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来了精神的同学们，齐声答道：“好！”并拍手称快。
老师用她天籁般甜美的歌喉，轻轻地唱起了：月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……
一会儿，有个别同学跟着老师小声的附和，再后来，所有的人都跟着老师的节奏附和，最后成了全体大合唱。
老师用她那优美动听的歌喉，折服了所有人的心，凝聚了所有人的情，有人情不自禁的抽泣流泪了，触景生情的感染着好多人也哭泣了。
像我这样玩劣的人，竟然也蹦出了幸福的泪花，也是为自己的无知和莽撞而羞愧流下的。
看到同学们来了情绪，老师说：今天咱们就不上课了，我给同学们讲一个故事，怎么样？同学们谁能不喜爱听故事呢！大家高兴的齐声答道：“好！”
老师说：想听故事，就请同学们坐好，同学们一下子来了神气，精神抖擞的端端正正的坐了起来……
今天，我给同学们讲一个“小英雄雨来的故事”。
话说在抗日战争时期，在冀中平原的泸定河畔，有一处碧波连天的芦苇荡……
有一个和你们现在年龄一般大的小朋友，名字叫做“雨来”，这个雨来……。
老师用她洞穿心灵的眼神，绘声绘色的描述，娓娓动听的演义，慢慢地，慢慢地把我和同学们，引入那热火潮天的抗日战争年代，引入那如美如画的泸定河畔，一个个屏声静气的竖耳聆听着，小英雄雨来和日本鬼子斗争时，每一环节和细微之处，牵动着每一个人的心弦，仿佛和敌人战斗的不是小英雄雨来而是我们自己……
也不知过了多少时间，也不知过了多么长久，老师终于用她那甜甜的话语结束了故事，但沉浸于故事情节里的同学们，一时半会的还回不过神来，教室里悄悄地，静静地，一根针掉在地面也能听见的。
最后，老师问同学们，故事好听吗？同学们齐声回答：“好听”，并央求老师再讲一个，老师说：今天我给同学们讲的这个故事，要求每一个同学放学回去后，都要讲给你们的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，还有你们的小朋友，明天到校后，评选我们班讲的最好的，上台来给大家表演，比赛看谁讲述的最好，讲的最好的有奖品奖励。
放学后，我们一起回家的同学，在路上互相讲述着小英雄雨来的故事，一个个脸红脖子粗的，争论不休的相互指责，你这里讲错了，他那里描绘的不祥。
回家后，我把故事重复给我们家每一个人，以及好多更小的小伙伴，说给比我们大的吧，会引起他们的耻笑，因为他们早几年就知道这个故事了……
第二天到校，上课后，同学们争先恐后争相不让的举手，都要求上台讲故事。也不知道是老师故意报复还是鼓励我，竟然选中了我，让我上台演讲，毕竟是有生第一次上台，为同学们和老师表演节目，面红耳赤，激动的嘴唇都有些结巴了，侥幸的是，多亏昨天早已把故事情节背的滚瓜烂熟，所以才能绘声绘色的，好似亲临其境的，讲述的特别动听，获得了同学们热烈的掌声和老师的表扬，一支铅笔的奖励品，让我激动的自豪了好久的。
从来都是在讲台前受批评和罚站的我，竟然第一次获得了老师的表扬和同学们的赞许，手里拿着奖励品，得意的心里真好似喝了十大碗蜂蜜，甜透了。
还有同学要求上台表演，老师说：一会再讲下一个故事时，明天再选一名最好的同学上台表演。现在请同学们打开课本第三十五页，第十一课，我们一起学习课文“小英雄雨来的故事”。对照课文，看你自己还有那里没有记住，还有那里讲的不祥。
原以为昨天老师用故事哄我们玩呢，竟然在不知不觉间，给我们做了一堂生动的上课前的预习准备呢？
老师从课文的中心思想，段落大意，故事情节，一层一层的剥落，逐字逐句的讲述和讲解。同学们一个个神情专注，态度端正，聚精会神的聆听。我也是有生以来，第一次这么入迷的，沉浸于如饥似渴的境地。
武巧玲老师，用她小巧玲珑，美若天仙的姿容，委婉动听的歌喉，温馨细腻的母爱，新颖的教学方式，表演家才有的高超的教学技艺，深深地折服了我们的心，我们象幼稚的小苗，在老师深切地关怀和爱护下，快乐而幸福地成长。
是老师慈祥的犹如母爱一样伟大的力量，浇灌着我如饥似渴的心田，呵护着我一天天的长大，陪伴着我走向成熟。
在我幼小的心灵里，渴望着自己快点长大，长大后也做一名和老师一样的人。
几年后，我升入了高一级的学校，再升入更高一级的学校，升入到老师曾经就读过的学校。也成了一名光荣的人民教师。
心常因细腻而伟大。
一个伟大的人，是用她细腻的心和微小的事堆积雕塑而成的。
忘不了敬爱的老师，你用你细腻的情和爱哺育了我，用你细腻的情和无微不至的爱，证实了“棍棒之下出孝子”的论断并不是绝对的真理。
你用智慧的钥匙，开启了我心灵的锁。也会像你一样，用我的热忱点燃学生心灵的圣火，用无私的爱去浇灌祖国的花朵。
行者龙作于2006。12。31
朱自清“荷塘月色”之误？
提起一代文学巨匠朱自清，在中国文学界无人不知，无人不晓。朱自清先生在文学创作中贡献，可以说达到登峰造极之境界。特别是他的名作“荷塘月色”更是脍炙人口，赏心悦目，堪称散文恺模，激厉和鼓舞了一代又一代文学爱好者。
在很早的时候，我就学过朱自清的名作“荷塘月色”。被作者细腻而飘逸的文风所吸引，为作者珍珠般精炼的语言所折服，被作者独特而事无巨细的观察，和恰到好处的描写所震撼。爱屋及乌，从第一次阅读和学习此文的那一天起，我就深深爱上了先生的人和文章。记也记不清几十年来，我到底潜心诵读和研究学习过先生的文章多少次，多少遍。他那才华横溢的学识，和飘逸潇洒的写作风格，常常潜移默化着我，使我从中汲取了无尽的文学营养和养料。
要凭我的水平，凭我的资格，凭我的学识，和我的人，评论文学巨匠朱自清，简直就是天方夜谭痴人说梦，但是，有一块郁积在我心头好长时间的问题，始终不得其解，只能提出来，敬请指点迷津。
文学名著；“荷塘月色”开头这样写到：“……忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，……”。此时此刻，我估摸着，夏日的夜晚，从8点30分左右天黑，到马路上孩子们的欢笑，已经听不见了，最早也在晚上10点30分以后了，然而此时的大地，也就进入悄然无声，寂静之时了，朱自清此时出门散步，意境自然是很美的了。
可是；在文章的后半部“……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，但热闹的是它们，……。”。进入夏日夜晚11点后，池塘里蛙声彼此起伏，实乃正常自然，而此时的蝉声又从何而来呢？我想，稍有一点生活常识的人都知道，蝉的鸣叫都是在一天中最火红，最炽热的下午3点至5点30分左右。从生物学角度讲，此时雄蝉引天长鸣是为了寻求配偶呀！而进入天黑后，气温下降，天气凉爽起来，蝉也就不再叫了。特别是晚上11点左右，那有这热闹的场面可言呢？“这时候最热闹的，要数树上的蝉声……”。
我不知道，也不理解，此时此刻的先生，是否真的就在荷塘边，呤听着“……这时候最热闹的，要数树上的蝉声，……”。如果说，此时此刻真的如先生所说，那这世界还有没有宁静的夜晚呢？我不知道，此文是先生在房中随意杜撰，还是亲临其境呢？如果说先生写此是为了制造意境而特意而为，那就是先生的不对了，这不成了画蛇添足吗？我真的说不清了。
文学大师朱自清的“荷塘月色”，从出世诞生距今已有80年了，我也不知是否有人产生过疑惑，现在由我来说三道四，枉加评论，实乃冒天下之大不韪，诚惶诚恐。如果说我的猜疑，被生活的现实所证实，那先生的文章就要打折扣了，我真的不敢多说，不敢多言，不敢多想……
行者龙2006。1。25
甘西太！为你自豪而骄傲
沿着甘西太的足迹我在寻找，顺着甘西太的人生驿站我在追逐，围绕甘西太的事迹我在猎奇，探索着甘西太无私奉献的情怀。
一个鲜活的伟岸的真实的人耸立我的眼前，一个光明磊落的灵魂震撼着我的魂魄，一个�