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“同学们好！”
“老师好！”三十几个声音响亮地喊道。
老师欣慰地笑了笑，让学生坐下，翻开书页，开始上课。 讲台上，老师兢兢业业、呕心沥血地为学生授业解惑，讲台下一双双渴望的眼睛认真、仔细地听着老师的讲解，时不时提出自己的不懂之处。
认真做一件事的时候，总会觉得时间过得特别快，还沉浸在老师精彩的讲说中的同学们，还没反应过来，下课的铃声就响了起来。
台上的任课老师可惜地叹了一口气，对讲台下的学生说“同学们，下课吧！”
“谢谢老师！”
这次，同学们倒没有兴奋，而是看着老师走出课室后，才收拾好课桌上的书本，拿出下一节课要用的文具，与交好的同学，去厕所的去厕所，出去校园溜达的去溜达。
“然然，你要上厕所吗？”要去小解的莫彩霞问莫然。
莫然点点头，与莫彩霞一起往厕所的方向走去。
去厕所的路上，莫然看到不少的学生往厕所旁边的小山走去，“彩霞，她们这是去干嘛啊？”
“哦。应该是去摘藤树叶子。”莫彩霞干脆的说。
“藤树叶子？她们摘这个做什么？”莫然还是不明白。
“摘藤树叶子当然是用来玩了。”莫彩霞理所当然地回答，然后有点不解地看了一眼莫然，“然然，你好奇怪哦，怎么老是问一些知道的事。”
莫然呆了一下，随即一拍脑袋，对莫彩霞歉意地一笑，说“嗯，没事没事没事，刚刚在想别的事了。一时没反应过来。”
“哦！”莫彩霞没有再深究下去。走进了女厕所。
莫然嘘了一口气。走进了另一间厕所。童年的记忆太过遥远了，以至于莫然总会一时半会儿想不起儿时的一些游戏。
藤树叶子是和安县很常见的一种小灌木，枝干长得很像蔓藤，长不高。但是却可以向周围不断地蔓延开来，而枝干又长得像树枝，很坚韧，所以被叫做藤树。
藤树的叶子细小椭圆、一串一串的，远远看去，还以为是一串串绿色的葡萄。藤树叶子没有什么用处，但是对莫彩霞这些小女孩而言，这些藤树叶子却是一件玩具。
从厕所出来，莫彩霞拉着莫然也往小山的地方跑去。莫然也不拒绝，跟着莫彩霞跑到有藤树的地方，摘了一大把的藤树叶子带回了课室。
离上课还有一点时间，心灵手巧的小姑娘们就发挥自己的特长，拿起一根蔓藤。把摘来的藤树叶子扎成一捆一捆的。
到这里，莫然是完全想起来这藤树叶子的用处了。拿起自己摘回来的一把藤树叶子，莫然也学着众人的样子，把藤树叶子扎成一捆一捆的。
扎好了藤树叶子，上课铃声再次响了起来，把扎好的叶子放进抽屉里，莫然端坐在课桌前，等待着老师的到来。
这一节是数学课，讲的是算数中的加法。同学们都从自己的书包里拿出一捆长短一致的木棍放在桌子上。
这木棍是老师要求每个学生自己折树枝做成的，就是为了上数学课的时候用的。
虽然莫然不需要这样的木棍，不过还是乖乖地把自己书包里的那困木棍拿了出来。莫然放好自己的木棍，侧头一看，莫素素拿出来的是一捆塑料的小木棒，五颜六色的，比其他同学的木棍看上去好看多了。
莫素素一拿出木棒，全班同学的目光就望向了她这边，眼里都是一片羡慕。莫素素很享受地接受同学们艳羡的目光，高抬着头，看着黑板。
莫然哑然失笑，微微摇头，继续听课。
小木棒的事只是一段小插曲，艳羡过后，同学们依旧认真地听讲着。
“铃铃铃”下课铃声又一次响起，老师喊了下课之后，同学们纷纷收拾好自己的文具，把书包放进抽屉里，开始三三两两地离开课室。
学前班加上早上的朗读课，就只上三节课，现在是学前班同学的放学时间，可以结伴回家了。
“然然，我们也回家吧！”莫彩霞把自己的书包放好，对莫然说。
“嗯。”莫然应了一声，与莫彩霞一同走出了课室。
午饭，学生都是回家吃，书包放在课室里就可以，也没有人会来偷东西。
“彩霞，可以给我们一个毽子吗？”莫明智走过来，看着莫彩霞手上拿着的两个“毽子”问道。
“不给，要玩你们自己弄去。”莫彩霞撇撇嘴，不愿意给莫明智。
“啊，你就给我一个嘛！”莫明智央求着。
“不给不给不给不给。。。”莫彩霞躲开莫明智伸过来要抢她“毽子”的手，坚决不给。
莫彩霞躲，莫明智抢，两人就在公路上玩闹了起来。
“好了，你们别闹了，小心车，莫明智，我的给你吧！”莫然看着两人闹得不可开交的，把自己的“毽子”给了莫明智。
“哼，我还不要你的了。”莫明智接过莫然手上的“毽子”对莫彩霞做了一个鬼脸后，跑开了。
“哼，你。。。”莫彩霞气结，指着莫明智跑远的身影，一跺脚对莫然说“然然，你怎么把‘毽子’给他了？”
莫然无所谓地笑了笑说“不就是一个‘毽子’嘛，没了还可以再弄啊，看把你心疼的。”
莫彩霞嘟着嘴没再说什么。不过却把自己手上的“毽子”给了莫然一个，“喏，给你一个。”
莫然看着莫彩霞口是心非的模样，欣然地接过了“毽子”
宽阔的公路上，一群小女孩拿着自己制作的绿毽子一边走路一边踢毽子，玩得好不开心。
没错，这绿毽子就是用藤树叶子做成的，虽然没有弹性，但是却被农家的孩子们当成毽子一样踢来踢去。
踢这种毽子根本不需要任何的技巧，只有把一团松散的叶子用脚接住、踢起便行了。一边踢。绿色的叶子还一边往地上掉。真有一种绿叶纷飞的感觉。
小小的藤树叶子做的毽子。一路踢回家，到家的时候，叶子已经散落完了，有点不舍地把残缺不全的毽子扔掉。莫然和莫彩霞各自回了家。
学校要两点三十分才能进校园，吃完午饭才一点，莫然便小睡了半个小时，醒来时，莫彩霞刚好过来找她一起去上学。
放学回来时，藤树叶子做的毽子坏掉了，这一路走去上学，莫彩霞一群人又开始采摘路边的藤树叶子，开始扎新的毽子。
一路走走停停的。来到学校下方的小店，才花了十分钟。学校的进校园的钟声还有一段时间才会响起，无处可去的一群群学生便各自找乐子玩。
“然然，我们去踢毽子吧！”莫彩霞提议。
“好啊！”反正坐着也是坐着，还不如运动运动一下。
莫然和莫彩霞以及另外几个女生来到小店旁边的一块空地。围城了一个圈。
空地上已经有几拨人在玩毽子，莫然这一拨人围好圈子之后，由莫彩霞发球，踢起绿色的“毽子”，传递给身旁的另一个女生，女生接住“毽子”，踢起，传递，依次进行。
游戏很简单，但是玩的人却不觉得枯燥。这个游戏的玩法除了依次踢起、传递之外，可以变着花样玩。就拿莫然这一拨人来说，莫然刚好站在莫彩霞的对面，莫彩霞传递的时候，不一定只能传给她身旁的那个女生，可以直接传给莫然，莫然接住，可以传给与她隔了好几个伙伴的另一个人。说白了就是你想踢给谁就踢给谁，比一开始按顺序传递的玩法更简单。
一群小女生就这么围在一起，一直玩到进校园的钟声响起，才依依不舍地扔掉手上的“绿毽子”往山上的学校走去。
下午的第一节课是写字课，有作业的同学可以写作业，没作业的同学就可以拿出描字本练字。
莫然作业做好了，老师布置要写的字也写好了，于是莫然又开始看着窗外发呆。
“莫然，你过来一下。”莫然刚飘飞出去的思绪，立马被莫秀秀的喊声拉了回来。
莫然拍拍被吓到的小心脏，在全班同学的关切的注视下，走出了教室。
“不会才愣了这么一会儿神就被捉住了吧？”莫然心里猜测道。
走出教室，莫秀秀却没有带莫然去办公室，而是往三年级的课室走去，看着莫秀秀的背影，莫然好像猜到莫秀秀叫她是为了何事了。
“水老师，我把莫然带来了。”莫秀秀来到三年级的教室门前，对课室里面的莫日水说。
“让她进来吧！”莫日水对莫秀秀说。
“莫然，进去吧，待会儿水老师让你做什么你就做什么，知道了吗？”莫秀秀严肃地叮嘱莫然。
莫然点点头，踏进了三年级的课室。
“莫然同学来了，你坐在后面的空位置上吧！”莫日水说。
102、朗诵
莫然眼不眨、心不慌地走到课室最后面的空位置坐了下来，等着莫日水发话。
“好了，�