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这天杭文治直到傍晚才回到监区，这时放风的时间已经结束，杜明强想要找到与对方独处的机会又得等下次了。而杭文治回监舍之后也没闲着，他把此前写好的心得体会拿出来看了许久，嘴唇无声翕动，默默有词，似乎正在心中润色修改。
一夜无事。到了周日，众囚犯吃了早饭便被集中带到了大教室。教室里桌椅摆得整整齐齐，最前排还设了个主席台。四监区从张海峰往下，大大小小的管教们正襟危坐，在他们脑袋顶上横拉出一个大条幅，上面用苍劲的大字写着：学习“端正态度，恢复信心，重塑自我”主题活动交流大会。
犯人们在带队管教的指引下按次序坐好。众人看着管教们面沉似水的阵势，知道今天的学习气氛与以往大不相同，于是一个个噤若寒蝉，谁也不想在这个节骨眼上触了“鬼见愁”的眉头。
等犯人们都坐定了，张海峰干咳两声说道：“今天的这个交流大会是整个第一监狱组织的一次大型学习活动。关于这个事情的背景大家也都知道：我们四监区的学员董小顺不久前自杀了。这是一件非常令人痛心、也非常值得我们每一个人认真反思的事情！大家都是犯过错误的人，所以来到了这里。但这里不应该成为你们人生的终点，这里应该是属于你们的一个崭新的起点，你们会在这里获得新生，然后回到社会上去，重新成为一个堂堂正正的人。我很难过，董小顺没能走完这重要的一步，他或许是胆怯了，或许是对前途失去了信心，又或许是无法原谅自己从前的过错。但无论怎样，他的自杀都不仅仅是他一个人的事情，而是我们在座每一个人的镜子。我们需要用这面镜子来反省自己，找到自己的弱点，坚强面对，让这样的悲剧不再重演。”
张海峰冠冕堂皇地说完这一大通，拿起面前的水杯喝口水歇歇气。下面的犯人们抓紧时机，非常识趣地掌声雷动。张海峰对这样的反应很满意，他伸手压了压，待掌声平息之后又继续说道：“这一周来，大家在完成劳动任务的同时，也深入开展了专题学习活动。想必每个人都有一些体会和感触要和大家分享吧？今天的这次集中学习正是要给你们这样一次机会。下面我们就以监舍为单位，由每个监舍派一名代表上台，互相交流各自的学习体会。”
张海峰说完冲台下的管教点了点头，那管教会意，便按照监舍的编号为序，首先点了一楼的101监舍上台发言。
101监舍派出的代表是个瘦小干瘪的老头。他讲了有三五分钟的样子，内容空洞，言辞枯燥，听得众人了无生趣。但台上管教的眼睛盯着，犯人们不得不摆出诚恳的态度，并不时对发言者报以热烈的掌声。
那老头下去之后，紧接着便有102监舍的代表上台，如此一个接一个，如走马灯般轮换不止。整个上午就在这样的过程中流逝，到了午饭时间，一楼和二楼的监舍都已经发言完毕，算下来却还未及一半。
张海峰摇摇手，示意台下的管教不要再排代表上来，然后他简单地总结了两句，宣布下午继续。犯人们虽然听得疲惫却不敢有任何怨言，匆匆吃了午饭，只休息片刻便又被带回了礼堂中。
交流学习继续展开。这帮犯人多半是粗鄙无学之辈，有几个能写出什么好文章来？说来说去都是那么几句套话，表了痛心表决心，直听得人耳朵都快起了茧子。这一耗到了下午四点来钟，就连张海峰自己也听得不耐烦了。他坐在主席台正中，脸上保持着严肃的表情，心中却暗暗埋怨上面的领导根本不了解基层工作，只懂得搞这些纯属形式主义的思想教育。教育如果有用，这帮人还至于沦落到重刑监区吗？
正燥闷之间，忽听下面的管教点了四二四监舍的名号，张海峰对这个数字已极为敏感，一下子便又提起神来。台下一人答了声：“到！”然后迈步直走向主席台，这人带着副重监区里很少见到的眼镜，不用说正是杭文治。
因为“自杀”的小顺就是四二四监舍的，所以张海峰对这个监舍拿出来的心得体会尤为重视，而监狱上层的领导肯定也会以这份体会书作为衡量四监区学习活动的标竿资料。看着杭文治一步步走近，张海峰的心情很塌实，他相信对方是不会叫自己失望的。
杭文治上得台来，一开口果然不同凡响。其他代表此前都是苦着脸，挤出一副沉痛不已的样子，痛陈小顺之死的负面影响和对自己的教育意义。而杭文治则另辟蹊径，从自己入监那天开始谈起，首先描述了小顺给自己留下的第一印象。在他丰润的笔墨之下，小顺被塑造成一个外强中干，既浮躁又得瑟的不稳定分子。然后杭文治开始分析小顺为什么会有这种那种不安分的表现，这一切源于其思想中的哪些顽疾，而这些思想顽疾又是怎样一步步侵蚀小顺本来就不甚健康的灵魂，让其在黑暗中越陷越深，最终完全背离了劳动改造的正确方向，也辜负了管教们的谆谆教导和良苦用心。这个段落逻辑完整，过程清晰，让人听完之后发自内心地感到：小顺的自杀正是其思想毒瘤不断恶化的结果，虽然管教们做了很大的努力，但终究无法改变其自我选择的命运。
这一段说完之后，杭文治话锋一转，开始剖析自己和小顺同处一室，在后者堕落过程中和对方产生过的思想碰撞。他也曾担忧小顺的未来，但由于种种原因未能及时帮助和挽救对方，最终酿成悲剧。从这一点来讲，杭文治代表四二四监舍的其他成员表达了深深的自责。
最后也是最出彩的段落：杭文治认识到“小顺自杀”这件事本身也具有两面性。小顺是个反面教材，但这个反面教材却可以起到正面教材也无法达到的教育效果。如果犯人们都能从小顺的例子上吸取教训，那他们将会以更快的速度走向新生。从这一点上来说，小顺的死可以坏事变好事，乃至可以成为整个监区在思想教育环节长期保留的典型案例。
杭文治这一番高谈阔论足足讲了十来分钟。张海峰是越听越来劲：这篇心得简直就是用犯人的口吻在为自己文过饰非呀。等杭文治终于把稿子念完了，张海峰忍不住当场便赞道：“讲得很好！”
有了张头的表态，从管教到犯人，哪个胆敢含糊？众人一阵噼里啪啦，掌声四起，给足了台上人的面子。
张海峰赞完之后似乎意犹未尽，他抬手压住掌声，看来还有别的话要说。
掌声平息之后，礼堂内变得寂静无声。大家都在等待着张头的高见，便在此时，人丛中忽然响起了一阵极不谐调的声音。
那声音并不很响，但在这样的氛围中听来却充满了讽刺，因为那分明是一个男人正在酣畅淋漓地打着呼噜。
犯人间起了一阵小小的骚动。大家纷纷转头往声源处开去。只见发出此等声响的人正是杭文治的舍友杜明强，他微微垂着脑袋，双目紧闭，看起来已经酣睡了很久。只是此前一直有代表在讲话，所以大家并未发觉。现在众人屏息准备聆听张头的指示，这恼人的呼噜声便被凸显出来。
张海峰也没料到会出现这样的情况，他脸上的表情慢慢僵硬。了解他的人都知道，这正是他脾气爆发的前兆。
平哥和杜明强隔着杭文治的空位而坐，见此情形又气又急，便从座位下面撇出一只脚，狠狠地踢在了杜明强的小腿上。杜明强“哎”地一声，蓦然惊醒。他瞪着一双大眼睛茫然四顾，尚不知发生了什么。
终于有人忍不住了，开始窃窃偷笑。会场上保持了一整天的庄严气氛荡然无存。
杜明强意识到大家都在看着自己。他咧着嘴，手忙脚乱地从耳朵眼里取出什么东西塞进了上衣口袋，然后目视前方，身体也做得笔直。
但这番忙碌显然为时已晚——张海峰怒不可遏的声音已然响起：“杜明强，你给我站到台上来！”
杜明强倒也不在乎，既然张头下了命令，他便起身往主席台走去。一路上还昂首挺胸的，像是去领大红花一般。上台之后他往杭文治身前一站，也不说话。这俩人一高一矮，大眼瞪小眼，活像在演哑剧。
台下的犯人们再也按捺不住，有人哄堂大笑，有人嘘声四起。
张海峰瞪圆了眼睛，眼珠子都快爆出来了。然后他大喝道：“杜明强，你这是什么态度？！”这一声中气十足，愣是把台下的哄笑和嘘声