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却从来不向苏欣讨教学习上的事。
当几个女孩子在一起说笑的时候，教室外面的男生也在瞎起哄。
“兄弟，要走桃花运了！像这种相貌出众，成绩又拔尖的女生，可是杀伤力极强的抢手货，所谓肥水不流外人田，近水楼台先得月，千万要把握住啊！”大张力开玩笑地说。
“还兔子不吃窝边草呢。这种女生可纯洁着呢，你可千万别把人家给吓着。”另一个男生坏笑着说。
“那可不行！所谓有缘千里来相会，你看她一来就把兄弟我给挤兑走了，缘分呐！千万不能等到失去了才后悔莫及啊！”小张力酸溜溜地说。
“天上掉下个林妹妹，”还有人阴阳怪气地唱起来。
这一大一小两个张力可是高一六班的一对活宝。大张力是灌篮高手，平时大大咧咧，马马虎虎，小张力是学习标兵，人前一副正经模样，开起玩笑也没个正行。两个人却都是罗朗的铁哥们。
众男生一阵哄笑，罗朗始终微笑着一句话也没有说。
自从初二那件事以后，苏欣就刻意地和男生保持着距离。
在这个五十多人的班级里，男生和女生的数量基本持平，而罗朗，这个在王铮和吕珍嘴里琴棋书画无所不通的男生，在苏欣看来，除了比其他男生帅气一点，有气质一点，充其量也不过是个普通的毛头小伙子。
苏欣第一次听见罗朗的笛声，是在一天课间休息时。那悠扬婉转的笛声在沉闷的空气中传播开来，在枯燥的学习环境中，显得格外突兀。
在这样一群学生中，有着如此音乐细胞的人实在不多见，苏欣不由得回头把目光锁定在这个吹横笛的男生身上。
此时他坐在大张力的位子旁，全神贯注，旁若无人地吹奏着一曲《吻和泪》。他的眼睛，干净而清澈，却透着忧郁的光芒，透过这忧郁的光芒，苏欣清楚的看见里面住着一缕忧伤。苏欣很好奇，她不知道这个外表阳光的男孩，背后隐藏着怎样一段伤心的故事。
罗朗有时候会在教室外面和男生聊天，偶尔也会和女生一起踢毽子，拍球，跳绳。苏欣发现他有着干净如同婴儿的笑容，爽朗的笑声，只有吹笛子的时候眼里才会不经意地流露出那种忧伤。有时候看着水泥地板的过道上扬起的尘土四下扩散，苏欣开始有些羡慕他们的无拘无束。她不由得怀念那个叫余小波的男生，那时他们也曾经这样没心没肺地打成一片。与余小波不同的是，罗朗深沉，低调，他不恶作剧，从来不对小说感兴趣，看女孩子的时候也不会脸红。
每一次坐在罗朗身边听他的笛声，苏欣都被它深深吸引。那笛声如泣如诉，仿佛在讲述一个缠绵悱恻的故事，让情窦初开的人心灵深处最柔软的地方，无不被它触动，百转千回。
吹笛子的时候罗朗很严肃，仿佛忘了全世界。听他的笛声，苏欣如痴如醉，忘了烦恼，忘了时间。
第二章 爱上文艺青年（2）
一曲终了，大张力突然凑过来：“你小子，又在抒发感情呢。”
“你也来试试。”罗朗把笛子递给他。
大张力学着他的样子，把嘴唇贴在音孔上，卯足了劲吹了半天，笛子愣是连一声也发不出，大张力急得涨红了脸。
“别了。哥们我头脑简单四肢发达，天生的五音不全，哪会这高雅玩意。”说着猫起腰拍着他的球跑开了。
看着他的背影，苏欣忍不住笑了。
“想什么呢？”罗朗一边收起笛子，一边问她。
“没想什么。”
“怎么总是坐着也不出去玩？”他的嘴角带着笑，眼神极富杀伤力，苏欣不由得心里一动。
“没什么好玩的。”苏欣回答。却第一次与罗朗对视，有了一种脸红心跳的感觉。
一夜北风带着哨音在全城呼啸而过，第二天早晨，大地万物被一层厚厚的积雪覆盖。那些光秃秃的树杆，也被积雪重重地压迫着，让人不由自主地想起那句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这是今年的第一场雪，似乎每个人的心情都格外好，掩饰不住脸上的激动和兴奋。
两节课后是课间操时间，好玩的男生女生响应大张力的号召，都去楼下打雪仗了。看热闹的人立即在阳台上排成一条长龙。
罗朗和吕珍也加入了打雪仗的队伍。
众人团雪球，瞅机会，战得不亦乐乎。大张力一不小心被几个雪球前后夹击，霎时变成一个活雪人。他作僵尸状伸展着两只手臂，朝楼上的观众眨巴着眼睛，逗得大家哈哈大笑。这时候吕珍也被一只雪球砸中，她那略带夸张的尖叫声和银铃般的笑声立刻响彻整座教学楼。
“走，我们也去楼下转转。”赵爽挽着苏欣的胳膊兴致勃勃地邀请王铮。
“不去了，我今天不方便。”说着拉着苏欣和赵爽的胳膊咬起耳朵。
校园里的人行道上，积雪已经被人扫出一条通道，只剩下通往小操场的一条小路没有人打扫，脚踩在上面发出嘎吱嘎吱的响声。苏欣和赵爽兴奋得像发现新大陆一样欢笑着，在这片没有人污染的小操场上，牵着手，并起脚后跟，一小跳一小跳地烙上一长串脚印，整整齐齐像一条火车道。
“冻死了，冻死了。”罗朗回到座位的时候，一边翻来覆去地狠狠搓着冻得通红的双手，一边向手上哈着热气说。
苏欣脱下手套递给他。罗朗接过来戴上，突然又摘下一只还给她，扬起那只戴着手套的手，冲她笑了笑。
接下来的一节课是数学。
数学老师是个四十开外，身材瘦高的中年男人。他戴一副眼镜，穿着藏蓝色西装，脚上的皮鞋擦得锃亮。一张国字脸上大概是因为小时候出过麻疹的缘故，布满了密密麻麻芝麻大小的蜂窝。兴许是因为高度近视或者患了眼疾，每隔一段时间，他会摘下眼镜，用手背揉揉眼睛，然后眨两下再把眼镜放回鼻梁上。但是他不失为一个学识渊博经验丰富尽职尽责的好老师。他上课口若悬河，举一反三，把知识点讲得清清楚楚，对上课时间、课程进度，拿捏得恰到好处。
讲完课，老师在黑板上抄写了当堂的作业题，学生们都刷刷的开始抄写，生怕下手慢了，抄了前半部分漏了后半部分。
就在苏欣一本正经地抄作业题的时候，罗朗神秘兮兮地把一张白纸纸摊在她面前，用手轻轻拍了一下。
苏欣定睛一看，立即捂着嘴笑了。原来白纸上是数学老师的画像。这张满脸横肉，怒发冲冠的画像，把苏欣彻底逗乐了。随即，她也拿出一张白纸，毫不示弱地奉上自己的杰作，然后用挑战的眼神看着罗朗。看着罗朗笑眯眯地欣赏自己的大作，苏欣乐得合不拢嘴。
越来越深奥的高中数学，让自认为对数字反应迟钝的苏欣感觉越来越力不从心。罗朗总是心照不宣地在课堂上做一些小动作，两个人一起打发枯燥乏味的四十五分钟。有时候被老师发现，叫其中一个到黑板上做题，另一个马上在底下想尽一切办法找答案，然后压低着嗓子给对方“打电话”解围。
画腻了老师，有时候他们也给彼此画一幅胡子拉碴的搞怪画像，然后双双捂着嘴巴笑得前仰后合，像两个天真无邪的孩子。
罗朗大多数情况下是严肃的。苏欣也是个文静的姑娘。他们两个人之间没有太多的共同语言，大多时候是各忙其事，只有在课堂上做小动作的时候才流露出同桌之间那种亲密。
他们也会花上整节课的时间，在白纸上七扭八歪龙飞凤舞地写满对方的名字，然后互相交换着，看着白纸上张牙舞爪的字迹暗自偷笑。
后来两个人上课一起走神，下课异口同声地向王铮借笔记，同时厚着脸皮像白痴一样傻笑着领教她的冷嘲热讽。
苏欣发现，外表冷酷的罗朗，有着和自己一样火热的内心。这个发现令她有些欣喜。同时罗朗在某种程度上表现出来的默契让她对他有一种相见恨晚的感觉。后来听他吹笛子，每一次从笛声中分享他的喜怒哀乐，苏欣感到一丝甜蜜。
苏欣曾经在心里发誓，读书期间绝对不会喜欢上任何人，可是任何事情的发展往往都超乎人的想象。
苏欣发现自己越来越喜欢跟罗朗在一起。
在课堂上跟苏欣一起做小动作的罗朗是可爱的，他没有了平时的严肃，也没有了吹笛子时的忧伤，这种与平时判若两人的作风让苏欣充满好奇心。这种好奇心有着强烈的引力，并且随着时间的转移，愈演愈烈。而罗朗本人，就是那块磁铁，牢牢地吸引着苏欣。苏欣的眼里心里脑子里，渐渐被他填满。
北方的冬天是寒冷刺骨的。当雪花漫天飞舞，地上冰天雪地，西北风像刺刀一样在校园里横扫而�