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刘氏不由有些后悔，不该一时嘴快说了子嗣的事，等严清华走了，就自己一个人闷闷不乐的坐在灯下。等严景安回到后院，看妻子只闷闷的不理人，就开口问道：“这是怎么了？自己一个人闷坐着，也不说话。”
“唉，我是在想，当初真不该依了清华，让她嫁给阿文。”刘氏长长的叹了口气，把自己和女儿的对话跟丈夫说了。
严景安也叹息一回，然后安慰妻子：“人生不如意事十之八/九，且看一二吧。阿文虽然学业平平，可他跟清华情意相投，又是我们自小看着大的，为人也忠厚可靠。何况如今也中了举了，若想考就慢慢的考，不想考找个职事也不是难事。至于子嗣上，虽单薄些，好歹也是有了忠哥儿。我看忠哥儿比阿文伶俐的多，好好教导着，不怕将来没出息。”
刘氏听了略觉安慰，但转念一想又皱眉：“阿文自然没什么不好，可偏偏有那么个娘……”
“怎么，亲家太太又难为清华了？”
刘氏摇头：“她现在自然没底气难为清华，只是总不免找茬教训阿文，不然阿文也不会急着要去昆水。”
严景安也皱起了眉：“阿文已然中了举了，她还不知足？这心也太偏了，他们家老二也没见什么出息，怎地就这么偏心？”
“两次会试不中，她就开始心疼上京的花费，又整日念叨说这些年阿文读书花了多少银钱，说阿文到现在三十多岁了，没见到回头的钱。老二好歹还能管着家里的田地和铺子，这些年给家里多买了多少地，多了多少进项如何如何的。”刘氏越说越生气，“倒不说是她自己心疼小儿子，把家业都给小儿子管着，不叫长子插手！”
严景安听了沉默半晌：“改日我见了亲家公，再跟他提提。唉，你也别生气了，只要孩子自己有出息，也不必指望父母。”
说到孩子，刘氏又想起一事来：“不如你连忠哥儿一块带着吧，他在家塾里也不知书读得如何，那么些孩子，只怕毛先生看不过来。”
“这个你不用担心，今日我又问了他和谦哥儿的学业，都还不坏。毛瞻广学问人品都没得说，上次我还亲自跟他说了，就将家塾里的孩子们托付给他了，这时候倒不好把孩子们叫回来。何况我们自家的家塾，自己的孩子反而不在里面读书，看着不像。再一个，我看我教的还不及毛瞻广，就别折腾孩子们了。”
刘氏一听也只得罢了，跟严景安收拾了睡下。
第二日一早，李泽亲自送了李俊繁来：“……我就把孩子托付给你了，若有甚不好处，你只管管教，要打要骂都使得，也不必问我，你只想着恩师怎么待你我，就一般待他便了。”
严景安失笑：“你这是赖上我了！”
“好容易你肯收了这个学生，自然要赖着你了！”李泽也笑，说完又教育儿子：“来时说的话都记着了？一定要听先生的话，别丢了你老子的脸面！”
严景安看他似乎还想长篇大论的教训，赶忙拦住：“行了行了，你公务繁忙，我也不留你，我也要给孩子们上课了，有什么话等下了学回去再说。”推了李泽回去。
课堂上忽然多了个长辈，三个孩子都有点不自在。上次去李家游玩，严诚和黄悫曾跟李俊繁打过交道，只觉得这位小世叔十分有礼，却跟严谦和王秉忠的亲切随和不同，待人接物都带着一点距离，像隔着什么似的，没有那种让人亲近的感觉。
丰姐儿对这位小世叔更是没什么印象，趁祖父问他话的时候，一个劲儿的盯着人瞧。
李俊繁个子比同龄的孩子要高，坐在三个小孩子里面，就更是显眼。许是因为个子抽条的缘故，他看起来很是清瘦，身上的衣袍显得略有些空旷。脸上白皙细腻，已经能看出清秀少年的模样。
丰姐儿自然看不出那么多，她只是觉得这个新来的叔叔真高，幸亏是坐在她旁边，若是坐在她前面，就挡的她什么也看不到了；小叔叔面色很严肃，一点也不像三叔那么可亲；小叔叔书读得很好呐，祖父问什么他都能答得上来，祖父看起来很喜欢他似的……
严景安了解了李俊繁的读书进度，见他以往学的很扎实，写了几个字来看，也已经颇像样子了，自然对他多了几分喜欢。然后先按着他原来的进度，教了他一段“子路问强”。1
接着去给严诚和黄悫讲解，讲完了再去看丰姐儿写的字，又教她认了十个字。转头回去座位的时候，看李俊繁一丝不苟、微微摇晃着头在念他刚才教的那一段，再看严诚和黄悫，因着身边有了这么一个认真仔细的同窗，今日也格外卖力的朗诵，严景安的脸上就多了一点笑容。
午间下了课，严景安自然是要留李俊繁吃饭的：“往后凡是来上课，就留在我们家吃饭好了，天渐渐热了，顶着大太阳只为回去吃个饭，再折腾的中了暑就不好了。”李俊繁应了，打发了人回家去说，然后跟着严景安几个人去吃饭。
吃完了饭，刘氏安排李俊繁和黄悫一块去西厢房午歇：“……这是你达三哥的屋子，以后你每日午间就在这歇着，有什么事只管叫外间的丫头伺候。”又嘱咐了屋里的丫头好好伺候着，才回正房去了。
李俊繁第一天来严家上课，虽然面上一派淡定平和，其实心里满是新奇。他和两个兄长年龄差距比较大，他开蒙读书的时候，两个兄长都已经中了秀才，所以他一直是自己一个人跟着家里请的先生读书，今天还是破天荒第一回有同窗一同上学。他这一兴奋，中午就没睡着，到下午去上课的时候，自觉有点瞌睡，也只能强忍着。
下午严景安先给三个小的讲声律：“所谓声律，即吟诗作对时，声调、音韵、格律三者运用之法。声有平上去入，而韵按通行本平水韵》2有一百零六韵，至于格律则讲究平仄协调、对仗工整。这本声律发蒙》3乃是前人所著，专门给你们这些蒙童们用来学习音韵对仗之法的。跟我读：天对日，雨对风。”
三个孩子跟着读：“天对日，雨对风。”
“九夏对三冬。”严景安一边教三个小的读书，一边冷眼观察李俊繁，见他虽然一开始被自己吸引，听了几句，但到他开始念声律的时候，李俊繁就转而去读自己的书了，嗯，定力倒还不错。
给三个小的讲了半个时辰的声律，然后就给他们放了学，让他们回去做功课，剩下的时间严景安要单独教李俊繁。给他又教了二十多句，让他自己读，读到能背诵的时候再来找自己。然后严景安就出了门，找了丰姐儿和黄悫去后院玩去了。
作者有话要说：注：
1子路问强，出自中庸》；
2古代韵书版本很多，这本据说是比较能够反映唐诗用韵的韵书；
3是第一部用韵语写成供童生学习音韵对仗的专用读本，我们现在看到的声律启蒙》应是在此基础上删改和修订而成的。
话说，作者我真的很想学写诗啊~~~
22对比
近日天旱，严景安看着过了正午，日头不那么大了，就带着丰姐儿和黄悫去给后院种的菜和葡萄秧浇水。先前种的瓜豆都已经长出了幼苗，丰姐儿和黄悫跟着严景安挨个浇水，丰姐儿还跟黄悫嘀咕：“你猜哪个是瓜哪个是豆？”
黄悫也不认得，就两个叶片的幼苗，哪里看得出来，他指了指自己脚边这一颗：“我记得这里是种的扁豆。”
“祖父，我们都种了这么多天了，怎么才只有两个叶子啊？”丰姐儿扬声问严景安，“什么时候才能开花呀？”
严景安也没回头，还低着头在拔长出来的不好的幼苗，慢悠悠的答道：“不用急，到七夕的时候，准有黄瓜架给你瞧。”
“这瓜和豆都是有生长之期的，”黄悫跟丰姐儿解释，“就像我们人一样，这两片幼芽就像我们一两岁时，不会说话不能走路。等再大一些到三五岁，就可以听懂大人的话，可以学习事理了，就像这扁豆长出了很多叶子的时候。所以你不要急，它很快就长得追上你了。”
丰姐儿很惊异：“它们长得这样快啊！”
“是啊，到时候你就知道了。”
一老两小在后院里忙活了好半晌，把所有秧苗都浇了一遍水，才回了前院。严景安打发两个孩子回去换衣服，自己走到东耳房窗下，向里望了一望。里面那个细瘦的少年还在摇头晃脑的读书，似乎全然没受到任何影响。
严景安往门口走，问了一句守在门口的丫头：“李家少爷要水喝了没有？”那丫头答道：“不曾。”严景安想了想，又问了一句：“你在这能不能听到我们在后院说话？”
“略能听见一些。”
严景安听了点点头，推门走了进去：“