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被他点中的孩子怯生生的走出了人群：“先生，您叫我？”
“是的，就是叫你，你叫什么名字？”
“嗨唯！我叫赤木智朗。”
“吃早餐了吗？”
“俟？还，，没有，我网刚到，不过，我带便当了。”
“留着你的便当吧。”艾飞走过去，硬是把他拉到了餐桌前：“来，喜欢吃什么就吃什么。快点吃，等一会儿要上课的。”
看着一桌子的美食，赤木咽了口唾沫：“真”的可以吗？”
“当然可以，要不然你以为我买来这么多的东西是给谁准备的？吃吧，吃吧。”次咽了口唾沫：我就开动了。”
口香滑的拉面滑进喉咙，年轻人感觉出从大脑传来的无比舒爽的感受，嘴巴里哼唧了一声，飞快的拨动筷子，大口的吃了起来：“怎么样，有没有人愿意像赤木君一样，做一个勇敢的家伙？”
这一次没有人再和他客气了。孩子们一拥而上，来到负责照顾的侍者面前，各自挑选起自己喜欢的食物来。很快的，准备好的两大桶拉面杯这群饿狼一般的孩子瓜分了一个干净，手脚慢一点的孩子只能无奈的选择牛奶和面包之类的西式食品充饥了。
“为什么？”
“俟？”艾飞一回头。浅岛忍站在身前，正在用一双惊讶而疑惑的眼睛筷子自己：“什么为什么？”
“我是说，您为什么要这样做？”
“很简单，我也曾经很贫困过，凭借自己的能力获得了一点成功的情况下，我总想帮助一些需要的人们，嗯，尤其是孩子。而且，你知道吗？浅岛君，钱对于一个人来说，是赚不完的，而当你赚到很多钱的时候，怎么把他们花出去。就是一个很大的学问了。而我的选择，就是这样。”
，”
“您看？孩子们脸上的笑容难道不是即使在您花费了很多钱也得不到的心理抚慰吗？”
面对他这样的说话，浅岛忍即使再能言善辩也瘪词主要的是，他从来没有想到会有人真的愿意花费这么多的 虽然一天的饭食不会花费很多，但是长此以往呢？他真的能够坚持下来吗？不过转念一想，凭他的身家和现在公司的发展，也许这笔钱对他来说，也确实不能算是什么吧？
十五分钟之后，孩子们大都吃过了早餐，餐桌上只剩下一片狼藉罗列的碗筷，还不等”乌宝石餐厅的服务生过来收拾，艾飞就拦住了他们：“请等一等！”
“俟？”有那心眼多的孩子心中一震：果然，就知道不会有这样便宜！“ “注意一下，大家，在你们用过餐之后，是不是应该把用剩下的餐具收拾起来？即使不用你们刷洗。最起码也得罗列的整齐一点吧？”
孩子们年轻而幼稚的脸一红，纷纷走过来，帮助专业的侍者收拾起来。
切终于消停了下来。艾飞走上讲台。天知道这可是他第一次以这样的身份和别人说话呢：“大家早上好！”
“先生，早上好。”
艾飞没来由的有点紧张。尴尬的挠挠头：“那么，网才吃饱了吗？”
孩子们一片微笑：“嗨咱！非常感谢您的招待。”一个男孩儿的声音响起。
“不能算是招待了，在未来很久的日子里，这样的生活都是你们每天都要经历的。把身体吃的棒棒的，在学习和将来工作的时候，才能有一个扎实的基础。对不起。我忘记说了。你们的学习不但是在脑力上会消耗很多，体力上也是一样的。我是说，有一些工作是很累人的，你们要有心理准备啊。
“简单的和大家说了几句。下面，我们正式上课。”他转过身去面对着黑板，用手中的粉笔写了一行字：应用电视学。
“这就是我们在未来几年中耍学习的内容。”艾飞拍了拍手上的粉笔沫，真没有想到，只是写几个字居然就有这么多的沫沫：“开始记录啊，看着我干什么？”
电视学的教育。应该从电视的诞生谈起，我现在说的不是电视作为一个物体的诞生，而是一种广泛意义上的节目的诞生”艾飞拿起了准备好的文案，声调平缓的念诵着：“现在人们一贯认为电视的出现是从１呕６年１１月２日开始，这一天，在英国伦敦郊外的亚历山大宫，英国广播公司比以一场规模盛大的歌舞演出开始了电视节目的正式播出，于是，人们习惯性的把这一天定为世界电视的诞生日。”
说到这里，他放下了教案：“关于电视的起源啊，大家大”有个了解就可以。众不是我们众次授课的丰要内容我会在日后的空余时间把这方面的知识给大家补上，现在嘛，就没有这个必要了。”
听着这今年轻却奇怪的老师的讲述，孩子们低头刷刷刷的做着记录：只，，实际上，早在刃年，视台就已经开始了电视节目的制作。他们制作的多幕电视剧 兰德罗的《花言巧语的人》 在播出之后也是让人觉得眼前户亮的存在，不过如果用现在的眼光来看的话。这是一部图像，画面非常不清楚的作品，扫描标准只有刃行
讲到这里，他停了下来：“这样说的话可能有点枯燥，是不是？”
孩子们没有说话，但是从他们肯定的眼神中可以明白，他说的完全正确。这种扫描之类的专用名词，对孩子们来说，是很难理解的：“这样吧，我们来做一个。实验。”
艾飞从口袋中拿出一把硬币，每一个人分了一枚：“把这枚硬卓放在一张纸的下面，上面用铅笔横向划过纸面，你们试一试？”
孩子们听话的照做不误，很快的，纸面上就出现了一张硬币表面的图案：“这就是扫描的原理。当然，在正式的电视中，这种扫描的速度非常快，人的眼睛的看不到的。不过，如果用我们网才实验的方法进行的话。就可以得出这样一个。结论：当你在很认真，很细致，很紧密的进行这样的操作的时候，最后得到的图案就会更加清晰。而电视的画面效果也是一样的。我这样的解释，大家能够听明白吗？”“ “是的，先生，我们能够听明白。”
艾飞把手中的教案放到了一边：“孩子们，我现在能够教给你们大家的知识，都是我在美国上学的时候学习得来的，而在美国上学的过程。让我认识到了一件事，那就是，在课堂上保持一个轻松，愉悦，而且互动的教学环境是非常重要的。”
只，，我不知道浅岛君还有其他的老师在给你们教课的时候在一种什么样的方式，我个人也不想去过问。但是在我的课堂上，我希望能够保持这样我希望的课堂风格。任何一个人如果对我的讲述有问题的话。都可以立玄举手提问，把我的知识传授给你们，是我的工作，而你们的工作，则是确保自己能够听懂我的教学内容。我绝对不希望出现我很费力的教了一堂课，学生们却没有任何收获的情况出现，明白了吗？”
“说点什么，告诉我你们明白了吗？”
“嗨咱！艾君，我们明白了。”
“很好。”艾飞回身拿起教案：“我们继续匕课。”
只，，下面，我们从电视与其他学科的关系去考察的话，那么，除了自然科学学科之外，还有与艺术的交叉，例如电视文学，电视音乐，电视摄影，电视美学；与社会文化的交叉，如政治经济，意识形态，语言符号。叙事符号，叙事结构，风俗礼仪，文化传统等等。”
只，后面我们还会学到一些更具体的知识，例如从电视的节目形态去考察，例如新闻节目，社教节目。电视剧，纪录片，杂志性节目。文艺晚会等节目都是有大量的研究课题的。”
“大家要记住，历史的发展并不能依靠各种可以说是在真空中形成的概念来加以说明。电视应用学也是一样的。”说到这，他的声音停了下来：“有什么问题吗？”
个怯生生的男孩儿站了起来：“先生，您的讲述我不是很明白。”
“很好，有问题就要提出来。
先是夸奖了这个提问的孩子一句，艾飞双手怀抱；“现在和我说说。你有什么问题？”
“是的，先生。”男孩儿似乎还是不能适应这种在课堂上提问的方式。紧张的手脚都没有了安放处：“关于 ，先生您说到的，电视美术方面的问题，对不起，我不是很明白。”
“关于电视美学的问题”艾飞有点尴尬的挠挠头，这样的问题他不是不能回答，不过怎么能够让这些孩子听得懂就是个大问题了：“简单的来说吧，电视美学和现在我们知道的很多专门开辟的美学教程有很大的不同，首先说，当你看到一幅画，一座雕塑，一段舞蹈，甚至是听到一首歌的时候，你会很自然的认为：“啊，好美啊！”
但是电视美学的范畴有点不大一样，它的电视美的本质，功能及创造与实现的特征。 因为电视美是一种艺术与非艺术为一体，融合了信息传播，记录与艺术表现为一体的特殊的，