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连很多人小时候的玩过的骑马打仗、过家家之类的游戏也很有些年头了，至少是在电子游戏机和电脑诞生之前就有了。
如果要讨论一件事物，首先就必须给这件事物下一个准确的定义，那么究竟什么是游戏呢？
在《辞海》中，对游戏是这样解释的：‘体育的重要手段之一，文化娱乐的一种。有智力游戏（如下棋、积木、填字），活动性游戏（如捉迷藏、搬运接力），竞技性游戏（如足球、乒乓球）。游戏一般都有规则，对发展智力和体力有一定作用。’再看看《现代汉语词典》中的解释：‘（1）娱乐活动。如捉迷藏、猜灯谜等。某种非正式比赛的体育活动，如康乐球等也叫游戏。（2）玩耍。几个孩子正在大树底下～’
……
康德的自由论游戏论：在内在手段的活动中，主体不必依赖于外在事物，因而是自由的。游戏正是因手段的内在性而（在手段方面）自由的活动。游戏有广义与狭义之分：广义的游戏泛指一切内在目的的活动；狭义的游戏仅指以情感体验为内在目的的活动。其中，狭义的游戏又分为两种：“快适的游戏”是以快感体验为目的的无形式的游戏；“美的游戏”则是以美感体验为目的的有形式的游戏。
席勒的和谐论游戏论：席勒将生命体的游戏分为两种，一种是无理性的（感性）生物的‘自然的游戏’；一种是兼具感性与理性的人的‘审美的游戏’。‘自然的游戏’是无理性的生物在不受物质需求压迫的意义上具有一定自由性（但又不完全自由）的活动。‘审美的游戏’是兼具感性与理性的人以内在和谐的方式进行的具有审美自由（因和谐而来的完全自由）的活动。
弗洛伊德的虚拟论游戏论：游戏与现实活动在最终目的上是一致的，两者的不同只是达到目的的手段或方式上的，即：一为现实的，一为虚拟的或想象的。即游戏是人借助想象来满足自身愿望的虚拟活动。
胡伊青价的游戏论：游戏是一种自愿的活动或消遣，这种活动或消遣是在某一固定的时空范围内进行的，起规则是游戏者自由接受的，但又有绝对的约束力，游戏以自身为目的而又伴有一种紧张、愉快的情感以及对它不同于日常生活的意识。
伽达默尔的融合论游戏论：……
从中可以看出中外对游戏的定义和思考有比较大的不同，在这里为了方便讨论，我们给游戏做一个定义：以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。这个定义说明了‘游戏’的两个最基本的特性：一是以直接获得快感（包括生理和心理的愉悦）为主要目的；二是主体参与互动。主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得快感的刺激方式及刺激程度有直接联系。
……”
这篇文章写了一大堆的理论知识上去，陈部长其实看得不太明白，不过没关系，有些时候内容懂不懂没关系，但是其所代表的姿态一定要搞清楚。
陈部长觉得自己看明白了，但是有些事情不是他一个人就能决定的，于是他拿着这份报纸，来到了书记的办公室。两人一番密议后，陈部长回到自己的办公室，拨通了市报那边的电话。
“小王啊，前段时间你们紧跟党走，发表的那些批判报道做得很不错。嗯……今天的报纸看过了吗？”
“陈部长，我正在看。”市报的王社长回答道
“嗯，要紧跟形势，多关注一下最新的消息，一定要跟着党走。”
“陈部长，我明白了，我会多关注的。”
由于中央权威报纸上出现了《游戏是什么》这样很中立、单纯介绍游戏的文章，很多前期积极跟进、对电子游戏穷追猛打的地方报纸开始收敛，要么是因为把握不清方向，放弃了这方面的报道，要么是干脆直接转载这篇文章，算是紧跟上了形式。
东部地区某中学校长室……
钱校长的手中报纸也转载了《游戏是什么》这篇文章，而且还特意标注出来自于中央某权威报纸。转载的文章中这样写道：“……
分类作为研究世间万物的一种方法，是人类归纳性思维的具体表现。而在对游戏的认知过程中，分类方法的运作更为明显。
分类方法是以分类标准为前提的……人类古往今来的游戏尽管在形式上千差万别，但按照‘意识’和‘规则’两项标准来定义，可以将其框定在四种基本类型的认知图景之内。即以‘是否调动游戏者的意识’为横轴，以‘游戏本身是否具有规则’为纵轴，两轴垂直相交所形成的坐标图就是游戏四分类法具体样式。
竞争：既有意识也有规则，例如国际象棋、台球及大部分经济类体育运动等；
模拟：有意识但无规则，例如儿童过家家、假面舞会等游戏；
运气：有规则但不能反映意识，例如轮盘赌等使用骰子的游戏；
眩晕：既无意识也无规则，例如儿童转椅或荡秋千，游乐场的过山车等。
……
电子游戏可以说是以上四种类型游戏的集大成者，不但具有对抗性的‘竞争’是必不可少的，与现实世界保持某种对应关系的‘模拟’因素也是随处可见，而‘运气’、‘眩晕’因素同样也是电子游戏不可或缺的游戏要素。
……
人为何热衷于游戏，要说明这一点，就必须提到电子游戏的一个特点，就是大多数电子游戏是由游戏开发公司作为商品的制作出来的，而作为商品则必然要拥有吸引人的能力。具体到电子游戏上，其吸引人能力的本质就在于‘娱乐’，其实任何游戏都是一样的，首先要有一定的‘娱乐性’，这样才能吸引人去玩，至于附加在游戏上的其他意义（如学习某种知识），也只能作为附属品存在，否则一旦游戏失去了‘娱乐性’，即使附加再多再高明的意义上去，无人去玩也只能毫无意义。正如寓教于乐一样，首先要有‘乐’，‘教’才有地方依附，否则只剩下‘教’了，寓教于乐还从何谈起。
其实说到底，对成年人或是未成年人，电子游戏只不过是一种娱乐的工具而已，就像儿童们常玩的骑马打仗、过家家等，成年人之间常玩的围棋、桥牌、唱歌、集体活动等，或者是看电视、电影，本质上都是通过胜利或者是在娱乐的过程中获取一种愉悦感。
……”
文章中所说的这些钱校长并不能完全理解，但是‘电子游戏是一种娱乐的工具’这句话他还是看得很明白的，其实这原本就很明显的事实，只不过有时候需要某种结果的时候，往往就会出现选择性失明的情况。其实如果这篇文章是出现在某本游戏杂志上，那钱校长即使看见了，也最多一笑了之，可是现在情况不同了，有时候文章的内容并不重要，重要的是文章出现在什么地方。
“难道风向要变了？”钱校长拿着报纸沉思道。
一阵敲门声传来，钱校长抬起头，说了一句：“进来。”
校长办公室的大门被推开了，教导主任从外面急匆匆的走了进来，手里还拿着一份报纸。
“校长，这报纸您看……看过了啊。”教导主任想将手中的报纸递过去，却发现钱校长手中已经有了一份，于是略微尴尬的收回了伸出去的手。
“是看过了，胡主任你有什么事吗？”
“校长，咱们不是下个星期准备搞一个告别电子游戏誓师大会的，您看现在还办不办呐。”
“嗯……这个……”钱校长有点拿不定主意，要说办吧，万一这风向真的变了，自己岂不是撞枪口上了，可这要不办，都已经准备的差不多了，好像也不好说。
胡主任注意到钱校长的犹豫不决，脑子里不知怎的灵光一闪，想到了一个主意：“校长，要不咱们找个理由，把这件事往后推推。”
“这主意好，往后推一推，说不定就能看清楚方向了。”钱校长心里盘算了一番，觉得对自己没害处，于是换上一副笑脸，和蔼的对教导主任说道：“小胡啊，脑子很灵活嘛。这件事情就交给你办了，好好干，组织上相信你的能力。”
突然受到钱校长的夸奖，教导主任感觉就像一股清风拂面，心里舒服得不得了，马上连连点头，把这件事情给承揽了下来。只是等他离开校长室，走了一会后，才回过味来，自己似乎干了件傻事。
南方某城市……
赵菁和往常一样，下班后来接孩子王浩然放学，倒不是王浩然年纪还小，其实他都已经上高一了，自己回家完全没问题。就是因为太过迷恋电子游戏，常常流连于那些街头游戏厅，放学后很少按时回家，赵菁不得不采取这种非常措施。
其实前几年的时候，赵菁还给王浩然买过一台家用电子游戏机，可惜自己和孩子的父亲对这个一点都不懂，只好由