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欧阳鹏把手挡开说：“你管不着。”他就自顾自地走了。杨娜却向我投来了恶毒的眼光。
女人的心是敏感的，杨娜早已感觉到这与我有关了，我也早已感受到她和她那一帮女生对我的敌意，甚至其他一些女生也对我猜忌议论起来。哎，这就是名人效应，对我当然是负效应。
我终于决定了跟蓉儿一起去学国画，她要拜我们的美术老师为师，利用业余时间学。
美术老师叫尹俊杰，其实尹老师很年轻，也是这所学校毕业的。因为他很有才华，他的国画经常得奖，就留校任教了。
记得才开学时，我很惊讶有美术课，我也很惊讶他这么年轻，我更惊讶他上课让我们练字！我没交我的练字作业，我只交了一张他的速写，头发微卷，戴个眼镜，薄薄的嘴唇不苟言笑，个子高但很清瘦充满书卷气。他后来上课问是谁画的，我慢慢站起来。他问了我姓名，然后要我补交练字作业，说要是不交，会在我平时成绩里扣分。我想得奖学金，我可不想扣分。后来我老老实实地补交去了，他收了作业，对我说：“你喜欢画画，可以投稿，学校正在举办绘画比赛。”
我的明信片中，有一张是罗丹的名雕塑《吻》，雕塑充满美感，罗丹眼中的克洛岱尔是完美的，可现实中的成了罗丹情人的克洛岱尔却过着悲剧的一生。我就画了一张《吻》投去，没想到还得了奖。当然用奖金请室友们撮了一顿。
蓉儿喜欢尹老师，她告诉我的。她说她第一眼看到他就喜欢上他了。因为他有着卷发，有着沉静的性格，有着艺术的气质，还有才华横溢，年轻有为……我笑，我拜托她别讲了。
可是她是暗恋，她没见着他时，她会想他，她会发呆。她见着他时，她又会脸红得说不出话来。又是一个暗恋，可怜的暗恋。
“蓉儿，我的名言是：想做什么，就去做，就一定能做到。只知道单相思是愚蠢的，你在这里发痴有什么用，只会影响你的情绪、影响你的学习。你要听我的劝，因为我也曾经经历过。”
“是吗？林清你也有过？你怎么没跟我说起呀。”
“都过去了，自己的痛苦，自己最清楚。”
“你还想他吗？”
“不想了，都过去了，他可能都不知道我喜欢他，这就是暗恋的悲剧。”
“林清，我怎么办呢？”
“你想做什么？”
“我想天天见着他，我想要他喜欢我。”
“那就做呗。”
“怎么做？”
“可以……可以跟他学画国画。”我思考着说。
“林清，你真棒！”蓉儿抱着我的头在我脸上亲了一口。
哎，为情所困的蓉儿，这时又展现出她漂亮的酒窝，她温柔的笑容。我想尹老师应该会喜欢这种温柔型的小妹妹。
我是不想当电灯泡的，只是蓉儿还不太有勇气单独面对他，她要我陪着她学国画。我没同意。她费尽了口舌，说什么我也喜欢画画就一起学，多学一样总是好的。说什么学画画可以清静些，可以把欧阳鹏呀杨娜呀丢在一边省得心烦。这句话倒是把我说动了，可以把画室当成避难所。哎，我什么时候也要避难了。
那时我还不懂爱五（1）
当我们向尹老师说起要跟他学画国画时，他考虑了一下。他说业余时间也不一定有空，比如要参赛进行绘画创作时就很忙的。我们赶紧说没关系，只要有空就跟着学，没空也不要紧，时间是机动的。
他看了我们一眼说：“你们两个都要学？”我犹豫了一下，要学国画就意味着业余时间也不自由了，我就不能随心所欲地到处乱逛了。我回答：“我陪学，主要是陈蓉蓉学。”。
“我这里没有陪学的，要学就学，不想学就不要来。”
哎，这个老师从来都让我下不来台的，像上次我站着听他课堂上训我一样。我还真不想把宝贵的业余时间耗在他这里。
“要学的晚上来我的画室，要通过入门测试才行。”
我和蓉儿的脑袋都大了，“什么？还要测试呀，什么入门测试呀。”
“就是晚上来画静物素描，合格的才可以跟我学画国画。”
我已经开始反感他了，不就是能拿着毛笔画两笔嘛，有什么了不起的。
“哎，老师我可是知道素描是讲究物体的结构、物体的三维空间、物体的光影明暗变化的特点。这跟拿毛笔蘸着墨画国画是有区别的吧。就不用什么静物素描测试了哈。”我知道，蓉儿那两笔画公主、仙女差不多，要画素描够呛。
他盯着我回答：“其实两者是相通的，包括物体的结构、空间和光影，只是工具不同和具体的处理细节不同而已。”
晚上我只有陪着蓉儿来了，我不帮她画，她肯定是过不了关的。我算是被蓉儿拴住了，我怀疑我出的是不是好主意。这个老师有什么好，我真没发现，我也不知道蓉儿为什么就这么喜欢他。
我们来到他的画室，在三楼门是敞开的，灯光倾洒出来照亮昏暗的走廊，他在里面作画呢。“尹老师好！”我俩站在门口朝他打招呼。他朝我们点点头示意我们进来。
“好香呀！”我不由地说了句。蓉儿也觉得香。
“你们猜是什么香？”他微笑地看着我们。难得他能笑，一般是不苟言笑的。
宣纸、笔、桌子、画架、灯、墙壁等等能猜的都猜完了，他还是摇头。我们猜不出来了。
他回答：“是墨。”
“不可能！”我和蓉儿对望了一下，我们不相信，墨只能是臭的不可能是香的，这点常识还是有的。
“这是一得阁的墨，画出来有墨香。”
“哦？”我拿起那瓶凑近闻了闻，皱着眉头，“还是臭的呀？”
“画出来才有的，这种闻不出来的。”他看到我闻墨的样子又笑了，他笑起来蛮亲切的，他应该经常笑的，可他不常笑，戴着个眼镜板着个脸。
我们呢也欣赏起他挂在墙四周的国画，有山水的，有花鸟的。
我说：“我喜欢这幅山水画。”
蓉儿说：“我喜欢这幅葡萄画，看起来水灵灵的，很逼真。”（奇*书*网。整*理*提*供）
尹老师看着我：“陈蓉蓉已经说了喜欢的原因，你还没说你为什么喜欢这幅山水画。”
“我也说不清楚，只是让我想到一句诗，孟浩然的‘绿树村边合，青山郭外斜’，我喜欢这种朦胧的绿色。”我看了画又回过头来看着尹老师说。
我感觉他怔了一下，他的眼睛有些发亮。“你喜欢诗？”他问。
“以前喜欢，现在不喜欢了。”我的表情却暗了下来，就是因为喜欢诗才喜欢上了高中的他，就是因为他很会写诗，写得一手好诗。
尹老师看了我一眼，想问为什么，只是看到我的脸色不好，也就不问了。
他随手拿来一个装毛笔的笔筒，要我们画素描，他接着画他的画了。
我几下就画好了，趁老师不注意，又帮蓉儿搞定了，只是稍稍画差一点，怕他看出破绽。
他看了我们的画，要我们以后每个星期六来学画。
哎，我们终于通过了测试，蓉儿每周都可以见到他和他说话了，而我呢，星期六不能逛街不能乱转了。
天气已经很凉了，能掉的树叶都已经掉光了，剩下枯枝干张牙舞爪的向阴沉的天空伸张着，一阵凉风吹来，地上那些落叶会被掀翻起来会被卷裹着落到另一处。
这种天气是很适合懒躺在床上看小说的，可是不行呀，还得穿戴整齐跟着蓉儿到画室去。蓉儿很有热情也很认真地学画国画还能画出两笔了。我呢，既不想当电灯泡也不想听尹老师训。他这个老师架子端得很足的，也就大我们五六岁嘛，绷着个脸，没什么了不起的。
他说：“中国画分山水、人物、花鸟三大类，从表现形式上又可分工笔画和写意画。”
他对我们说：“先要从基础开始学起，先画竹兰梅菊。”
我说：“好呀，那先画兰草吧，我喜欢兰草，是草却香是花却淡。”
那时我还不懂爱五（2）
他盯了我一眼，并没有响应我的提议而是教我们画竹。
“画国画讲究用笔用墨，竹竿起笔用藏锋，行笔用中锋，收笔用逆锋。竹叶由个字点、介字点等组合。画竹叶要注意疏密关系，浓淡变化，做到疏而不散，密而不乱。”他一边讲解一边示范着，我们也一边听着一边学着。
这画竹有一个月了，画了四个整天，今天应该学画兰草了，我心里期待着。可是没想到今天他要教我们画梅！
我仍不放弃：“老师你说的是画竹兰梅菊，竹画完了应该画兰了，而不是画梅。”
“画梅一样的，以后再教兰草。”他回答完又开始讲解起梅花的特点来。蓉儿很认真地听着不