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我挠挠头：“没什么。”
倩倩也不会主动来找我说话，我觉得我在倩倩眼中只是一个相貌平平，学习平平，运动细胞平平，口才平平，举止平平的人，就像是放在透明玻璃桌上的一杯由白色玻璃杯装着的白开水，不仔细看还真看不出班级中有我这号人。
每天早晨起来去教室的唯一动力是那个学习节奏超快的教室里面还有那么一抹让我留恋的风景，那道风景的精彩点是倩倩。于是寒暑假对我来说反而成为一种煎熬，一种思念的煎熬，当其他同学兴冲冲地整理东西回家，我总是磨磨蹭蹭，不时瞥下身后，身后有倩倩那张笑颜如花的俏脸。有时候埋头挣扎在题海中累了，也会揉揉眼睛，转身问倩倩借一张面巾纸，擦拭鼻涕，其实没鼻涕，目的是为了看看倩倩，舒缓下紧张的情绪，当然作假就要做足，我往往会啃哧啃哧的擤着鼻子，弄出点鼻涕，然后当着倩倩的面将纸巾丢在桌角的垃圾袋里面。高中的时候每个人课桌旁边总会挂着一只塑料袋装垃圾，以此节约出扔垃圾的时间来学习。倩倩一开始对我的行为感到莫名其妙，怎么那么多的鼻涕，后来也就慢慢习惯。
我当然也不会说我是想看她所以一直向她借纸巾，再后来借纸、借笔、借计算器、借参考书，借口比比皆是，五花八门，我也很纳闷，我在倩倩面前说谎都不脸红，可能习惯成自然了吧，也可能觉得自己是因为喜欢她而说谎借东西，最多就算是善意的谎言，也就给自己的良心打了一针静心剂，心安理得地过着以借东西之际看倩倩的日子。
倩倩什么都好，就是喜欢抄袭作业，作业少的时候小抄，多的时候狂抄。对此，我只是淡淡看着，不以为然，谁能没个缺点？有一次估计是抄作业抄得太入神了，班主任走到她跟前她都没发现，还在那边光明正大的抄，我一身冷汗直冒，抄了这么久的作业你说你怎么就没练出点抄作业的技术，班主任都到跟前了还不赶快把作业本收起来。
班主任的一只大手探向倩倩正在抄袭的作业本，那是她同桌雀斑女生的作业本，雀斑女生成绩很不错，虽然后来的高考并没有考出个好成绩，但我不得不承认，雀斑女生的聪明才智何止超越我一倍两倍，尤其在理科方面更是鹤立鸡群，演算复杂的数学和物理，眼珠一转便是有了答案。她的作业本也就成了同学们抄袭的抢手货，倩倩坐在她的旁边，和倩倩的关系很要好，平时上厕所都是手牵着手去，既所谓的厕友，吃饭就更不用说了。于是她的作业本一定是给倩倩第一个抄，然后才会辗转给其他需要的同学，我虽然成绩差，但我从来没抄过她的作业，最多拿来参考一样，感觉自己懂了，就还给她，然后再自己演算。
倩倩以为是其他同学在她还没没有抄完的情况下就想拿走雀斑女生的作业本，这种事情可是破天荒第一回，她怎么可能让这种事情发生，于是她一边低头继续抄着，一边用另一只手去压雀斑女生的作业本，嘴上还嘟囔着：“干什么啦，让我先抄完再说啦！”
班主任的手用的力加大了些，倩倩明显招架不住，这才缓缓抬起了头，时间就像是凝固一般，倩倩的双目与班主任的眼睛四目相对，倩倩脸上的表情由微怒变为紧张，然后脸一红，深深把头埋了下去。班主任拿起雀斑女生的作业本，看到作业本封面上是雀斑女生的名字，就直接问她说作业写完了么？雀斑女生点点头，班主任就直接把她的作业本交到了小组长那里。倩倩直到班主任走出教室的时候都没敢抬头看他，直到雀斑女生跟她说班主任已经走了，才羞怯怯地抬起头，左顾右盼，确保班主任真走了，才重重虚了一口气，拍了拍自己的胸口，说道：“吓死我了。”
雀斑女生抱歉地跟倩倩说：“不好意思，我刚才在看书，也没注意到班主任进来，下次我保证不会发生这种事情。”
我心想：“你们可真懂得配合，抄个作业还需要放哨。”
高中的时候写的好的作文都会被语文老师拿出来打印成铅字，分发给所教班级的同学欣赏，希望学生能借鉴写的好的同学的语句，应用自己的文章中，提升作文水平。
我的作文经常会出现在那一叠被打印成铅字的稿子里面，小芳老师说我写的语句很美，我却觉得自己的文字很忧伤，不管怎么灿烂的季节都能被我写得凄凄惨惨戚戚，悲悲凉凉楚楚。我感觉自己在写文章的时候就像是一个忧郁的幽灵，躲在阴暗的角落，默默用文字来砌起一座滴水不漏的城堡，可以让我躲藏在里面放开心扉肆意游荡。
高一高二那会很流行一种无病呻吟的变态文，就是用很别扭的文句去描写一个古代诗人的想法，什么他的思想穿越过几个世纪，与我们的思想不经意间的碰撞，擦出了文学的花火，什么他是这个时代的主宰，不知不觉已成为引领一代风华的领袖等等，均是些堆砌无聊词藻的马屁话，如此下去，迟早学生都会成为拍马高手，写出的文章空洞无实，随意拼组的词语都没人能看懂到底讲得诗什么意思。只不过那个时候没人管，这一类的文章均被认作是高水平文章，不是一般人能写出来的。我虽然很反感这类文章，但为了分数我也会昧着良心写几篇。
幸好高三的时候教育局终于从学生漫天飞舞的变态文中清醒过来，开始提倡写清新自然反应真实生活的朴实作文，学生们也终于从探究古人的思想中解脱出来，开始跟现代生活接轨。
刚转变过来的时候，很多同学都对朴实的文章写法不熟悉，所以很多杂志上的文章就被同学生搬硬套的抄上了作文本，聪明的学生会改动一下作文的一部分，还有一部分一字不差直接抄上。令我记忆犹新的是倩倩的一篇关于写一个男孩和一棵树的故事，男孩对树不断索取，树对男孩不断给予，最后，树再也没东西可以给男孩，男孩回头的时候明白了树的伟大，树却已经死去。这个故事很感人，小芳老师把这篇文章印成铅字，还在班上亲自朗读，还表扬了倩倩。
可是我知道，这篇文章其实是国外的一篇短文，通篇英文，后来有人将它翻译成汉字发表在杂志上，我早就看过，倩倩却把它直接抄下来做了自己的作文。
这种事情见怪不怪，不过倩倩有点傻，抄了那么感人的文章，把小芳老师感动，最后印成铅字，被我深深鄙视。
青春爱恋第十三章 ＇本章字数：3312 最新更新时间：20120115 18：22：03。0＇
高二对我来说是关键性的一年。是不是幸运之神总会在我彷徨无神的时候照顾我，我在高二的那一年遇到一位很照顾我的物理老师，我想他是看中了我的执着，所谓的执着就是其他老师口中的爱钻牛角尖。
我去问作业问题的时候，他总会抽出办公桌上的那一条不知是哪来的小凳子，就那样让我坐在一边先自己做，卡住没思路的才会点拨我几许，此等循循善诱的方式对于像我这样先天缺乏理科头脑，记忆力又超差的学生很是受用。对于那一次我在英语作业本上写“我抄的”那个事件，他跟我谈了一次话，说相信这么做有我自己的理由，他相信我，并且高考在即，需要努力复习，争取考出一个好成绩。非亲非故，却是如此关心我，我愿他好人有好报。
我上大二的时候听说他做了高中教研组组长，不管是真是假，都替他高兴。
时间就像是一个大风车，转啊转啊，就转到了高三。
高三的学习生活基本就是三点一线，食堂、教室、寝室之间不停移动。
晚上睡在寝室里面的时候是我唯一的娱乐时间，我会给同寝室的同学讲很多鬼故事，来缓解高三压抑的生活，还能增加我的语文词汇储量，虽然都是恐怖的词语，基本都用不到。值得一提的是，寝室室友很喜欢听我讲鬼故事，我常常搜肠刮肚，讲到天昏地暗，江郎才尽，他们几个人还意犹未尽，躲在被子里面，憋着尿催我再讲一个，一会再一起去厕所。每当这个时候我会把头一蒙，说一句：“明天继续讲。”任凭他们几个如何胡搅蛮缠我自睡我的觉，岿然不动，只有他们今天还带着兴趣，我才能继续我明天的鬼故事时间，不然他们哪个不愿意听了，两腿一伸，两眼一闭，借口睡觉，肯定会嫌我吵。我自然不希望这样的事情发生。讲鬼故事讲到尽兴处，我还会故意渲染气氛，嘴里面发出一些恐怖的声音来衬托环境，我的声音加上夜的深沉总能产生很强大的效果，室友纷纷把头缩进被子里面一点，看到此情此景，我�