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御风之龙※lt；51717：23□看过前传的朋友应该知道银狐对魔法书的阅读量是高于同龄人的，甚至进了学院以后，由于有老师的特许，他的阅读量更是远超其他同学。前传中有一个细节，银狐发现了书中的一处印刷错误，从而掌握了一项新的魔法，这大概可以说明银狐绝对是很有钻研精神的，甚至也作了大量的实验。然后我们关注一个词语“实践”，难道做任务不是最好的实践？魔法就像研究成果，不是说研究出来了、掌握了就可以了，更多的是应用于生活、战斗、战争，我想在执行任务时可以培养银狐对魔法的判断和选择能力、应用能力以及熟练程度。
御风之龙※lt；51717：46□说到体术，我想这大概是武术的一种，狐狸的目的也许只是让银狐不像普通魔法师那样体弱而已，魔武双修的确很俗，但是网络小说中比比皆是。我没看完《龙枪》，但是玩游戏经常遇到名叫雷斯林的法师ID，《龙枪》对他的描写的确传神，体质孱弱而对魔法力量的执著追求深入人心，但是银狐不是雷斯林；不过有朋友拿《龙枪》来和《银狐》作比较，也说明大家对银狐的期待，狐狸一定很高兴！
以上是笑尽英雄的问题和御风之龙自己看了本书后给的回答。
能有读者提出犀利的问题我很高兴，而读者御风之龙的回答更是让我万分惊喜。而下面就是我对笑尽英雄的回答。也让所有读者一窥我写作的思路。
为什么《银狐》里没有学校的剧情，都在做外面的任务？笑尽英雄的这个问题问得好，可是难道一点都没有提到学校的剧情吗？当然不是，其实文中在做任务的前后对学校枯燥的生活都略带了一笔，上课、考试，还有对银狐而言无聊的课程。而御风之龙的一些回答已经反应了我的文章中一些表面上的想法，已经可以算是解答了笑尽英雄的问题。不过我也想借此机会说点更深层次的东西，实际上，说白一点，这是作者我对社会的一种抨击。小说来源于生活，是我一直坚持的东西。
我目前还是一个学生，而且已经当了16年的学生，了解学校的枯燥和无味，了解当今教育的缺陷。而这些反应到文章中，那就是“本来很向往着魔法学校生活的银狐对魔法学校失去了兴趣”。这就正如无数的大学生学完了四年才发现自己什么都没有学到一样。文凭，是他们唯一得到的东西，而又有多少的魔法学徒是为了那一张魔法师的证书而来到魔法学院的呢？在描写贵族基拉的那一章也略略提到了，连贵族们也跟风来上魔法学院，魔法学院甚至为了照顾那些学生而放慢教学进度，显然，这种放慢的教学进度不会只发生在新生的二年级，而肯定已经扩展到了所有的年级。魔法学校已经沦落为了制造不合格魔法师的机器。正如当今的大学的毕业生什么都不会，却依然能趾高气扬。魔法师这个职业在我的文章中对很多人而言只是一个赚钱的途径罢了。而银狐在忍受了最开始的两个月的一年级课程以后，最终看出了魔法学院的迂腐和在这里学习浪费时间，银狐他不是来混一个一星魔法师文凭的，他也不是一个只知道傻傻的坐在教室里学习的书呆子，他的目标是成为一个伟大的魔法师，他的直觉和经历告诉他，他更需要的是经验、是解决问题的能力，而不是学更多的魔法。学会魔法的多少，根本不是一个魔法师强弱的根本因素，正如“他”指出银狐第一次任务中的缺点一样，银狐根本就不会恰当的使用自己的魔法，如果让银狐真的老老实实的在魔法学校学两年毕业，那还不成了千篇一律的废材。
关于银狐看了几本书就能用魔法，笑尽英雄说得太夸张了。银狐小时候学魔法也是需要很长时间的，而他看的也不是几本，而是不知道多少本做为基础，所有的人都是从1＋1=2开始学习数学的，学习魔法也是一个积累的过程。而来到魔法学院的银狐，他所看到的和所能学到的也实际上是一些低阶魔法，对于实际已经可以使用超魔魔法的魔力的银狐而言，这些魔法根本就不是什么大问题。如果读者要说主角银狐这个学习速度是YY的话，那我只能说，银狐的确比哈利波特要有天赋得多（笑）。（而话题又回到实际生活中，你会解二元一次方程，可是你在生活中用过吗？）魔法师学会了一个魔法，他能在生活中用上吗？一个黄魔法师可能一辈子使用搜寻魔法的次数，也不会有银狐在一次任务中使用的那么多。而银狐也在使用中将这个魔法练习得如火纯青。学会并不难，而运用才是难。（考过计算机二级三极，也不一定就会编程啊。）而如果读者以《龙枪》或类似这样的经典来作为看本文参照，那么我还想请读者先融入我的文章的世界观，而不要用经典文章的世界观甚至世界设定来看我的文章。
然后是关于体术，这个我不想多说，大家往后看就知道了，银狐不是恺撒，从他的身体条件大家就应该能看出来他到底会不会魔武双修，而且那个什么魔武双修，就真的很厉害了吗？就算在别的书中很厉害，可是在我的书中就厉害了吗？请读者注意，你在看的是《魔法世纪编年史》不是其他的书。
最后的问题“我还记的猎人协会和魔法协会的对立的，如果是这样的话，是不是代表主角将来成不了一个魔法师。”这是最应该值得我们深思的问题，正如《天下无贼》中说的，“21世纪什么最贵？”“人才！”我想这句话放在任何一个时代都是通用的，《银狐》中也不例外。一个组织（放到现代而言就是公司）是不会因为这个人才曾经是自己的竞争对手，就不需要他了，人才在哪里都吃得香。而规定永远只对无法掌控自己命运的人有用。有的问题大家不要想的太简单，不要作者说一，大家就看不到二。对立并不代表简单的有你没我，有我没你。（现在也没有看到移动灭了联通，或者联通灭了移动啊，反而是他们都自己的客户团体，都在赢利。）硬币之所以为硬币，因为它有正反两面。
最后，感谢各位的支持，还请大家继续支持^^
银狐的魔法课－－魔法哲学
授课老师：哈维
大家都是魔法学徒，而且都是三年级的魔法学徒，每个人都会几十种魔法，可是我今天在这里要问你们一个问题：“什么是魔法？”
好，基拉，你来回答。Www！
魔法就是用咒语和魔法阵的激发自身的魔力，从而牵动自然界的魔力元素，最后使用出来的各种法术。
好，回答的好。如果我今天上的是一年级的启蒙课的话，你就答对了。不错，这就是魔法。
但是，各位同学，你们看看黑板上的字，“魔法哲学”，今天我们上的是魔法哲学课。所以基拉回答的并不完全准确。
你们可能要问，为什么在魔法哲学课上，这个解释就不对了呢？在回答你们的这个问题前，我要先问你们一个问题，有人知道什么是哲学吗？
没有人举手？没有一个人知道？
好吧，让我来告诉你们。哲学其实可以用三句话来描述：（一）哲学就是培养智能；（二）哲学就是发现真理；（三）哲学就是印证价值。这就是哲学。
你们可能都注意到了，「智能」、「真理」与「价值」是令人向往的三个名词，但更重要的是，除了必须真正了解它们的内涵，更要注意它们前面的三个动词「培养」、「发现」与「印证」。
先来看「培养智能」，「智能」有两点特色：「完整」与「根本」。
所谓完整。代表把生命视为一个整体。因此对任何事情成败得失的判断，都不能只看某一点，而要考量整体生命。如此一来，才能够在面临挫折地时候，很快地重新振作、重新出发，以及在得意的时候知所收敛。
所谓根本，则是指人活在世界上。有些问题只是表面的小问题，而有些问题则是属于根本的大问题。而生死就是最根本的大问题。所以讨论哲学则常常会思索死亡的问题。所谓「千古艰难唯一死」，如果这一点能够看透的话，人生就不会再有什么困难了。
所以总地来说，所谓培养智能，就是代表要超越感性的限制，慢慢在知识地范围里面奠定基础。有了基础之后就要进一步达到完整而根本的境界，而这个境界和个人主体的觉悟和体验有关。这方面在稍后印证价值的部分会加以说明。
再来让我们来看看「发现真理」。
首先问大家一个问题，有一个魔法师，有一天他突然灵感爆发，研究出来一个前所未有的魔法。那么请问这个魔法师所研究出来的新魔法，是他的发明呢？还是发现呢？
什么？你�