宽和他本人，同到沼津的公馆一同度假。晚上，四人睡在一顶蚊帐里。反正有吃不完的肉、鱼和点心，三个小同学也过上了“天国”似的生活。
10月的一天，一位头戴黑色宽沿帽，身穿一色黑洋服的高个子美国妇女走进来。学生们已经听到原来教英语的青年教师菊他说过，要来一位勃宁古夫人教英语。
勃宁古后边跟着一位日本女助手，再后边是戴眼镜的菊池。
“全体起立！”班级委员在喊口令。
“孩子们！早安！”勃宁古用英文说。