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公元1660年，三桂在即位半年之后，开始对中华帝国的各项制度实施全面的变革。
首先，他要求中华帝国作为东方地域最广、人口最多、实力最大的泱泱大国，应该拥有属于自己的国旗、国歌，军旗和军歌。一方面可以提升作为大国自身的形象，另一方面也可以增强国人的自豪感和凝聚力。这项提议虽然比较新颖别致，但众人都深觉有理，因此在朝堂之上一经提出，立即获得满朝文武的赞同。因此，这项圣旨便以法令的形式颁布，并在全国范围内征集建议。很快便收到来自全国各地各式各样的征集建议。三桂与一众朝臣经过多方筛选，仔细斟酌，经过足足几个月的精挑细选，最终确认了中华帝国的国旗、军旗，国歌和军歌。
国旗的颜色是通体红色，代表了中华帝国乃是由全国人民的代代鲜血铸就而成。正中间是一条金黄色的腾飞之龙，代表了中华帝国的最高统治者皇帝。四周则是五十六颗白色的五角星衬托在一起，代表了中华民族的五十六个民族。军旗与国旗的样式相仿，颜色也是通体红色，正中间是一条金黄色的腾飞之龙。只不过四周则是由十颗五角星衬托在一起，代表了中华帝国的八大军区和两只舰队。其中两颗五角星是海蓝色，代表了南洋舰队和北洋舰队。余下八颗五角星则是土绿色，代表了中华帝国的八大军区。这国旗和军旗一经确定，三桂立即拟了一道圣旨，命令全国所有的国家部门由即日起必须开始悬挂国旗。全国所有的军队由即日起必须开始悬挂军旗。
国歌是由一首充满大气、激昂弦律的《巍巍大中华》而成，军歌则是充满高昂、朝气韵律的《百万雄师》。这两首歌一经传唱，立即受到全国军民的认可。因为它们无论歌词内容还是弦律音调，都体现出了一种难以言喻，令人热血沸腾的异样感觉。因此很快便流行与大江南北。而三桂又下了圣旨，规定今后但凡遇到重大场合，都必须首先演唱国歌，而军队则必须首先演唱军歌。
制定了国旗、军旗和国歌、军歌的标准之后，很快便受到全国军民的热情拥戴，并得以在最短的时间内在全国范围内生效。这使得三桂大受鼓舞，决定按照原先自己制定的计划开始接下来的改革。
正文 第一一三章 大国变革 下
更新时间：2009…5…8 17：24：26 本章字数：3859
三桂依照前世的记忆，再根据这个世代所处的实际情况，用了半年时间制定出中华帝国第一部宪法。随后在一次早朝之上拿了出来开始征询文武百官们的意见。众臣一一进行传看，随后不禁均为这部宪法所展现出来的条文之细、用词之精准而纷纷表示惊叹。对三桂腹中包罗万象的才华表示由衷的拜服。虽然众臣对其中里面一些具体的条文产生不同的意见与担忧，但总体来说对这样一部概括全面，解释周详，词文精准，寓意深远的宪法总纲还是表达出了浓厚的兴趣。而三桂见众人虽有一些不同意见，但对于整部宪法来说却是改动不大，因此他也很是满意。于是继续就这部宪法具体的一些条文与众臣又进行了一番仔细的推敲商定，终于在两个月后使得这部宪法成形并昭告天下颁布实施。这部《中华帝国宪法》就这样成为了中华帝国第一部成文的国家大法。
有了这部宪法的颁布实施，接下来的一些子法也就更容易敲定了。反正一切都以这部宪法为主导，其余的各种国家法律也都得以一一顺利开展实施。三桂再三下达圣旨，命令全国军民都要熟读中华帝国的各种法律法规，尤其是对于与自己职业切身利益相关的，更要做到熟读于心。为此，三桂还专门下了命令，在全国范围内进行法律考试。成绩优秀者将被直接任命提升为国家的法律官员，负责监督辅导各地法律法规的具体实施。这种奖励措施立时激起了全国各地积极学习法律的热潮，许多人为了能够当官也开始投入到这股浪潮之中。
从此之后，中华帝国的大地上开始逐渐呈现出依法治国的萌芽状态。虽然距离真正的依法治国还远远为时尚早，但能够出现这种苗头已经是数千年封建社会所没有的现象。
三桂连续两次大规模的改革都能够得以比较顺利的实施，这令三桂暗暗窃喜不已。紧接着，到了1662年，三桂看准时机，准备推出他蓄意已久的第三次改革，也是牵扯最大的一次改革，那就是教育制度改革。
当三桂在朝堂上提出要取消科士选取制度，废除八股文等主张，继而推动其余各种新的教育制度的诞生之时，立时在朝堂之上掀起了轩然大波。很多老的文臣哭着劝阻三桂千万莫要如此，假如废除了科举取士制度，那教全天下近百万科举士子们今后该何去何从？又拿什么来衡量一个人的才华操守？有人说到激动处，甚至跪地磕头不止，将自己的脑袋都磕出血来也在所不惜。
三桂冷冷的望着这些反对者的各种神态，缓缓的挥手制止了朝堂上的嘈杂，随后接着宣布自己新的教育主张。废除科举制度后，他将要在朝廷成立新的教考部，具体负责全国的教育和考试。其中教考部将分为文学院、术数院、技术院、历史院、法理院和天文地理院六大体系，今后对全国的学子也进行这六个方面的教育与考试。另外，全国各地的儿童由七周岁开始必须进入当地的学堂学习这六个方面的知识。有钱者多交学费，一般者少交学费，贫困无钱者甚至免交学费，务必要使所有身体健全、头脑健康的儿童全部入得学堂学习新的知识。至于以前的那些科举士人、举人、秀才们，也可以进入学堂学习各种知识，待学业有成后，依然可以参加国家举行的各种考试，成绩优秀、突出者不论年龄，照样可以进入官场为官。因此此次教育改革对于原来的那些学子们根本不会有何不良影响，只不过是要求他们从头再来一遍而已。
虽然三桂是这样进行一番详细的解释，企图率先将这些年岁老迈文臣们说服。但无论三桂如何劝解述说，这些老臣们就有如王八吃秤砣铁了心，死活就是无法接受三桂关于教育体制改革的主张。甚至有的臣子直接以自己的性命相要挟，极力劝阻三桂收回这个决定。
面对这种意想不到的情形，三桂不禁皱紧了眉头。事先他认为前两项改革进行的非常顺利，原本以为此次教育改革纵然就算没有那么顺利，也不会受到强烈的阻拦。但万万没有想到，群臣对此的反响竟会如此的激烈。三桂经过一番深思熟虑之后，终于将事情想明白。看来还是自己将事情看得简单了，先前那两项改革之所以很顺利的便成功，那是因为没有触犯到他们自身的利益。而今这项教育制度改革可牵扯到他们自身上面。试想想朝中的官员除了武将之外，哪一个不曾参加过科举考试？哪一个不曾获取过一些功名？如今自己一个决定便要将他们赖以生存的本领全部废掉，日后岂不被后来者居上？这个决定就如同要了他们的命一般，岂能同自己善罢甘休！
想到这里，三桂深深的知道，一旦将这个决定昭告天下，势必会在全国各地掀起一番前所未有且声势浩大的反对浪潮。这种学子们反对的浪潮甚至远远的超过当年秦始皇焚书坑儒的浪潮。自己如果不提前做好防范的准备，将会引发难以估计的严重影响。
望着眼前这番预料不到的景象，三桂陷入了深深的矛盾当中。怎么办？面对这前所未有的反对之声，自己究竟是就此予以妥协还是狠狠心强力推行下去？三桂紧皱着眉头，沉默不语。
这时殿内的臣子们见如此这般依然没能使皇帝收回成命，于是有一个老臣将心一横，冲着御台上的三桂叫道：“陛下，如果您不收回成命，那老臣愿意以身报国，以死相谏，希望在老臣死后您能够撤回这个不妥当的决定！老臣去也！”话刚刚说完，只见他一个纵身，猛地向一旁粗大的石柱上撞去。只听“嘭”的一声，立即撞了个头破血流，随后重重的摔在