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此话一出，众生哗然。
“大家静一下。”那师姐等众生静下来，说：“封闭式管理在我国只是一种现象，我们的教育体制还没有完全改革。说句让所有人都信服的谎言吧：‘教育的改革是一个艰苦长期的奋斗使命。在奋斗中他会一步步健全。’当然，这话只当笑话说说，大家不必借题发挥。再说，面对我们的的确如此，又没有更好的办法，我们只好将就行之了。我奉劝大家一句，努力学习，不为别的，只为改除教育的弊端，让我们齐手奋斗吧。”
这话刚说完，下面一片震天动地般的掌声。
掌声过后，有人问道：“请问你的最终理想是什么？”
“我最终理想是做一名老师，而这个理想却不是最初理想。我小时侯喜欢唱歌，梦想着长大了做歌手。后来又爱上了写字，是毛笔字，又想当书法家。再后来想过做医生，军人作家等等，好多好多的想法。那些只不过是随感而发。上了高中，遇上了几个庸师。在座的各位老师请见谅，恕我口无遮拦。我当时觉得庸师是无比罪恶之徒，悔人前途不说先是误人青春便是万恶不涉。好了，不说此话了。自我上高中后便立志将来做个好老师。我也知道要想做一位好老师是很难的，但我相信自己可以的。事在人为，我最终会成功的。
“经过这些波折，我终于明白了，人的理想是可以改变的，但一个人在十八岁以后还在改变理想，他的成功几率便会很低。要知道，一个人想做什么和他能做什么完全是两码事。但是只要他做的是对社会有意义的事，那便是好事。不管他在国务院做领导还是在大街上做清洁工，他们在人格和尊严面前都是平等的。如果有人硬要做出比较，答案便是他们所从事的工作不同。
“人心难料，有很多人都向往大富大贵位高权重，难到这些真的会使人快乐吗？人要寻找快乐就必须图个心安理得，受人尊重。具体来说便是做人，我们读书也便是为了做人，做对社会有用的人。”
又是一阵惊鸣不断的掌声。
掌声过后一个女生站起来有礼貌的问：“您出国后还会回国吗？会不会改变国籍？”
“我不会改变国籍的。对于这个问题我想了很久，也困饶了我许久。现在大学生留学不归已成为一种恶劣的现象。我当初的想法是毕业后先在国外干，等事业有成再回国。后来我具体分析了一下我不回国就业的原因，那便是薪金——钱的问题。找到这个原因后我非常痛恨自己，只因钱我就放弃了我的志向，抛掉了我的信仰。我的信仰是改除国内教育的弊端，怎能因钱而放弃自己的信仰呢？直到有一天，我见到了这样一句话：‘你的价值不能用金钱来衡量，因为你不是商品，唯一能衡量你价值的是你对人类社会和你身边的人所做出的贡献。’我的价值便是要为国内教育做贡献，为实现真正的素质教育。”
“那你对大学生留学不归有何看法？”又是那位女生。
“我对此真的无话可说，这完全是个人问题。归结又在教育，我们从小就学习爱祖国爱人民爱父母爱老师爱同学爱社会主义等等等等。可那些学业有成的学子们却来一句：‘现在是什么时代了，经济社会，没钱靠边站。’又有谁能否认这不是一句实话。稍微有素质有良心的说：‘人各有志，所归不同。’既然人各有志，有何必强求。总得看来还是因为中国穷啊。中国有句俗话，叫做‘狗不嫌母丑，儿不嫌家贫。’又有‘穷在街头无人问，富在深山有远亲。’可见我们的祖先早已看清了人情冷暖。”
那师姐后来再说了一些鼓励学生的话语。她说：“我祝愿高一的同学有鸿图之志，高二的同学有坚定之念，高三的同学有不饶之躯。”
曹文宾此时想说的大部分已被那师姐说了，他现在越来越沉默了。
他说：
高一充满理想；
高二充满梦想；
高三充满幻想。
幻想之后便是现实。
又有谁能忍受得了现实中的辛酸苦辣，讥言讽语。恐怕那位师姐也不知晓。那师姐现在功成名就，可以在这里高谈阔论，如果她现在只是一小小女生，她还能那么轻松自如的高谈吗？
不能。她不知道失败者的苦辣辛酸。
所以，没有走过的路就别言宽窄酸甜。
第二十一章 理由
虽然有那位师姐的一番言语的鼓励，但曹文宾的鸿图之志却杳无黄鹤。教室里越来越乱了，还好有齐玉的高压之测，无人敢正面捣乱。前些日子七班有人打架被学校记了大处分。齐玉借题发挥严整班风，说：“打架是野蛮的行为，我不希望这种行为在我的班级里出现，如果有人要打架，那么我就要他从这个学校消失。”齐玉说这话的时候丝毫没有考虑到她打学生是否也是一种野蛮的行为呢？也许她认为不是，也许他认为这是天经地义，心里不会有丝毫罪恶感。这如同刽子手和贪官一样。杀人的人心中总会有不安，但刽子手杀人却没有丝毫不安的感觉，他们认为这是天经地义。贪官也是如此，贪官总认为是官就要贪，不贪就不做官。这同样也是天经地义的事。不管是刽子手还是贪官，他们做事总认为自己是名正言顺的。齐玉打学生对她来说也是名正言顺。
那打架的学生又有什么理由，又图个什么呢？又有谁听他们的名正言顺？
没有人。
曹文宾无心理这些事，手里的杂志翻了半天只翻了一页，映入他眼帘的是几行触目惊心的文字：“榆林三小学生因老师之压力集体服毒自杀”。
大致内容是：三小学生因放学后贪玩未完成老师布置的作业，由于害怕老师的责罚，服了老鼠药。还好，因家长及时发现，三小学生无生命危险。
曹文宾对此想说些什么，但什么也没说。既然有这样的老师，即便有这样的学生，大家会给个说法的。究竟是什么样的说法呢？无人知晓。大家只是把它当作茶余饭后的闲谈而已。
一时无事可做，并不是他真的无事可做，而是有事不想做。曹文宾随手抓来《明月新刊》。新刊上有一首诗，题目是《真雪之恋》：
一直梦想着一个真雪之恋
一直守侯着一个童话圣诞
一直渴望一段放荡不羁的青春
一直等着你
然而等来的却是一个笑话
相约一生的旅程却是一个梦
梦醒的时候
所有的雪都在哭泣
所有的树都在抽泣
所有的鸟儿都在悲歌
只因是师生
所有的激情都已熄灭
所有的一切
所有的开始
只是一个梦
忽然想起
我们的开始
是一个悲剧
这是一首师生之恋的情诗，曹文宾不知这诗是真是假。诗无作者，是学生摘抄上去的。学生如此爱上老师的故事曹文宾除了在琼瑶小说《窗外》中见过以外，其它地方小说杂志之类的刊物中从未见过。如今值得学生去爱的老师太少了。园丁太阳蜡烛的称号对他们来说已成了一个冠冕堂皇的桂冠，用以取而代之的是“眼镜蛇”的称号。
在小学的时候，老师在学生眼中是威严可敬的；初中时老师在学生眼里和蔼可亲；到了高中一切都变了，老师在学生眼里举无轻重，学生和老师之间只是一种利益的交换。也许这就是人和人之间的发展。
在人类前进的道路上，这种发展微乎其微，但它完全能体现出一个时代中人与人之间的关系——利益决定关系。
周五那天下午，曹文宾接到一个电话，是马忠打来的。马忠鬼声鬼气地装神弄鬼似的说：“文宾，知不知道我这次给你带来什么消息？”
曹文宾不是鬼，猜不出来，没好气的说：“我怎么知道？”
“猜一下。”
“猜不出来。”
“只猜一下。”
“哎，我说你几日不见怎么变得如此婆婆妈妈。”
“别生气，不猜就不猜。”
曹文宾问一句：“是好消息还是坏消息？好消息就说，坏消息就免谈。”
“当然是好消息。”
“说吧。”
“杜宇来信了。”
曹文宾一惊，忙问：“信里怎么说？”
“杜宇说他在那边很好，那边华人多，举目皆是。他说他在那边不会孤单，让我们别太挂念。哎，杜宇在那边上了体校，现任篮球队队长，很牛的。”
“那很好呀。”
“可不是吗。”
曹文宾忽想起一件事情，问马忠：“有来世雄和牛平的消息没？”
“有。本来这事我早想说与你知道，可……”
“别可了，快说吧。”曹文宾有点儿不耐烦。
“牛平在街上开了间营运铺，做点小生意，挺好的。来世雄的军旅生涯稳健，平步青云，现任班长，听他说自己还有升职的机会。”
“那你过的怎么样？”
“还能怎么样，马马虎虎不好不坏。”
“你要好好活啊。”
“你也一样。”
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