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她又笑了一下，继续说，“我没想到，她居然还识字，就是水平不高，图门问过他，除了点诗词什么都不知道了。”
“能识字就好得不得了了，外面有几个像大少爷那样聪明伶俐还天天有书读的呀。”李妈赶紧接话。
“嗯，这年过完了，大少爷就要搬出去了，你帮我盯着，看有什么不妥，赶紧告诉我。”
“是，太福晋。”李妈向太福晋蹲了蹲。
图清和另一个小男孩图拉尔负责伺候图运。
图拉尔比图清大点，除了在图运面前很柔顺，其他时候调皮异常，常常无故欺负图清，图清不知如何待他才好。
三人在一起的第一天，早上，去先生那里读书。他们顺着外院曲里拐弯的小路，走到先生住的院子。先生住的院子挺大，花木扶疏，可能是想给他们学习创造一个好的条件吧。
除了他们，还有几个宗亲的孩子也跟着先生读书。
私塾和图清上一世读的学校差别很大，几个孩子也是大小不等。先生按每个人的程度不同教学。
早上去，图运先向先生汇报前一天学的，先生检查完了，再给他讲新课，其他孩子就读前一天学的。
然后，是宗亲的两个孩子，那两个总是在一起，形影不离。
接着是另外两个宗亲的孩子，还很小，才开始学人之初三个字。
图清和图拉尔还有两个伴读最后一起进行。
先生就是给他们一个字，教会他们怎么读，怎么写，就完了，学会了，自己去找先生，先生再教一个字。
“这字我会了。”图清低声对先生说，先生又写了个“国”字，图清点头，表示也会。先生又考了她几个字，脸色严肃地说：“那你学幼学琼林》吧。这可比认字难了，你要用功。”
“我用功。”图清认真地承诺，先生微微颌首。
图清对幼学琼林》陌生地很，先生刚开始才教一句，图清听懂了，站着没动，先生看看她，继续向下讲解，没有课本，图清靠硬记，也只敢听了四句。她用了一上午，把这几句反复地抄写，尽管上一世初学时，仍用的毛笔，但没几年就换钢笔了，她的毛笔字写的还不如图运的好。
她很认真地练字。
图拉尔悄悄地踢他，图清向远处坐了点。
图拉尔无聊的东张西望，先生在讲台上，不知在读什么书，反正显得很专注。
图拉尔凑过来点，拉图清的袖子，图清的笔歪了，在纸上洇出个墨坨，图清停手，把墨坨给他看，脸色很严峻，图拉尔脸色通红，图清继续写字，图拉尔忽然使劲踢了图清一脚，图清猝不及防，跌倒在地。
先生走过来，很生气，示意他俩到讲台那里去，先生一句话也没说，拿起戒尺，各打五手板。
图清的左手手心，登时又红又肿，先生冷着脸，挥手示意他们下去。
图清把她的书桌和小凳子，移到书房最后面。
图拉尔得意非凡。
约么一个时辰，书房里的孩子个个都有点坐不住，先生挥手让休息，大家拔腿都往厕所跑。
图清是最后一个，从进沐王府开始，图清就尽量白天少喝水，以防上厕所露馅了。
书房的娱乐苍白的很，他们在外面追逐嬉戏。
图拉尔选中图清来欺负，他在图清身上打一下，图清离他远一点，他追过去，再打一下。图清索性回到书房。写起字来，图拉尔追到门口，讪讪地走了，先生诧异地看图清一眼。
吃过午饭，图清照顾图运午休。她在图运住的外间，将幼学琼林》的天文篇抄录下来，等下午先生讲给她。
午休后，图清手脚利落的地帮图运梳头更衣，然后他们一起去书房，图运和图清还很生疏，不太和她说话，图清也不好多话，只是默默干活。
下午去，先把上午先生教的，向先生回复，再继续学下午的，图拉尔说不上来，又挨了先生几板。
到图清时，先生对图清清晰明快的对答很满意，当图清拿出抄写的课文，先生诧异的看了看，就用惯常的清晰的声音讲起来，他把整篇讲给图清，先生讲得很仔细，不时看看图清的反映，对这个搭车学习的孩子很耐心。
图拉尔对图清一个人坐后面无可奈何，休息的时候，他故伎重演，仍像上午一样对图清拍拍打打，那两个宗亲子弟故意挡住书房门口，图清进不去。
无奈，图清转身面对图拉尔：“你无聊！”
“你这汉狗，敢说我？”图拉尔过来，一拳把图清打坐在地上，小男孩的力气，比她这个假小子大了不知多少。
图清愤怒了，今天先生打她，就是因为图拉尔是个满人，先生是想让图清知道，她和这里的其他人不一样，让她尽量别惹事儿。
“图拉尔，你是老卫国公捡回来的，当时，你父母都成了雪人，你父母把你包在一张兽皮里，然后互相拥抱，你夹在中间才得以存活，国公有说你是满人吗？他给你起了个满人名字而已。”
图清把自己听说的，加上自己的推理，大声说出来，不解决这个图拉尔，图清别想安宁，“你连自己是满是汉都弄不清，凭什么你说你是满人 ？＇…＇”图清对他是哪儿痛，专门往哪儿戳。
“你这汉狗，你没看，我长得就是个满人吗？”图拉尔脸憋得通红。
“我就看到你长得不周正。”图清指指周围的几个，“你看你和他们哪里像了？”周围几个孩子，个个眉清目秀，文静安稳，他们哄笑。
图拉尔像疯狗一样扑过来，图清早就看到墙角放着半根檩条，她双手抓起，使出吃奶的力气，朝图拉尔抡过去，周围一片惊呼。
“住手！”先生跑过来从后面抓住图清的手臂，但图清已收势不住，檩条还是打在图拉尔的腿上，图拉尔离图清很近了，打得并不重。
先生把檩条放好在墙角，把他俩带到讲台旁，伸手抓戒尺。
面对先生威严的目光，图清倔强的咬着下唇，不肯把手伸出去。
先生瞪着眼，把戒尺在讲桌上拍了一下。
“先生，犯错误了，你打我是对的，但你这样不分青红皂白，就也不对！”图清觉得，不和先生说清楚，图拉尔就会老是这样没完没了。
先生抓住她的手，打了一下。
图清继续说：“就是因为你上午，不论对错，各打五板，图拉尔才这样得寸进尺。你现在继续这样，图拉尔就会没完没了。”先生又打了图清一下，更狠，图清的眼泪流下来。
“我自忖上午没有任何错误，你却那样打我。我把先生当父亲来对待，古语道：无不是的父母，我才不吭声，先生若是父母，会这样对待孩子吗？”图清委屈极了，眼里顺着脸颊留下来。
先生手已举起，但没打下来。
“你汉狗！”图拉尔恨恨的盯着图清。
图清用鄙视地目光看他：“我是汉人，但也知道知恩图报。我在国公府里，不仅有吃有喝，还有书读，这都是拜国公之赐，我知道我现在手无缚鸡之力，没办法报国公之恩，我只有刻苦攻读，将来有能力了，才好报答今日之恩。”
她顿了一下，继续说，“国公府对你有救命之恩，就是让你欺负伺候少爷的人吗？你敢肯定你是满人吗？”
图拉尔脸色青紫，“我、我、我”了半天，也没说出一句完整的话。
先生打了图拉尔二十板，罚站十天。
图清每天尽力做好自己的事儿，早上起来，帮图清把衣服穿戴周正，给他梳头，在书房，经常在休息时，帮他把墨研好，晚上，把图运脏衣服洗净，晾干的衣服叠好，穿脏的鞋子刷净晾好，她用一双稚嫩的小手，打理图清生活中的一切。
她也看出来了，国公府对这个大少爷，有意忽视，哪有十岁的孩子身边，没有任何女人照顾的，图运身边既没有老妈子，也没有大小丫鬟，想想曹雪芹笔下的人物，图运现在还不如贾环呢。
时间长了，图运对她慢慢地好起来。
图运话不多，早上图清去叫他起床，他一点儿大少爷脾气都没有，常常因为没睡够，迷着眼由着图清帮他穿戴，穿着穿着清醒了，就对图清笑笑，算是对她的答谢，图清心里挺温暖的，即使用这种不对等的劳动得来的友情，她都很满足，一个人的世界，是冰冷的世界，她需要人间真情啊。
图运很好学，他已经开始学对对子和诗词的格式了。
图拉尔每天嫉妒地看着图清，少爷越来越不理他了，以前他们还在一起追跑打闹，现在少爷每天和图清唧唧咕咕说诗文，图拉尔一句也听不懂。
那天放学，图拉尔忽然打了图清一拳，图清倒地，他又朝她身上踹过来，图清手边有个砖块，她抓起，朝图拉尔砸去，图拉尔满脸是血。
外院的下人赶紧帮图拉尔洗净