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“一直吃咖喱不会吃腻吧？”
“不会啊！你看看人家老美天天吃热狗，披萨都吃不腻的。”
我顿时胃里一阵翻腾。在上海，我特别喜欢吃必胜客的披萨。所以在华盛顿吃了第一顿披萨的时候，肠子都悔青了。
同样是必胜客，但是味道确是天差地别。说白了，中国的必胜客披萨是改良版的，而不是正宗的美国味披萨。饼底偏硬影响口感不说，还加了那么多奶油芝士，实在是非常的腻味。
“也许人家习惯了这味道。”我说
“也许我们习惯了咖喱味。”他说。
我觉得他说的很对。因为我们因为习惯了，所以被动地接受了新的事物。我想，如果有天我习惯吃披萨热狗的时候，那一定是没办法的事。
因为生活不会因为我个人的喜好而改变。
所以得到的结论是，我在适应生活，而不是生活在适应我。
在开学前一天，一瓶油咖喱按照计划的时间表里吃完了。正犯愁以后的饮食怎么办？只能吃汉堡了，不过味道还能勉强接受。
我开始意识到，不融入美国的当地饮食生活习惯是不行的，只好慢慢适应热狗，汉堡还有披萨的美国味道，因为这些东西中国虽然有，但是味道却是相差了十万八千里。
做一个新美国人，势在必行。
但是，我仍然怀念那段有油咖喱陪伴的幸福时光。
那个用完了空下来的油咖喱瓶子，我准备扔掉，但是Taiki说好好的瓶子扔了怪可惜的。费了很大的力气把瓶子洗干净。咖喱这个东西很难洗的，难为了Taiki。
就在宿舍楼的门口挖了一些土装进瓶子里，挖了一棵不知名的草。为了见证我们的友谊。所以我和Taiki命名这草为T&Q草。这根据我与他名字前的第一字母组合命名的。
所以，在客厅靠南的窗台上就会有着一颗绿油油的T&Q草。在阳光的照耀下，屋子里充满了生机勃勃的活力，索性让那瓶子见证我们的友谊。
从这天开始，我的卧室里多了一样生命，那就是T&Q草。这是我和Taiki用这样的方式表达对油咖喱的感谢。
后来我看了书才知道，Taiki所挖的草是美国俄勒岗黑麦草。一种非常常见的草，不过那是后话。
谢谢你，油咖喱。
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不忧愁的脸是我的少年（1）
（1）IamfromChina
最让人兴奋的日子终于来了，开学了，我带着新生的新鲜感进了教室，对我而言，我迫切希望认识新的同学，新的导师，融入新的环境。
按照学校要求，非英语系的国家学生组成了一个班叫国际班，我和Taiki分到国际A班，不光如此，还有一些来自世界各地的朋友。就因为这一点，让我兴奋异常。
根据教授的要求，第一堂课就是介绍自己的国家。这不是一件很难的事，我想他的目的在于培养自己的民族自豪感。
为了这事情，我前期做了大量的准备，在互联网收集资料，做幻灯片。我怕我介绍的不够详细，所以在这之前一直演练着，Taiki充当我的听众。Taiki在中间还提出很多指导意见。有着这样的精心准备，我终于明白了，什么叫有备无患。
由于出场顺序是按照到校的注册的先后顺序来安排发言。我排在第二位，排在第一的就是Taiki。看来，我们两个来的真早。
在Taiki发表完一场抑扬顿挫的精彩演说后，在他下来的时候，与我击掌完成了象征性的交接，这一刻，我对自己充满了信心。在Taiki鼓励的目光下，我开始发表了我的爱国演说。
正因为先前有了无数次的演练，我在讲台上表现的游刃有余。
“MynameisQiu；IamfromChina！Ilovemycountry！”我用浑厚的声音做了开场白。这一刻我觉得浑身都是力量，说话的声音都不由自主提高了几分。
我向他们介绍了我们国家五千年来灿烂的文明，重点举例了筷子文化，中医文化。接下来向他们介绍了万里长城，而且展示了长城八达岭一角的照片。并且详细介绍了我所生长的城市上海的特点。将近10分钟的讲演。我不停的用播放幻灯片的方式，文图并茂，再配上我的演讲，那些听众听的津津有味。
将近结束的时候，我以当场展示书法的方式，写了华夏两个字。
由于时间的关系，写的不是很好看，但是汉字这个字体作为特殊字体，比那些英文字符更具特殊性和观赏性。当那些人围观看我写字的时候，我特别有自豪感。
而且我一边写的时候，还不断再三强调一下。“这是我们中国特有的方块字！”听到他们的赞叹声，那是对我的一种肯定。
最后讲演完毕的时候。我的教授鼓掌了，台下爆发了一阵热烈的掌声。这个效果我显然没有想到。
这是我这几天努力排练的成果最好的回报。而且在这个讲台上，我第一次为有机会能介绍我们伟大祖国而无比自豪。
但是，有个不和谐的音符出现了，就像好好的一碗粥，放了一粒老鼠屎一样让人讨厌。而我们的日常生活中，总是会有这样的人。
因为，我注意到两个人没拍手，同样与我是黄皮肤黑眼睛黑头发的人。这一男一女不拍手也就算了，而且还做出一脸不屑的表情。
不过我没有过多的表示出我的不快，我在猜测可能他是台湾人或者韩国人。我也表示出我的理解。
毕竟民族仇恨也是比较敏感的话题。我不希望把政治带到课堂里。但是后来发现，我想错了。
没错，他们开始向我展开赤裸裸的挑衅！
在西班牙女孩，巴西女孩介绍自己的国家后。
这两个人终于粉墨登场了。
先开始我对他们的国籍产生了强烈的好奇心，我是好奇，为什么他们会对中国如此持强烈敌对的姿态。不料他的开场白让我大吃一惊！
那女孩展示他们的国旗，依我多年的经验来看无法判断他们来自什么国家。很明显我的阅历很不乐观了，那旗子的正中央是太阳形状放射出蓝红相间的色块，图片下方有两只兽类对持。不晓得是什么兽，非常抽象化的图案。老实讲，还真不好看。
接下来，那男孩终于说出了让我非常愤怒的话。“大家好，我叫NgawangNorbu，她叫Rimpoch来自西藏。很高兴来到这里与你们做同学。下面我就给大家介绍下我们国家的文化，我们国家西藏是个历史悠久的国家，地图上的版图可以看到。很多人都以为西藏是属于中国，其实不是……”
听到这句话，我忍不住了，终于站起来了。我突然明白这是什么回事了。
John教授看我突然站起来，一脸责备的表情问我。“这位同学，有什么事等他讲完了再说。请你注意课堂纪录。”
显然他是知道我要干什么。
“很抱歉教授，我不得不打断他的演讲，我作为一个中国人，无法容忍他在这里胡说八道，西藏是我国领土不可分割的一部分。西藏什么时候变成了一个国家？”说着，我转过身以询问的姿态看着周围的同学，继续问“你们知道吗？”
他们都一脸的迷茫，摇了摇头，表示不知道西藏是什么国家。他们的态度，这个让我的底气更足。
“你应该尊重这位同学，起码要等他讲完了再说。”John教授明显是生气了。因为在John教授眼里，政治不应该带进课堂里。
我依然没有妥协，我知道，一旦妥协。那两个人会更加得意或者嚣张，权衡了许久决定冒着被开除的危险与John教授对着干。
我毫不示弱得回答John。“你有你的规则，我有我的原则。他挑战了我的底线，这一点我肯定是无法退让的。”
很快，教室里的火药味越来越重了，不过这个不是我挑起的。我觉得我只是受害者，那两个人存心为难我。
我向教授发难之后，然后转向那两人愤怒地用中文指着他们两个继续说。
“我知道你们懂中文，所以我在这里向你们警告！不肯承认自己的祖国，和不要自己的母亲一样无耻！别忘了，你们之所以能在这里读书，是因为你们持有的是中国护照，而不是西藏护照。明白？”
他们两个人被我说得脸都绿了。
而在一边的教授因为听不懂我的话，焦急地喊着。“中国秋！这里是美国，请你讲英语！”
我无奈地双手一摊，然后开始面对着John教授，改用英语不紧不慢地对教授说。“假如他们坚持承认他们是西藏人而不肯承认自己是中国人的话，我想我该离开这个课堂，向别有居心的藏独分子表示抗议！