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管理大爷走过来如避开蛇蝎一样绕过王阳，去敲格子间的门，催促成东青赶紧结束，免得耽误他下班——美国和国内有时差，成东青不得不每次都在这个时候来，大爷每个星期都要受这么一次耽误下班的折磨。
这也是王阳他们每个星期的必备功课。虽然苏梅来来回回说的都是基本相同的一套话：每天上课，争取拿奖学金，然后去餐馆洗盘子；学校的白人男生爱裸奔，所以一般不在校园逛；不去参加什么姐妹会，因为白人姑娘曾在会上派给她大麻……
当然，苏梅的中间过程无论选用哪一句，结尾都是那一句：“就这样吧，我好累。”然后挂掉。
今天也一样，王阳和辣妞还没变换几个姿势，成东青就和以往一样，拿着已经发出“嘟嘟——”音的话筒开始发呆，然后没有任何表情，愣愣地走出来，眼神始终落在冰冷僵硬的花岗石地面上，看着光滑得跟镜子一样的地面反射出的几束灯光，仿佛和苏梅一样，虽就在手边，却永远无法真正触及。
王阳撇开辣妞，搂过成东青的肩膀，就着灯光看了看他的脸色，还好，应该没分手，放下心，夹着成东青回家去。
谁也说不清成东青到底是真没感觉出来白天鹅的渐行渐远，还是一直在自我欺骗做着那个癞蛤蟆一直和白天鹅相亲相爱的美梦。总之，王阳不会去点破，做梦不痛苦，梦醒来才痛苦，王阳最清楚。
成东青办离职手续没用多久，课也只需要再上一堂，就有人接替了。在燕京待了十来年，他走到这一步，终究难舍，何况走得这么难堪——开除。
上最后一堂课的时候，成东青特别压抑，发丝纠缠在一起，一身灰塌塌的旧西服——还是当初为了给签证官一个良好的印象去服装市场淘的——皮鞋也沾满了灰，鞋头的皮已经踢烂了，毛扎扎的像是被老鼠磨过牙，整个人垮着肩膀站在黑板面前，显得疲惫不堪。
教室无比空荡，和以往的每次课差不多，能容纳五十人的教室里只坐了十几个学生。这些人打瞌睡的打瞌睡，聊天的聊天，看小说的看小说，十有八九心不在焉。
成东青早就已经无力去纠结学生们的逃课和目无尊长。从高考就开始的失败，一直延续了整个的燕京生涯，包括工作阶段，这宿命般的失败不可逆转。
成东青努力整了整自己的衣襟，仿佛在整理自己的心绪，翻开教案，在黑板上写下一句话，“both of them stayed behind。”
“由他们两个留守。stay behind，留守。”成东青的声音尽量和以往一样，可惜连自己听起来都有些低哑，备受折磨似的疲惫沧桑。
成东青停顿下来，想调整一下，顺便带着警告意味地对完全没在听课的学生们扫了一遍。但威信不是一两天就能够建立的，和以往一样，这一眼没有起到任何功效。
成东青努力平静自己，克制着眉头的皱起，尽量用以往的平淡面容继续讲课：“留守这个词我们可以展开讲一下。留守男人，the man stay behind；留下男人，the man left behind。”这个词实在有些代入感，成东青在别人的眼里，就是这么一个男人，为爱人留守的也是被爱人留下的。
成东青嗓音发涩，无奈地又停顿了一下，转过身来，那几个学生依旧故我，该睡睡该玩玩，一丁点也没有学习听课的模样。
成东青忍了又忍，还是没忍住，带着点不耐烦和无奈地屈指敲敲讲台：“我说，能不能不要在课堂上睡觉。”
或许成东青发出的声音太轻，或许是成东青以往的形象太过温和好对付，睡觉的、走神的、玩乐的，一众学生如山似岳，无动于衷。
一股憋了许久的无名火蒸腾而上，瞬间吞噬成东青的理智和自律，伸出巴掌狠狠拍案，被入侵了地盘的受伤雄狮一般嘶吼咆哮：“能不能不要睡觉！”
从来不发脾气的人忽然炸毛，还是很有震撼力的，所有睡觉的学生都被惊醒，看小说的、玩游戏的，一个个都抬起头茫然地看着成东青，仿佛不明白，这个一向温顺好说话，从来不计较来不来、听不听的老师，为什么忽然发飙。
其实，成东青自己也不明白，究竟是不是真的只是计较他们不听课。这燕京大学的最后一堂课，成东青实在想认真地讲，认真地来，认真地走。即使曾经有过那么一段不够较真的时间，成东青也希望自己的燕京生涯，有一个不至于一无是处的结束。
沉默许久，成东青疲惫万分地说：“你们上的是中国最好的大学，父母花了半辈子的辛苦钱，不是让你们来这儿睡觉的。如果不想听课，可以走。”当初如果有人这么对成东青说，成东青一定会羞愧至死。这是成东青能想到的最严厉的责骂了，语重心长。
话说完，成东青带着哀伤的眼神怜惜地看过每一个学生。让他惊愕的是，一个一直在认真听讲、抄写笔记的女生收拾好书包，径直走出了教室。
成东青怔住，这对他是最讽刺性的抗议。人生最大的失败就在于此。再也没有比这个举动对一个教师更侮辱的了。
成东青有些沮丧，叹了口气，无奈地坐上讲台，腿搭在半空。
“谁有烟？”事到如今，没人拿他当正经的传道授业解惑的老师看待，成东青自己也不吊着，干脆扒下教师的外皮，当个普通师兄吧。
学生们面面相觑。不过，来上课的几个人虽然大多心不在焉，倒都还算是成东青的拥护者。一个男生犹豫了一会儿，掏出半包烟扔给成东青，另一个男生赶紧扔了一盒火柴。成东青点上烟，却被呛得咳嗽连连，他不会抽烟。
“我知道我不是个好老师，可我一直在努力成为一个好老师。我曾经背下过我能收集到的所有词典里的单词，因为我英语成绩曾经非常差。当然，也正因为这样，我才做得到你们来问我单词的时候我可以随时回答得出来，是不是？可是我不能给你们每人一本字典，叫你们全背下来。那还要我上课干吗，对不对？”成东青的话带着一股无法忽视的哀伤，说不出哪里不对，就是听着特别难受，好像每一个字都在黄连里浸泡过。
有人没忍住发出了笑声，依靠背下整本词典来入手学习英语的，全天下估计也就成东青这样的奇葩，而且还背了那么多本，最后还当了英语老师，还是燕京的。多少有点不可思议。要是哪个老师教英语的方法就是让学生背下词典，那想必更是空前绝后的奇葩一朵。
“笑什么，我说真的。”成东青其实知道学生们在笑什么。背词典这种事，也就是他那个年代的人干得出来，放到现在来讲，已经算是一个不大不小的笑话，在成东青的课堂上，这还是第一次发出笑声。
学生们笑得更来劲，毫不掩饰的。
等笑声过去后，成东青似乎好过了一点，伸出夹着烟的手指，点点坐得最近的学生，问：“你为什么学英语？”
被指到的胖男生咧着大嘴，笑得吊儿郎当，直着脖子喊：“去美国啊，成老师。”一点也没有和老师对话的自觉。
成东青也不在意，继续问：“这是标准答案，来这里的人都想去美国。那你喜欢英语吗？”
胖男生摇摇头，一脸愤慨：“不喜欢。”有句话怎么说的来着？崇洋媚外！洋鬼子的语言哪里有自己的好！当然，这个跟想不想去美国是两回事。
成东青将手里摆设似的烟掐灭，站起身来，眼神慢慢扫过每一个学生：“你们喜欢吗？”
没有一个点头的。
成东青似乎终于放下包袱似的舒了口气，一摊手，说：“其实我也不喜欢。”那口气，那神态，仿佛王阳附身。
学生们发出热烈的笑声，表示终于找到了知音。
成东青越说越自然，仰起头看着窗外，身子倚在讲台边，胳膊肘支在台面上，一派放松，语气无限向往：“其实我说的是一开始。我上大学时一直被人瞧不起，因为我鬼子音的口语以及乡下土