按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
老师清了清嗓子，围观的人也逐渐安静，所有人都等待着将要使用这五瓶试剂而做的题目。
“这场比赛比的是……”老师扬起喇叭，大声宣布道，“制作！”
“制作！？”
制作，就是以现有物品，做出成品。
“双方的瓶子里，每瓶装有０。５升的液体！请双方尽可能地使用桌上的五瓶试剂，制作出更多的成品！”老师说的同时，从器皿柜里翻出两个２升的量筒，两只手重重地将它们摆在裁判桌上，“评判方法是——实验结束后，请双方把做出的成品分别倒在这两个量筒里！经过检验后，谁的成品更多，就算获胜！”
“比产量。”黄巧依对梦明说，“很简单，看谁能做出更多。”
这点梦明听明白了。
“下面，我来公布要做的东西。”卖了这么多关子，她终于要公布了。老师又清了一下嗓子，宣布道：“这场比赛，我们要做的是——水！”
“水！？”
“怎么会是……水？”
题目一出，便把全场镇住！不论是对决双方，还是在场的同学们，都从来没听说过这样的化学制作——
“制作水？我只听说过制作药剂的……”
“怎么制作水，书上的确没说啊……”
“我明白了，应该是提纯水吧。”
台上的黄巧依和对面的肖恩、托马斯等人，已明白了题目的意思——没错，他们所要做的是，利用五瓶无色透明却有溶有杂质的液体，制作“纯净水”！通俗地说，就是要把瓶子里除水以外的溶质全部清除掉。唯独梦明还没搞懂：“什么啊？这几瓶不都是水吗……？”
老师见周围的人也逐渐开始明白了，便继续说明规则。
“规则简单。第一，不可以使用除了试剂瓶里以外的水；第二，想要什么仪器都可以到器皿柜里拿，但只能助手来拿；第三，除了取器皿外，不可以远离实验台；第四，时间为四个小时！——想去洗手间的现在快去，比赛开始就不让了！”
这就是规则。黄巧依把实验的内涵向梦明解释清楚后，梦明还是稍稍研究了一下。他看见实验桌上有个生锈的旧水龙头，问：“就是说，不能用这水咯？”
“对的，”黄巧依扭了下龙头，“但这是从实验室搬出来的实验台，里面不通水啦……”
在器皿柜里有大量各类仪器，足够他们比赛使用。
“最后是不是要把做出来的水都倒在那个量筒里？”梦明指着摆在裁判席上的量筒，问黄巧依。
“对，但要检验水的纯净度。”黄巧依说，“如果水不纯净，那做得再多也没用。”
所有规则都清楚了，比赛的双方和观众们也都弄懂了比赛的内容。在十点十五分的时候，出题老师正式宣布：“现在比赛开始！”
“我先去拿烧杯和试管！”黄巧依说完，立刻动身前往器皿柜。她与托马斯几乎是同时间动作。
桌上只有５瓶不明液体，没有其它任何试剂。取用烧杯和试管，目的是为了取出少量的这些液体，利用它们相互之间的混合反应，依据反应现象，鉴别出它们的成分。
两位助手正挑选着仪器呢，肖恩和梦明倒先干上了。
“那个女生反应挺快嘛。”肖恩说。
梦明应到：“当然了，没想到你那个弟弟居然和她有同样的速度。”
“呵，托马斯是高一的。我看你们，也才差不多他这个年纪吧！”肖恩倒一下认出了梦明他们的年级，“什么都没学过，还敢上台比赛。”
梦明有些不爽：“年纪？你都高五了，不是也好意思上台比赛吗！”
什么也没干，两人的嘴皮子倒是利索。
“好啦，”黄巧依赶了回来，抱着一堆试管和烧杯，一大张标签纸，ｐＨ试纸，外加两个试管架。她忙说道：“快做吧！”她的兴致有点高，像很期待这几瓶试剂的真实内容似的，“我来做鉴别，梦明哥只管看着。”
反正梦明什么都不会，只能在一边眼巴巴地看，他还大声朝着对方的肖恩说：“我先不动手，第一步由我助手来完成。”说着，他便把凳子搬到实验台边一放，然后悠闲地挺身坐下，两手挑衅般插在胸前。
肖恩刚想动手，却被梦明的态度惹毛了。
“你……”他也干脆把手头的烧杯往桌上一搁，一把拿起自己的凳子，“咵”地一声也坐到实验台边！“托马斯，你鉴定。”——肖恩也不动手！
梦明没有继续说话，只是对对面坐着的人露出自信的笑容。
于是，两位鉴定者开始利索地干起来了。
台上助手们敏捷的动作，围观的人看得有点屏气。他们把液体相互提取与混合，仪器与仪器之间反复倾倒，每完成一个动作，一张标签就利落地被贴在玻璃仪器上，动作极为顺畅！还没过几分钟，黄巧依的烧杯和试管、瓶子上已经贴了不少被确定的化学式，台上也摆了许多相互反应而成的产物。有出现不同颜色，还有沉淀物等。而托马斯那边竟没有丝毫进展！
“哥哥……”托马斯用英语说道。
“不要问我，自己做！”肖恩大喝。他见梦明从头至尾都对一言不发，自己又怎么好对托马斯说话。
托马斯被连续回绝了两三次，但仍坚持不懈地向哥哥解释：“哥哥……我不是不会做，只是……”
“到底怎么了？”听他那么说，肖恩只好回头看他的实验台。
“我，”托马斯拿起烧杯给肖恩看，烧杯上粘有几块黑色的灰方块，“这些烧杯似乎有问题。每贴一个标签，过一会，那标签纸就被烧掉了。根本记不住这瓶是什么……”
“怎么！？”肖恩立刻起身检查。而这时的梦明仍然保持刚才的坐姿，刚才的笑容——
“妙手生花加小火焰箭。你贴一个我烧一个，没人能看到我的动作，嘿嘿！”
“梦明哥，我弄好了！”黄巧依一句话，让一直关注于对手的梦明回过头来。梦明站起身，看到自己的实验台上摆满了一管管的小瓶混合液体，而５个大的试剂瓶上，大都贴有注明物质成分的标签！
“花了不少时间呢，”黄巧依擦了一下汗，“鉴别出了４瓶。”
“都是什么？”梦明问。
１号是苯（Ｃ６Ｈ６），３号是碳酸氢铵溶液（ＮＨ４ＨＣＯ３），４号是硝酸银溶液（ＡｇＮＯ３），１０号是氢溴酸溶液（ＨＢｒ）。
“这些都是什么啊……”梦明一头雾水。
“不管是什么，我们必须快点做了！”黄巧依精神非常集中，“看，１号液体与其它各个液体混合，会分成两层，”黄巧依拿起一瓶分层的试管给梦明看，“１号是纯苯，和水不能混合的，就像油一样。苯和水没有丝毫关系，也就是说１号液体苯，在这场实验里没有任何用途，梦明哥白选了。”
“这有什么关系，对方不也有一瓶苯吗。他们也没法用……”
“但是，要注意另外几瓶。”黄巧依继续解释，“它们都是被水溶解的化学物质，我们要把当中的化学物质清除掉。”
“总之，就是把瓶中的水提出来吧。”梦明说。
“不止如此，我想这场实验，还有另一个更重要的地方！”黄巧依说，“并不仅仅限于瓶中的水。我发现，这些试剂相互混合，还能产生更多的水！我们的做法是，想办法做出更多的水，然后进行蒸馏，提出纯净水。”
蒸馏——简单地说，就是把溶液加热，让溶液里的水沸腾，变成水蒸气，通过管道传输它，让水蒸气凝结在另一个容器中，形成纯净水。
“怪不得需要四个小时。”黄巧依感叹道，“即使是四个小时，我们也必须赶时间。因为我们这里１、３、４、１０号试剂都不能长期保存，随着时间推移，它们会慢慢分解掉，产生更多不知道是什么的杂物的。到时候可就麻烦了。”
“我明白了。”梦明听了这话，心想动作不能慢，便说，“那下面我来做吧！但……”他转头看第五瓶试剂，就是老师选出的９号瓶，“９号瓶是什么？”
“这个……我不知道。”黄巧依又把所有与９号试剂有关的试管都扫了一遍，“９号液体，它和任何试剂混合都没出现明显的特征反应，不知道里面到底有什么。”
……
这时，裁判席上的老师见梦明这方这么快已经把４瓶试剂都判别出来了，有些惊叹。但她还是独自在席上暗笑——
“你们刚才选的试剂都太容易鉴别了，所以我才想刁难你们一下。嘿，９号瓶里装的，就是纯水哦。”
当前形势（鉴别用体积忽略不计。Ｌ：计量单位，升）
诸葛梦明方 肖恩？伯斯曼方
苯：０。５Ｌ？：０。５Ｌ
碳酸氢铵：０。５Ｌ ？：０。５Ｌ
硝酸银：０。５Ｌ