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柴大纪随后退驻驻桶盘浅，并传檄澎湖，游击蔡攀龙率7oo澎湖清兵赶至。刘升、陈泮领千余人直下茄冬，被府城清军探知，“海防同知”兼台湾知府杨廷理偕守备王天植领兵至大湾驻守，千总沈瑞先行。大败而回，千总沈瑞死于阵中，杨、王二人率余部退守府城。
柴大纪问报，无奈之下退守台南府城，至此南北两路义军会师于府城之下，合为一军，以林爽文为，庄大田为副，杨衮为军师。
府城清军广邀各地亲清乡勇进驻，同时城内尚有清军两千余，义军数次“攻城”不破，台南战局陷入对峙。事实上这是事前定下的章程，留下府城不打，如此一来福建的援兵就只能于鹿港登6增援府城，而不能凭借水军优势袭扰海岸，这算是将清军集中到一个点上了。
如此一来总好过清军沿海岸进袭，不然的话仅凭借万余义军怎可能防的下这长长的海岸线，而且分散于各地，也容易使清军以重击寡了。
在台南战事停顿的同时，台北义军进展神，淡水守备董得魁只身逃亡后，义军一马平趟，顺顺利利的荡平了台湾北部所有清廷的势力，基隆港等地尽归义军所有。如今台北义军留有李同所部，王作、林小文等以率部南下，现在就等满清福建的援兵了。
如此大好的消息怎能不令梁明高兴了，而其中最主要的是义军展的过程和他印象中的差不多，除了盐埕桥一战外。照这样展下去，说不住福康安、海兰察这两个乾隆后期仅有的名将真的会在明年来台湾，那个时候北洋舰队尽出，一勺烩了他，多省事。
五章 学
“父王，母后。”绿丛中一声稚嫩的叫唤，让抱在一起定的梁明、柴璐娘马上松开了，其实是柴璐娘不好意思。梁明回头一瞧，却见一颗缅茄树后头正有个小脑袋好奇地张望着。正是他的长子梁晋。
掐指一算这小家伙已经满十岁了，按照中国人的习俗就是十一岁了。中国历朝历代，皇子特别是皇长子（既定太子）的教育历来都是关乎社稷的一项大事。世人常说“近朱者赤，近墨者黑”，为了保证王朝未来统治者成为圣明之君，中国皇室从太子略通人事起，所选太傅等官员就要用孝、仁、礼、义等大义去教育他。此外，皇帝老子还要从臣子中审慎地选择为人正直、孝顺父母、爱护兄弟、博学多识而又通晓治国之术的人（有吗？怀疑中）拱卫、辅佐太子，让他们与太子朝夕相处。
梁晋作为中华王室的嫡长子亦不能免俗，虽然因为诸多原因小家伙还没受封，可太子之位几乎已经是他的囊中之物。所以对于他的教育，不仅大臣们们上心，梁明也十分的关心。
梁明为他制订了一套比较特殊的教案，指排了五个所学各不相同的学者出任他们的太傅，这五人既有传统的中国文人，也有金碧眼的欧洲学者。虽然开始时受到了周青竹等人的强烈抵触，可梁明的强硬不是他们抗拒了得，最终还是依了梁明的法子。不过现在这个时辰不正是小家伙上课的时侯吗？怎么就跑了出来呢？
梁明眼睛一转就想到了原因，这小家伙逃学了。这时一个中年文人带着两个宫女从绿道的另一头追了过来。意识到“追兵”已到的小家伙顿时就机灵地溜到了柴璐娘的背后。
早已跑得气喘吁吁的众人一见大王、王后在场，当下也顾不得别的，赶忙拜告罪道：“臣惊扰了王驾，请大王、娘娘恕罪。”
“刘太傅不必慌张，是晋儿又淘气了吧。”梁明和气的颔道，说罢便将身后的小家伙给提了出来。
眼前的这个中年文人正是小家伙的席太傅刘源。作为众太傅中地位最高的一个，刘源负责教授的是史书和国文，对皇子要求也是最为严格的。刘源毫不给面子的拱手回复道：“回禀大王，大王子适才以入厕为借口溜出了书房。臣等这就带殿下回去上课。”
“是嘛！看来怎么又惹太傅生气了？这样可不乖噢。”柴璐娘对着依偎在身边的儿子唬道。
“刘太傅上课不好玩，太无聊了。”梁晋扬起小脸，大大咧咧的回答道。
呵呵，这小子还真够白的。不好玩就逃课了？不过，要是换做自己上上一多个小时的“知乎者也”和治国大道，估计比他好不到哪儿去。虽然有点可怜儿子，但梁明不想就此纵容这小家伙。十岁就会逃课，日后还不上屋掀瓦啊。而更重要的是梁明知道“知呼者也”是很有必要的，作为开国之主的他只要能做到识字也就可以了，但自己的接班人绝对不可以同自己一个水平，中华的儒学古文还是要懂得一些的。
“不管上课好玩不好玩。逃课是不对地。知道吗？你有没有去厕所啊？”梁明直盯盯地看着小家伙。很认真地问道。
眼看父亲脸上全无笑容。小家伙也知道这次“甜言蜜语”也不能解决问题了。于是便老老实实地摇了摇头。不过一双黑亮地眼睛还是可怜兮兮地望着梁明。还不时地扭向柴璐娘。很是会卖乖。
“这么说。你是说谎了咯。刘太傅。撒谎逃课地学子应该怎么惩罚啊？”梁明故意不去看这个小家伙。回头向刘源问道。
给梁明这么一问。刘源倒是楞了一下。他第一反应是要直接回答“打手板”地。但转念一想。这可是未来地太子啊。怎能对金枝玉叶动粗。可不惩罚地话。日后岂不是没有规矩了吗。而且也让自己被大王看轻了不是？既然不能武罚。那就来文地吧。在心里打定主意要给大王子一次教训地刘源思略了一番后回复道：“回禀大王。那就罚大王子写五十张大字吧。”
“写大字？这不大好。写字是学习。是功课。不算是惩罚。“梁明沉吟了一下。瞄了眼一脸气丧地小家伙。”嗯。依本王看旧这样吧。罚他禁足十天。十天内除了上课不许离开寝宫。日间地甜点、水果也一并取消。哈哈。刘太傅。您看如此惩罚可好？”这样地处罚对于正处于活跃期地梁晋不次于一场灾难。
“大王地处罚公正适当。臣受教了。”刘源心悦诚服地拱手道。
一旁的小家伙则委屈的憋着泪水，默不作声。对他来说这一次刺激的冒险代价实在是太大了。只见此时的柴璐娘一边摸着他的小脑袋，一边以温和的口吻告诫道：“不想受罚话，就要好好上课，听太傅的教导。好了，回去上课去。”对于梁晋的学业柴璐娘比梁明还要严厉，太子之位虽然是十拿九稳，可没拿到手就等于没有，这个时候要不得半点闪失。一个尊师厚教、学识堪优的王子，才是太子的最好人选。
“孩儿回去了。”耸拉个小脑袋，梁晋还是先乖觉的行了一礼，这才走到刘源身后。
“臣告退。”刘源的话很简点，如其性格一般。
梁明选他为席太傅也正是看重也这一点，微一点头算是应了。刘源带着一脸苦样的小家伙再次见礼，然后施施然的向书房走去。
经过了这个小插曲后，二人也没了散步的兴致，略是停足了会儿，就回到了碧浮亭。一路上说说笑笑，重点却转移到了儿子身上，学业则是重中之重。
“这再过一年晋儿就十二岁，与其一直留在宫中单独授学，不如放到民间。”这是梁明早就有的念想，与其让个小孩一直面对着几张老面孔听讲，天天学这学那没个空闲，还真不如在民间上学，那样更适于孩子心智的成长，虽然这在东方是个先例，可欧洲的诸多王室不早就这样了吗？
ps：这一章，很废柴，仅是一个引子。大部分是粘贴来的。
六章 民间
“中州的中等学堂一共有六所，除了一所是以土着、洋商子弟为主的外，余下五所我看都是可以的。 /”梁明说道这个的时候禁不住露出了一丝苦笑，堂堂一国之都人口还不足四十万，才了六所初中，说出去都让人可笑。
中华国虽然大力提倡教学，在各地州县也兴建立了不少的初中级学堂，还有少许的高等学府，可困于师资力量各地教学力度实在不高。而且大多数学校招收的学生也是以华人子弟为主，因为从大6“引进”来的老师只会说汉语。会说南洋土语（洋话）的华人很多，可又有知识的人就少了，这些人被文教部结合起来办了几所初中级学堂，招收的学生都是各地土着富商（勋贵）子弟和定居在中华国的欧洲人后代。
十年来中华国国力由弱变强，地盘也由吕宋一地扩展至整个南洋，如今就连苏门答腊岛都慢慢的装入囊中。原本以亚齐王国为的七八个小土国，现在只剩下三个了，物质的封锁和地域的蚕食双管齐下就连最强盛的亚齐都�