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给我们发了自动步枪和手枪，自动步枪是苏制的AK…74，在弹夹前面还有一个把手，打短点射很合手很舒服。但手枪是柯尔特，九毫米口径的大家伙，装在腿外侧枪套里又笨又重，而且扣起来很涩、很重。有一天我们几个人休息时做“随手射击，”一位师兄学了个电影上的双手据枪动作，被射击教员看见了就很严肃地说：“手枪就是在受到空间限制和另一手做其他动作时用的武器，养成双手射击的习惯很不灵活、很危险！”我走过去对他说了我手枪的问题。他在我枪套上一摸，枪就到了他手上，然后单手退弹夹、在大腿上一擦，对着地面扣了一下，再一擦、再扣，对我点点头，抽出他的手枪给我：你先用我的。他的枪……象一只用“纯”了的乒乓球拍，射击时凭手上的感觉就知道子弹命中了哪里。过了两天，他把手枪换回去了，我的枪扣起来不再涩、不再重，顺手了很多，我猜他调过了弹簧甚至锉过了扳机，但我不敢问，因为“损坏武器”会受处分。
“枪啊，象女人，你要时时摸她，她才会对你百依百顺，反之她一定会背叛你！”射击教员用英语说。他总是说英语，——为了营造语言环境，要求我们尽量不说汉语。
除了射击和体能训练，我的军事技能在三十三人中名列第三十一，但我很快就赶上去了，因为我年轻、敏捷、肯学。我不是说师兄们不如我勤奋，而是他们有他们的难题。“王豆腐是什么意思啊？”上尉问我，我告诉了他，他就用铅笔在单词边注了个王豆腐很好，“那，都看透呢？”我说了，他又注了个都看透医生，一面叹气一面摇头。
“头儿，我只能扔二十几啊，怎么办？”我问他卧姿投弹的事。
“嗨，别喊我头儿，给教员听见你找训啊？——那个简单，松松地握住手榴弹后半部，敲开保险后用最快速度往前甩膀子，同时脸往下扑，在手臂升到最高点时松手。去试试，包你过三八线！”我去试了半个小时，嘿，神了，头儿比教员厉害！
也进行思想教育，但很少讲什么领导亲切会见大好形势之类，“咱们军人不管那些个，”教员公然这样说，“领导么经常换，出去是哪个领导咱听哪个的，形势永远大好也不用咱说，咱们讲的是纪律，服从！你们都知道邱少云吧？还有董存瑞、黄继光、杨根思，这都是英雄，也都是执行纪律的模范，是纪律造成的英雄！邱少云没动，壮烈牺牲了，他是英雄。他要是动了呢？也得死！不是给敌人打死就是被执行战场纪律！董存瑞，忘了带支架，别说在敌人火力下回不来，就是回来了也得……”教员用右手的拇指和食指比划了一下，“为什么？他没炸掉碉堡，冲锋的人死了十几个，所以当时是把董存瑞当作事故报上去的！黄继光杨根思是不是英雄？是。可是不炸掉敌人就回来是什么？是逃兵，要执行战场纪律的！”除了几个军官象是早已知道，脸上没有多余的表情外，其他人脸上都是青一阵红一阵的，而我简直是听呆了，教员这话……这话是不是反动啊？
区队长也讲过类似的话。在“学校”二十一个月，我见过的最高领导就是区队长，别说校长了，训练部的首长都没有见过，也许见过，但不认识，反正规定我们见了谁都是“报告教员”，教员们一律是文职肩章，我们不用说都是红牌儿，第一次见到并认识区队长是在首次、规模最大的一次同时又是最后一次大会，区队大会上，我们四十二名学员（为什么增加了九名容我后面交代）和一些教员都参加了。黑胖的区队长把脸一黑：“纪律，是一把刀，一把刀！横在，你面前。你低头，就过去了。你抬头，就割破你，就要流血！要流血！你不买纪律的账，纪律，就会把你的头，割下来！割下来！！！”
那以后到现在的整整十二年里，这段话经常在我耳边响起：“纪律，是一把刀……”
我们的课程很多也很杂，归纳起来就是基础课：体能、军事技术、语言；专业课；野外生存、城市活动、伪装与化装、交谈技巧，反审讯；选修课：教员根据你的特点和需要为你选的课程，比如为我选的就是特种分队战术和军事心理学——看起来很少是不是？但是你想一想吧，体能课包括跑步，徒手跳跃，利用器械跳跃，在高速运动物体上的稳定、行走、跳跃，徒手攀登和使用登山工具攀登，绳索滑降与速降，……真不想再说下去。就是跑步吧，徒手高速，负重越障，还有令人诅咒的五到十公里负重三十七公斤限时越野！而且这些课程往往是交叉的！
第一次城市活动实习，我的任务是在规定时间赶到规定汇合点，教员带几个师兄的任务是捉住我，结果嘛不说也罢，他们见了我先是一套以色列动作，谢天谢地，没和我来什么“一招制敌”，所以也没有受什么伤，但已经浑身热辣辣的而且头被打得和猪同志一样，在我昏头昏脑的时候嘴被堵起来，手被反绑起来，头上套了个麻袋，很利索地把我塞进了“伏尔加”轿车的行李箱。幸亏是“伏尔加”不是丰田更不是夏利，也幸亏我身高只有一百八十一厘米！
比较好玩的是反审讯，首先，教员的理论就是前所未闻的：反审讯的目的已经不是不招供，而是把事先编好的几套供词，在适当的时间用适当的方式慢慢地招出来。在现代审讯方式和审讯条件下，不要求“宁死不招”——不招是不可能的！如果能骗住敌人，那就了不起！如果能拖到四十八小时后再招，那就算双方打平，否则……就算叛徒！反审讯练的就是四十八小时硬功夫！
反审讯训练快结束的时候，上头辗转弄来了一台测谎仪——那时侯正在对我国搞什么“制裁”，原来已经宣布要来的北约制式轻武器都不来了，倒是来了许多方头方脑的“乌齐”突击自动步枪和以色列的其他装备，包括5。56毫米口径的制式手枪和4。5毫米口径的微型手枪，所以我们都猜测测谎仪来自以色列。不管来自哪里吧，似乎教员也不太熟悉那套玩意儿，一边在我们身上作试验一边翻书，这可是从来没有过的事。
“撒谎！撒谎！又发现你撒谎了！记住，你是在和敌人斗智，慌什么！注意力分散！分散！想别的！不要想测谎仪能不能测出来！想别的！”教员大喊。
“报告教员！我……应该想什么？”
教员翻了一下书，“想想，你第一次作……爱的情况，想！”
“报告教员！作爱是什么？”
“什么？就是……就是和女人发生关系！”
“报告教员！是和女人发生什么关系啊？”
先是一两个人憋不住笑起来，然后全体爆笑，笑得最厉害的是教员，只有被测试的那个傻蛋带几分不解几分恼火地看着大家。
你猜，那傻蛋是谁？
第四章 无
最近我看了一些类似的“文学作品”，里面提到类似的学校或训练基地，都说这种训练如何如何严酷，教员们如何如何不近情理，以至于学校或营地充满了训斥和体罚。从我的经历看完全不是这样，而且完全没有必要经常训斥和体罚，我们这些学员——假如老老实实地说而不是瞎谦虚的话，无论学习还是训练都是在玩儿命，以至于教员们常常需要命令我们休息。再说一句，从全军加上一些大学也就才找了一百多个，半个月就刷下去七八十，剩下来的还不是上头的宝贝疙瘩？我记得有一年春天，刮了一个星期大风，加上训练实在辛苦，不少人嘴上起了燎泡，而且都不想吃饭，区队长皱着眉头来转了一圈，第三天伙房就来了新的大师傅，而且还有大量的水果，甚至还有西瓜！
伙食很好，有人说是师团干部（会议或学习时）的标准，有人说是坦克兵（训练时）的标准，有人说是伞兵或海