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一群人玩得兴起，一阵大小石块，就噼噼啪啪地往那石棉瓦上一齐落下去！如古典乐曲中的胡茄十八拍，似琵琶独奏，大珠小珠落玉盘！更似一阵现代急骤的爵士乐架子鼓点！
第五章（5）
人们闹了一阵，开始往教室那边走。走道这一头没有人了，只有肖伟臣的那本英语课本静静地还躺在地上。
梅兰轻轻地走了过去。蹑手蹑脚，捡起那本课本来。
就在肖伟臣的身旁，他突然一步上前，作一个漂亮的投弹姿势，好像要扔掉那本课本。肖伟臣看见了，心中一急，回身一步跨上，翻手一把抓往了梅兰的手腕。
“谁这么缺德，要丢我的书呀……”
“怎么，这书有主吗？”
“梅老师！！” 肖伟臣一时吓得愣愣的。
“新班主任来了！”有人喊道。
一群人都回过头来，惊得眼都大了！
！ ！ ！
像一群惊鸭，全都往教室里猛跑，走得慢的，只恨爹娘小生了两条腿！只有马木提江仍然一副慢慢腾腾的架势，他走到教室门口，还回过头来，朝这位新来的班主任瞪了一眼，明显是在示威！而后又用手梳了梳他那永远散乱的头发，头一甩，样子极潇洒。
肖伟臣手里还拽着一个人的手，是梅兰老师。她没有跑，这位老师平易近人，她没有必要怕他。他好说话，不像“九斤老太”等人那样地装腔作势！
她站着，很近地看着她的老师，她不卑不亢，圆圆的脸儿，绯红，像西天的火烧云，更像朝霞。那是一个少女的青春色彩，青春永远像彩霞，只要有人尊重她，她就闪光，闪单纯的光，没有一点别的杂质，只有信赖。
“你！怎么老拽着我呀？”突然意识到某种不妥，急忙忙摔开。
“倒底是你拽着我还是我拽着你呀？”梅兰由衷地笑了。
她这才用圆圆的手拉过齐胸的辫梢儿，低着头，尽量掩饰着。手有些儿不大自在，颤颤的。
“你很讨厌书？”
“没有哇……”（ 。。）
“那你刚才怎么不要了呢？”
“我是想让他来帮我捡嘛！谁知道你早不来晚不来，就这个时候来？”
“记得我上中学时，我也撕过课本折纸飞机，折千纸鹤，扔得满天飞。老师告诉我说：飞走的是你的理想和志气，是你的一颗心啊！我又把纸飞机和千纸鹤捡了回来，压平了，粘好。从那以后，我的课本就都完好无损，一直到学期结束，我的所有课本都是完整的，全都半新。更要紧的是，留往了……”
“我懂了，你留往了你的心和志气。”
“对呀！一个人没有志气，没有理想，算什么人呢？你也是个有志气有理想的好姑娘，是个有热心的人，刚才，我的手都被你掐痛了，那就是热心啊。”
理解万岁！圆圆的眼睛湿润了，那就是热心，是热情，是理想，是志气！这是老师第一次对她的肯定！
“给，进去吧！”
教室里刚刚还在喧哗，所有的同学都在议论和猜测着同一个问题：这老师会对我们怎样？他凶吗？肖伟臣含了热泪走进去时，喧哗声立刻平静下来，教室里静得出奇！听得到肖伟臣坐在位置上轻轻碾压课本的沙沙声，还有圆圆的泪珠儿滴落在课本封面上的声响。
两分钟以后，梅兰才走进教室。他将一块重约200克的石块放在讲台上。
“刚才，有哪几位同学扔过石块？请举起手来！”
没有任何反应，只有几位学生互相看了看。看看而已！
梅兰拿起石块，走下去，在讲台与第一排课桌中间的空道上慢慢踱着步子。他双唇紧闭，冷峻的目光扫视全班一圈。
“我知道——我——我知道是谁！”有人举手。
“请放下，你叫什么？”
“马苛！”说着，站了起来。
“哦，马苛。”梅兰似在思索，好像有一点儿什么印象。
突然，他发现了一桩特大的奇事，在他的左边第一排第四个座位上，坐着一个与这个马苛一模一样的学生！梅兰左看右看一阵，不得其解，一脸的怪异。那张与立着的这位男生一模一样的脸庞，却是个女生！见老师注意他们，有学生插道：
“他们是龙凤双胞胎！”
“她是画家！我们班的女画家！”又有人插嘴。
“那末，你叫什么？”梅兰走过去问那女孩。
“我叫马丹，老师。”站起来了，与马苛一般高矮，一般胖瘦，气质不同，形态完全一样。
呵，龙凤双胞胎。太绝了！
可这身段这形象生在马苛身上，略显得有些许羸弱；但长在一位女生身上，竟是那样的亭亭玉立，气质非凡！
人们说双胞胎二人的思想行为大都一样，有心灵感应的。可眼下只有一个人举手，是男孩，他在揭发别人！他们没有同时举手，更没有同时要揭发别人！
“我是说，请举手——对不起，我没有说清楚——我是说，如果是自己，就自觉举手承认，不是请你揭发别人。你先坐下！”梅兰对马苛说。
马苛坐下了。一教室人还是毫无反应，顶多相互看看，你看我，我看他，没有谁举手站起来。
梅兰走上讲台，扫视着全班学生，把手中的石块重重地砸在足足有三指厚的粗糙松木板讲台上，就听见“嘭”地一声，震撼着整个教室。全班同时被吓得一跳，所有人的心头仿佛都被这声响狠狠地砸了得紧缩着，有女学生低头爬在了课桌上。
大家在等待着老师那更大的淫威发泄出来！
“区区一块石头，有什么可怕的？你们慌什么！”梅兰轻描淡写地说道。
“！ ？ ！ ？”
“石棉瓦有韧性，你们丢的那些石头都没有我这一块大啊！大多没有砸烂，不要紧张。哦，即便有个别瓦片烂了，也只怪它不争气，是质量问题，质量问题啊，大家不要紧张嘛！”
谁也想不到老师会说出这样一串话来！气氛活跃一些了，但谁也没笑，不敢笑。
“再说，如果砸烂了——烂了不就烂了吗，再后悔有什么用呢？瓦片烂了缝不起来，倒是人的错误可以改过来。你们说对不对？”
“对——”全班齐声，很大，很响亮！
“我一生最看不起两种人。第一种人：告密者！我听说呀，我们这个班的同学爱背后议论老师，可我们这个班的同学同时也爱打小报告！因此许多事儿本来不是什么事，却被老师和领导们拿了来上纲上线，往往被添油加醋后，没事成了有事，小事成了大事了。我们班的同学因此相互看不起，自己看不起自己，更因此也要受到别人的轻视！于是，我们就烂船当作烂船划，反正我们是烂班，是低人一等的，是不是这个态度？”
“是——”全班活跃起来了，情绪暂趋高涨！
“我们班的同学真看不起自己的，有多少？请举手？”
没有人举手。
“着啊。”梅兰加大了声调，“我们要做人，做一个响当当的人，第一就要是要看得起自己。看得起自己是上进的基础，更是做人的根本！你们已经不是娃娃了，是真正的男子汉和新女性，你们有权说自己想说的话和做自己想做的事。当然喽，这更重要的是需要自己有责任感，自己的一言一行所产生的后果，都要自己负责。
“有关这个问题，我以后慢慢地和你们说。我现在在这里想着重强调的是，你们谁也没有权力出卖自己的同学和朋友！你们必须给我记住这句话：‘告密，永远是可耻的！’因为这是对自己人格的亵渎，更是对友情的最不可饶恕的伤害！这一点，我希望引起你们最大的重视！因而，我今天在此宣布：从现在起，我们班坚决取消原来‘互相监督，定期汇报’的规定。不允许有哪个学生以任何理由向任何一个老师或学校领导告同学的状！”
全班爆发出一阵经久不息的掌声！
第五章（6）
梅兰走下讲台，立在两排座位的中间，继续讲着：
“我最看不起的第二种人，是做了事情自己不敢面对的人。每一个人的一生，都要做许多许多的事——有好事，也可能有错事，一些事后想来没有任何意义的荒唐事。谁也不会生来就是圣人对不对，关键是，做了错事要自己敢于承担责任。一个人若是连这一点勇气都没有，他就不配做一个真正的人，他没有资格称自己为人！一个人连起码的真诚都没有，更不用说什么一个高尚的人，一个勇敢的人，一个正直的人，一个纯粹的人，一个有道德的人了！只要有了真诚，他才能勇敢和正直。做错事并不可怕，可怕的是已经知道自己的行为错了，又不肯承认，更不敢承担责任。隐瞒自己过失的人，养成编造假话的习惯，自欺欺人，阳奉阴违。这种人灵魂会越来越肮脏的，如同那臭水沟中的污水，只能繁殖出病毒和细菌！
“同学们，一个人人格的形成，并不是那么轻而易举的，更不可�