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反应仅仅是坐在那里，静静地看着宋老师很久，然后，像他对我那样耐心地对他解释，我之所以快马加鞭地学习，真的不是迫于什么压力。
为了让他放心，我还特别使用了举例说明，比如我和别人不同，其他同学回到家以后可以看电视，但我没有电视，与其一个人坐在屋子里坐着，不如学习，再比如其他同学回到家以后，可以缠着爸爸妈妈带他出去玩，或者给他做好吃的，但我没有家长可以商量，与其一个人在屋子里坐着，不如学习……后来我停止了举例，因为我在宋老师的眼神里看到了心疼。
我不喜欢宋老师的眼睛，他的眼睛有种魔力，只需要一个眼神，就能击中你心里最柔弱的地方，让你的世界整个安静下来，让你自以为的无所谓无所遁形。
后来我们就那样静默地对坐着，最后还是宋老师先开口打破沉默。他解开了风衣，对我说：“时间不早了，我们睡吧，我给你讲故事。”
那个晚上，我们并排躺在床上，他用英语给我讲格林童话，具体内容我没记清，我的注意力都集中在他低沉温柔的声音上，和我脖子下面枕着的手臂上。
那是个奇怪的晚上，宋老师的承诺没有刻进我的脑海里，隔着衬衫的体温却源源不断地渡进了我心里，让我在和他分开之后，第一次因为想念，而想念一个人。
4那一年名满昆城（3）
后来我顺利地通过了学校的测试，直接跳读四年级。对此二年级的校友表示十分高兴，因为只能争第二的痛苦终于可以由四年级的学长们去承受了。
对于我，跳级以后并没有什么变化，名次还是原来那个数字，只是赞助我邮票和信封的热心人士，由原来的一个变成了很多。周围的同学，也从两小无猜，变得互相之间有些暧昧。
不过那时的高年级学长远没有现在的小朋友开放，在那个播到床戏只余关灯拉被的纯真年代，所有随着青春期的到来悄悄滋长的爱苗，转化为实际行动也就是课堂上的小纸条罢了。
出人意料的是，整个小学阶段都不曾收到纸条的我，在毕业前一天，竟然收到厚厚一摞的浅色信封，里面还有不少是我在二年级时的同班同学写的。
我对着这些信坐了很久，也没考虑好是拆是扔，最后，还是宋老师来接我时，帮我逐一拆阅的。用他的话说，爱情是美好的，而少年的爱意是天蓝色的，我可以选择不接受，却不能不理会，因为当过了那个特定的年纪，就再也读不出那样纯净的心意了。
宋老师拿着信，用他那丝绒般细腻的嗓音为我一一念出信中的情愫，开始我还记得他所念出的内容，到最后，我竟不知宋老师都读了些什么，只记得他低醇的嗓音，和他温柔垂目的侧脸。
那些信最终都被宋老师打包带走，因为我不打算保留它们。离开之前，我在自己住了三年的小房间门前静静站了半个小时，算是对它的告别，然后便拎起行李，跟随宋老师坐上了开往省城的汽车。
和入小学时一样，入读中学的手续也是宋老师代我办理的，由于我是学校早已看中的学生，各项手续办理起来都很顺利。我被划入了师资配备最好的实验班，正式开始了我的中学生涯。
中学生活与小学生活有很大不同，新的环境，新的同学，还有新的学习与生活规律，都让我适应了很长一段时间。大约过了两个月，我才慢慢习惯了在省城的学习生活，交了一些新朋友，与室友们也磨合得比较融洽。
这期间我与宋老师之间的通信比以往都要频繁，宋老师在信中始终如一的耐心和关爱，是我适应新生活的过程中最大的能量来源。有很多次他打算过来看我，最终都因工作忙碌未能成行，我有时想起他，反应也变得有些奇怪，常常对着他写给我的信发呆很久。
我不清楚自己是怎么了，收到宋老师的来信，会特别开心，收不到宋老师的消息，心里就觉得空落落的，像是缺少了什么重要的东西，为此我只好不停地学习，以填补难熬的时间缝隙。
几个月的时间就在适应与想念的过程中，慢慢流走，很快就到了期末考试前期。班里的每个孩子，在小学时期都是各自学校的佼佼者，面对中学阶段的第一次大考，都表现得跃跃欲试，渴望证明自己。但我最盼望的却不是考试，而是宋老师的来信。
考试前几天的午餐时间，一封信出现在我的桌上，不过不是来自宋老师，而是来自我的班长钟文宇。他将信甩到我的桌上就离开了，动静大得全班同学都向我们看过来。
从钟文宇眉眼之间的挑衅来推断，他这枚少年对我的心意绝对不是纯洁美好的天蓝色。我出于好奇，吃过饭就将信打开了，信里的心意果然不是天蓝色的，如果一定要用一个词来形容它，我推荐“一片杀气”。
一直到收到这封信，我都不知道自己一直低估了自己的名气。自从连跳两级起，我就已成了省内各方学霸密切关注的对象之一，跳级后连续三年大考第一，则更加刺激了各路学霸的脑部神经。
特别是省城的学霸们，他们中的很多人在学校之外都有共同的圈子，彼此之间多有联络，听说我被全省最好的附中选中招入，早就互通心声，打定主意要将我这个小地方来的伪神话拉下马。钟文宇，就是这项计划的带头人之一。
他用上佳的文笔，代表十名顶尖的同级学霸，向我下了一封成见十足的挑战书，信中他的字就如他的人一样，瘦削、好看，处处锋芒，措辞也和他的性格一脉相承，大气又张狂，誓言在期末考试中破我大考未曾第二的“金身”。
在小学，毫无悬念地第一了太久，我常常倍感寂寞，面对考试也不再有最初的热忱，这封联名挑战书虽然敌意十足，却如一管强力鸡血，大大激发了我对考试沉寂已久的热血，让我重新感觉有事可忙。
而有事可忙，我就不必总是烦心自己对宋老师莫名的的想念，所以不管结果会如何，我都欣然接受了挑战。我一刻不停地紧张复习着，终于能暂时将对宋老师的思念放在一边。
考试结束那天，高强度的复习也随之结束，同寝室友也纷纷回家去住，我回到寝室，看着一张张空荡荡的床铺，忽然有种无力感，干脆翻出宋老师写给我的全部的信，爬到床上一封一封地读。
让我无奈的是，读信再也不能缓解我对宋老师的想念，我的情绪第一次出现不知名的烦躁。这种烦躁的情绪在家长会的前一天达到了顶点，我甚至不能像往常一样很好地控制住情绪，钟文宇感受到我的情绪波动，与同学谈笑间笑得特别意气风发。他大约是以为我如此反常，是在为成绩忧心。
最终成绩在家长会当天上午才出来，我考了一个破校史纪录的分数，钟文宇和一帮等着看我出丑的人的脸色，黑得比锅底还要难看，而我，如果有一面镜子让我照一照，我觉得我的脸色也不会太好。因为宋老师虽然来了，却不是一个人，跟在他身边来的，还有一个年轻温婉的女子。
他们并肩而来，好像一对璧人。我感觉自己像吞了一块生铁，胸口闷得难受，一直到那女子走到我面前站定，我整个人都是僵硬的，挤不出一点笑容来，但她却表现地毫不介意，很热情地微笑地看着我，自我介绍她叫陈蓉，我可以叫她蓉蓉姐。
宋老师依然如以往一样，拍拍我的肩就为我去开家长会了，没有与我过多地交流。这本是我们之间相处的常态，可多了一个陈蓉却让我忽然觉得，宋老师对我较以往有些淡漠。
我对陈蓉有一种直觉上的抵触，一直到她将我拉到操场边的长椅上聊天，我也没有开口，对她的回应，也只有简洁的“嗯”，直到她的话题转移到宋老师身上。
需要说明的是，在此以前，宋老师从不曾和我说起他自己，只除了我读六年级起，他开始给我生活费，被我因担心他的经济状况拒绝过，他才向我透露过一点他的信息，告诉我他的本职工作就是教师，有稳定可靠的收入，让我不要担心。
他这样简单地带过，我便也以为他不对我说起，是因为没有什么特别可说之处，就在心里将他想象成一个普通的、特别热爱英语的中学教师，所以当陈蓉和我谈起宋老师的真实背景时，我被彻彻底底地震惊了。
宋老师不对我说起自己，不是因为没什么可说，只是由于他惯于低调。他并不是我想象中的普通教师，而是莘莘学子众所向往的百年名校的知名副教授，硕士研究生导师。他的英语之所以那么地道，得益于他曾在英国剑桥深造多年，而英语，也只是他�