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有的学生，面上露着惊奇，有的露着佩服。也有的，是不屑，我笑道：“你们是不是有很多问题想要问我？是想问，这社会怎么也能算是一门学问？”
有人困惑，但更多的是不以为然，有个学生站了起来，问道：“老师，学生想请问，我们现在难道不应该学习科学，学习真正的学问吗？”
“当然要学，可是要怎么用呢？”我看着他，笑问道：“你叫什么名字？”
“学生汪兆铭。”
我看着这个英俊的学生，心里一声长叹，汪精卫？真没想到，他就在我的眼皮子底下，他如今应该还是那个一腔热血，一心救国的天真学生吧。
“汪兆铭，很好，你的问题提的很好，那我想问你一个问题，你觉得什么是科学，什么又是真正的学问？”
“科学就像老师和美国人一起合作，做出来的飞机和飞艇一样，可以强在一个国家，也可以改变一个国家的命运。”他有些激动。
“恩，说的很诱人，可是科学分了多少种？还有，你是这个年级的学生吗？我看过名册了，这里是一年级的教室。”我笑着挥了挥手中的名册道。
“我，学生，学生是四年级的。”汪兆铭有些不好意思的道，脸色也微微有些发红。
同时，我也看到有好几名学生的面色微红了，我笑了起来，道：“还有几个是其他年级的学生？”
看到又有十几个学生站了起来，我点了点头，笑而不语，这是有个学生大声道：“老师，是学生强迫他们来的，跟他们没关系。”
我看了眼那个浓眉大眼的学生，笑道：“哦？是吗？不过，我可正打算要好好表扬一下大家呢，你这样一说，那我岂不是只能表扬你一个人了？”
那人怔在那里，其他站起来的学生，都呆呆地看着我，我笑道：“这是我的第一堂课，我相信，还有很多像你们一样的学生都很好奇，有好奇心是好的，我并不反对，反而会觉得高兴，我们中国最缺的是什么？你们谁知道？”
“是人才。”
我看向那个回答的学生，又看了眼其他人，果然，这个答案已经在所有人的心里了。
“我们大清真的没有人才吗？”
众人又是一愣，我继续道：“我们大清一共有多少人？难道还差几个人吗？你们有多少人读过万国志的，又有多少人，看过其他欧洲列强崛起的历史的？”
“老师，我们都在学校的图书馆看过。”仍是那个浓眉大眼的学生。
我点点头，问道：“那你能说说你看了之后，有什么感想吗？”
“学生记得，老师曾在一本葡萄牙史里备注了一句话：‘中国所缺，无非是冒险精神，中国是历史上最大的一只井底之蛙。’”
我愣住了，看着他，笑了起来，道：“哈哈……那是我九岁的时候看的一本书，当时翁师傅听说了，还打了我十个手扳心。”
“啊……”所有的学生都发出一声惊呼。
“你叫什么名字？”
“学生黄复生。”
“咦？”我看到的是一张没有伤痕的脸，有些奇怪，问道：“能告诉我，为什么叫这个名字吗？”
“学生以前叫黄位堂，那年中日在朝鲜一战之后，威名大振，当年学生还在泸州川南经纬学堂，大家当时都觉得，似乎看到了希望，也能看到大清能重生的希望，所以，学生便自主改名复生了。”
“好，好。有希望就好。”我心里微微地叹息了一声，看来自己来到这里，把历史改变的，真的不是一点半点了，我笑道：“黄复生，你能记得那本书的批注，很好，我自己都已经忘记了，可见，你是真的去看过那些西洋史了。”
第667章 第一堂课（下）
这是我的第一堂课。所以在教室的后面，还坐着几个人，其中就有李经述和蔡元培，他们知道，这个教室里，有不应该出现的学生，但是他们并没有阻止，因为他们也非常的好奇。
我笑着继续 道：“唐太宗李世民说过，以史为镜，可以知兴替，那么，我想问问，你们看西洋史的时候，都看到了些什么？”
“洋人发展航海事业比我们早，他们的科技和工业也都比我们发达，他们似乎远超我们太多了。”有学生回答道。
“是，他们的确是超过我们太多了，可是这也是我们的优势，因为我们可以从他们的身上吸取到更多的教训，也能从他们的身上，学习到更多对我们有用的。但是，我们不能把自己套在他们的那一套框框里面，否则，便会得不偿失，我们应该，取其精华，去其糟粕。”
“这个蔡先生也曾这样说过。”黄复生忙站了起来道。
我笑着看了一眼坐在后面的蔡元培，继续 道：“但是，没有人能够清楚明白的知道我们要的是什么，不需要的，又是什么。所以南方才会有**党，而他们却又总是一次又一次的失败。”
教室中的好些学生，脸上显出一丝怒容，我笑了笑，我知道这个课堂里，有好些人暗中是兴中会的成员，我并不在意，继续道：“知道他们为什么失败吗？”
“还请老师指教。”黄复生脸色变的严肃，虽然说是让我指教，可是却仍能听出他的不满。
“孙逸仙是一个有志向的人，也有一颗救国之心，可是他所谓的国，是否会过于狭义了？否则，他怎么会总想着，让南方诸省独立，跟日本人合作，交换条件也是让关外满蒙自治？”
最后一排坐着的老师们。有些变色，我却装作没有在意，继续道：“有谁知道我们大清，如今一共有多少个民族？”所有的人都沉默了，我笑了笑，道：“据我所知，应该不下于五十个，难道，除了汉族，剩下的这些民族，就可以视为异族了？”
“这个问题，这些年来，有很多人都在争论，总是强调华夏正统四个字，我只想问，这正统二字，到底包括了什么？为什么当初郑成功一定要收复台湾，为什么大清入关之后，圣祖 爷也一定要收复 台湾？跟俄国人的尼布楚条约，说实话，如果是我。我会寸土不让，我们是战胜国，可是却因为华夏正统所谓的谦恭仁爱，就要让出我们一部分的国土，来寻求和平，但是这几十年，我们让出的国土少了吗？可是，真的带来和平了吗？”
“社会科学是什么？民主又是什么？立宪 又是什么？我们需要的又是什么？”有人举了手，我却摇了摇头道：“这节课，你们的问题，我不会再回答，我刚才问的每一个问题，你们如果都记了下来，那么继续 记下我接下来的发问，然后，你们自己先去找出一个答案来交给。”
所有的人都愣住了，这是以前从未发生过的，我却继续道：“好好看看，当那些欧洲列强崛起之时，我们正在做什么？每一个时代对比一下，再把日本的历史也拿出来看看。”
“日本？”有人惊问出声。
“不错，日本，短短五十年，他们的国力为什么会变的这么强大？我知道，有人提出过，希望我们大清，也像日本一样，实行军国主义统治，可是。目前为止，我虽然在军国主义制度中看到了一些优势，但是，我看到更多的，是疯狂。”
“不过我不得不承认，也正是由于他们的疯狂，曾经让我们害怕过很长一段日子，不是吗？”我微微叹了一口气，道：“以前，你们都习惯于老师们，或是前人所著的书里给予你们答案，但是，以后只要是我上的课，我不会告诉你们答案，我要你们自己，去寻找答案。”
“我一个星期只给你们上一节课，四个年级，我也就只有四节课，但是每一个年纪我的要求会有不同，今天不该来上课的，除了要做这一节课的作业，等我给你们上课时，那一节课的作业。也同样要做，这也是对你们的一种征罚。”
“难道，这么多问题，都是我们的作业吗？”汪兆铭的脸色有些不好看了。
我笑道：“那只是我给你们的一个思路，你们可以照我的想法去做，也可以按你们的想法去做，我今天给你们的题目就是：‘过去、未来。’”
“过去、未来？”
“对，我们的过去，这个世界的过去，我们的未来，这个世界的未来。”
“未来？什么是未来？”有人小声问道。
“对啊。什么是未来，这是你们需要去寻找的，你们可以发挥你们的想像，我不会限你们的文体，你们甚至可以交白话文上来，当然，如果你们不介意你们的成绩不太好，也可以交一篇口水话上来。”
课堂发出一阵闷笑，有人又问：“难道要像儒勒…凡尔纳那样，写小说吗？”
“呵呵，有何不可？既然看过他的小说，为什么不想，我们未来，会不会就是那个样子？”
“怎么可能，人哪里能到月亮上去的？