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说来王一本来没事，结果被沈雅芝这么一推，反倒把衣服给摔破了，胳膊也破皮了，心说：“这小疯丫头，下手也没个轻重。”
回到办公室帮自己包扎之后，王一又想起刚才那位长得和王祖贤一模一样的女孩来。
“千佳？”
这货也是精*虫上脑，竟然找来了女班学生名册。
“哎呀，学校里女生也有三四百人，这上哪找去啊？”王一琢磨了一会儿，忽然想到：“既然沈雅芝知道女孩叫千佳，多半应该他们班的同学。对了，沈丫头是哪班来的？……女一四班。班主任是袁海初，我来看看……咦，有了！童千佳！”
王一放着正事不干，又跑到档案室里查女孩的资料。
这不看则已，一看又心疼了。
“真是万恶的旧社会啊！”
童千佳，本来没有名字，这是入学时自己起的。出生在海城，父亲是当地的屠户，除了原配妻子之外，还娶了两房小妾。而童千佳就是其中一房小妾之女。原配妻子善妒，完全不把千佳母女当人看。而父亲觉得千佳母亲没给自己生个儿子，便是没有尽到做妻子的责任，所以对原配的欺凌，他也少有维护。后来原配听说王一这边招人，竟然因为贪图那百两纹银，签了那价钱最高的终生契，也不顾千佳母亲的反对，便把千佳卖了过来。
“原来千佳是我的人！”王一心中暗笑道。
王一的这些学生中，有七成都是这样的情况，而且其中还是以女孩居多。不过一般都是二十年契，这二十年不包括上学这段时间，而是工作的时间。真算起来，这些人要成为真正的自由身，怕是要四十多岁以后了。另外还有两种契约，一种是四十年契，另一种就童佳倩签的这种终身契。
当然，王一根本没想过束缚人家那么久，卖身契这个办法其实也是不得已而为之。没有金钱的召唤，那帮死脑瓜骨的父母根本不会把自己的孩子交出来。他本意就是待这些学生长大成人后，直接废了契约。只要不替日本人卖命，不替外国人卖命，出卖自己的国家，欺压自己的人民。那他们想干嘛，就干嘛，甚至真正优秀的毕业生，王一还可以提供大商银炉的创业贷款。
“我似乎忽略了一个问题！”王一忽然间陷入沉思。
应试教育和素质教育其实在本质上是一样的，都是垃圾！这个世界上根本就没有完美的教育制度。与其选个教育制度，不如选个好老师。一个孩子从出生之后，接受教育基本来自三个方面，第一是父母！第二是学校，最后是社会。
一个人的成长，其实就是脑的成长，是受基因和环境共同作用的。
当把成长定位在一个人身上，而不是异体之间进行比较的时候，那么基因的作用就固定的！因为人就是这个人，短时间内基因不会改变。那么二因素中，基因就可以忽略不计，环境成为影响脑的最主要因素。
那么环境是什么？
父母，学校和社会！
说句好理解的，孩子就是一面镜子！他在模仿！
不管他长成什么样了，那都不是真正的他！他只是父母，学校，社会，映射到他脑中经过基因处理后的脑反应。
如果一个孩子不喜欢读书，那责任不在他！你应该去问他的父母，他们有在孩子小时候不看电视，不看电脑，不去应酬，而是温柔地将他抱在怀里，让幼小的身体坐在自己的大腿上，前面放着彩色的书本，陪着她一起阅读么？
如果一个孩子说脏话，你应该打的不是孩子，因为孩子天生不会说脏话，他是和人学的，你应该打说脏话的人，而这个人多半就是他的父母。
如果一对父母抱怨孩子不孝顺，那他们是否反思过，在孩子幼小的时候，他们是否陪在他们身边，是否在他跌倒的时候，给过他关怀和鼓励？还是以各种大人的理由，将他们如负担和垃圾般地甩给了自己的父母？亦或是在孩子小的时候，总做一些这方面不如弟弟，那方面不如哥哥的比较？父母是孩子最亲近的人，你会喜欢被最亲近人的背叛么？
类似的例子，还有多，多到不胜枚举。
成人是至贱者无敌，总会用各种理由把责任推给孩子！浑然不觉得自己才是真正的王八犊子！
王一之所以把这些学生带来学校，由喜欢孩子的看护们进行照顾，不是因为他吃饱了撑得没事干，他怕的就是这些孩子被自己那些顽固，卑劣，下贱，愚昧的父母所影响，他要隔绝这个影响。
几天之后，王一站在操场前高台上，整个大商附属小学的学生都坐在操场上，听着他的演讲。大商的一些高层也有参加，因为今天是校庆，被王一莫名其妙定出来的节日。
这是这些学生第一次真正见到自己学校的校长，因为王一并没有教课，更多的是那些文班的学生在负责。
所以当童千佳见到前两天被自己撞到那名小弟弟竟然是学校校长的时候，吃惊的心情可以想象。而沈雅芝则坐在她身旁，不过是另一幅表情，多半是在抱怨，抱怨王一竟然耽误她大小姐的宝贵睡眠时间，来开这个破会。
王一的面前有个麦克风，旁边还连着两个大喇叭，这是电磁实验室的新发明，不过看起来很是笨重。
“大家好，我叫王一，我就是你们的校长！”
场下响起稀疏的掌声，很是不热烈啊！沈雅芝的表情有点幸灾乐祸。学生们更多的注意力，倒是被台上王一身前的大喇叭所吸引。
王一倒是不以为意，继续道：“这是喇叭，可以放大我的声音，这东西没什么难的！大家以后好好学习，造这东西易如反掌。”
“真假啊？”台下小声地议论起来。
“你们知道学校对面，小湖旁边，那里是什么地方么？”
“工业实验室！”一个胆大的男孩子说了出来，当然，这更像是一种炫耀。因为今天难得男女班一同出现，当女班同学的目光落在他身上的时候，很像被打了兴奋剂。
“很好！”王一笑道：“去过么？”
王一开始和学生们唠起了家常，外围站着的一帮文班学生，还有大商高层纳闷了，先生这是要做什么啊？
第三十四章 用梦想描绘的新世界
自从建立学校之后，因为大商的事务繁忙，所以王一已经很少接触教务，都是他的文班学生在负责。这些学生跟随王一的时候，就已经识字，所以王一传授他们的都是最基础的数理化知识，后来因为图书馆的建立，书籍的逐渐丰富，他们更多的是靠自学来学习。当然遇到不懂的，想不明白的，还是会向王一请教，有时王一也会专门拿出一定的时间来给他们答疑解惑。
如果要问王一对这些文班学生施加的最大影响是什么？
答案既不是数理化的知识启蒙，也不是各种开眼界的世界见闻，其实就是一种说起来简单，做起来却非常难的态度——主动学习的态度，里面的动因是兴趣。这是王一最看重的！而当附属小学开学之后，因为王一不在负责教务，不再亲自教导学生，他对学生的影响就降为了零。这是王一不愿意见到的，因为这失去了他办校的最大意义所在。
直到几天前，在查看童千佳档案的时候，他才想起这个问题。
“你们去过工业实验室么？”
大部分同学都点点头。
“什么时候去的？”
“几个月了！”
“去看什么？”
“去看一个大黑屋子里，这边两个铜球冒电花，另一边一个带缺口的铜环也跟着冒电花！”
“你们知道这是为什么么？”
大部分同学都在想答案，显然他们已被王一的问题所吸引，这时一个女生怯怯地道：“因为电磁波！”
众人恍然大悟，这才回忆起这个有些古怪的名字，然后又七嘴八舌地跟着附和起来。王一此时望向说话的女生，仔细一看不是旁人，正是之前把自己撞个跟头的童千佳。
王一对她挥了挥手，同时也忽略了童千佳身边沈丫头的示威小拳头，笑道：“千佳同学说的很对！大家说的也很对，就是电磁波！”
“校长，电磁波有什么用呀？为什么让我们看啊？那东西看起来怪吓人的！”一名离王一很近的女同学这时问道。
“大家已经知道电磁波的存在了，也知道他是怎么产生的。简单说呢，就是我在两个铜球之间通了电，那么缺口的铜环就会有感应，同样产生电花，是不是这件事情？”
所有学生点点头。
“那么我就问问大家，如果把那个通电的铜球装置放在我们学校，而那个缺口铜环放在……海城，或者营口，或者什么其他的地方。我这边一通电，另一边是不是也知道？”
所有同学都想了想，然后点点头。
“那么我们可以用电磁波来做什么呢？”王一笑问道。
沈雅芝显然有些不耐烦，大声道：“铜球通电时间长，则铜圈闪现电