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己干。他还说历届学生会都成绩平平，希望这次能有所改观，但前景又不容乐观。张开很欣赏这种能先把不利因素说出来的做法，油然产生了在这样的人手下干会有前途，要好好干一番的念头，大有“大丈夫遇明主，何惧生死”之意。
张开又召集本部人员开了会，传达完上面的精神，开始商定计划，但人们又说不出什么来，只好写了义务修桌椅，搞校园不文明行为调查和对学生餐厅进行评价调查三项交了上去。他想第一项虽然不免流于形式，但毕竟能办点实事，就算是买工具要花钱，那也是一劳永逸的事，说不定上届就有，除了一次性消耗品外买都不用买了；至于后面两项，特别第三项是人们长挂在嘴上的，照理都应是可以批准的。
计划交上去却如石沉大海，好久没有音讯，和刚开会时的情形大不相同。而这时各系的活动都已打响锣鼓，今天这里来个宣传，明天那里贴个标语的干起来了，学生会还没有要活动的迹象。自己发动起来的活动反被别人占了先，张开很是不满，但又不好去问，只好干等着，反正各部都还没有动静，他也不怕别人抢了功去。
这便又闲了下来（当然作业他还是抄的很认真的），他又想起了齐容，却又不可以去找她。遂想去那天的事，觉得应该向薛霞道谢，也得给去苏雯雯道歉——苏雯雯误会了他不会有什么损失，却有一种感觉应该去给她说清楚，但又怕苏雯雯不肯听，那样再找薛霞就不好了，便先去找了她。
其实那天张开给齐容“面子”时薛霞看到了，当然她没有和别人议论。后来她曾想过去安慰他一下，但很快她打消了这个念头——这事自己不好提，再说张开又不是那种经不起事的人。聪明的薛霞已从那天的事中看出了些什么，再联想到以前的种种，开始张开常去找苏雯雯，后来却少了；张开那次奇怪的病；甚至张开第一次见了苏雯雯就要搞联谊，以前却从来没有提过……这里面也许都藏着一点共同的东西，但也只是乱猜，苏雯雯从来没有提到过，她也不想问。
看到那件事后，她首先为他感到遗憾——作为朋友，这是真心的。同时也有一种想法就是有机会和他在一起了，但她马上强迫自己把这种想法消去，这是因为尊严。所以张开去找她时她竟莫名其妙的故意回避他，说她有事。张开没料到这些，一时语塞，便支吾着说：“你这么忙，其——”他顿了一下，“其他人呢，那天——很不好意思的。”他本想说其实我只不过是想谢你一下，话到嘴边觉得不妥，忙又改了过来，但这样又失了本意，只好补充说：“那天害的你陪我走了那么远的路，要不我怕回不来了，得好好感谢你一下才是。”
“那倒不用，”薛霞突然又大方起来，“不过有人请我玩，我还是很高兴的，下次吧，不要忘了啊。”
“给你打个欠条吧。”
下次去找薛霞就不推辞了，那时候大学生的社交活动仿佛只有看电影和喝酒，和薛霞当然是前者了。看完电影薛霞问和齐容怎么样了，这是明知故问，但非经他亲自说出来她不能表示自己是知道的。薛霞有所准备，马上极有风度的说：“对不起，又让你想起了伤心的事。”张开无所谓的笑笑说：“没什么，要伤心也不是现在——我们说点高兴事吧——过去的就让它过去吧，人世匆匆，聚散无定，能有一面之缘，已属不浅，复又何求。”
薛霞笑起来，却又忽然问他：“你那部长现在干得怎么样了？”“嗨，”张开叹了口气说，“干着呗，和进去时想象的差别太大，学生会没有权力，远不如你们的工作好干。”
“看，”薛霞继续和他抬杠——这是继续谈话的一种极好的方法，“露出贪的本性来了吧，才干了几天就嫌没权力，再干两天又嫌没油水了吧。”
“其实权力并不一定都是坏事嘛，”张开分辩说，“权力可以用来谋私，也可以用来治国平天下嘛，当年林则徐被罢免后没了权力不就不能抗英了吗？”
“咦，拿自己和林则徐比，”薛霞笑说，“我都替你不好意思，反正现在的人啊，”薛霞抬高了脸一晃一晃的说，“都把自己往好处说，谁不知道谁呢。”张开亦抬高了头不看她，“反正我也没必要让你知道我好，”他说，“爱怎么想你怎么想去吧。”
“这话明白。”
张开又问薛霞：“你们办的成绩很突出，你的工作怎样，好吗？”薛霞苦笑一下说：“你也是做过班级工作的，不知道怎么样吗？”她顿了一下，又淡淡的说，“倒不至于像你那样权力太少而干不成事，可人民也不会白把权力交给你的，什么都得管，得罪人呢。”她苦笑着摇摇头，仿佛很有感慨似的。张开也说：“是啊，你们现在的工作更难了，一年级时还好一点——不过有的人你别怕得罪，得罪了他拿你也没办法。”张开仿佛有点激动，“我这人就这样，不是不讲理，但从不给不讲理的人讲理，这年头，你给人讲理还以为你好欺负呢。”
“我还没你那么狂妄，”薛霞说，“我和你的工作不一样——况且我主要的是学习，不像你，不务正业——抬头不见低头见的，得罪了谁合适呢？我也算经过一些事的，还应付的下来，再说还有你来安慰安慰我。”她半开玩笑的说，“我还是很快乐的。”张开没有在意她的表情，毫无目标的看着前方慢慢的说：“说起来你我都是宦游之人了，这些话说了别人不会明白，也没有兴趣，也只有我们可以互相安慰安慰。”薛霞没再说什么，张开也没再沿这个话题说下去，转而问她苏雯雯那天怎么回事，回去怎么样了。
“没什么呀，”薛霞笑他装糊涂，但自己也不好说破，亦故作奇怪说，“好好的呀。”但又想人本来以为别人会伤心而别人没有他也许会感到失望，便又补充了一句，“不过回去好像低落了几天，我也不知道为什么，虽然整天和她在一起，但也许对她更重要的是书里面的东西——她看过很多书，很有才华的。”这些张开都知道，他不想沿此话题深谈下去，又随便问了几句，各自回去了。
还没等他去找苏雯雯，工作计划就批下来了，准了两项，义务修桌椅裁掉了，主席解释说是一时申请的活动太多，经费紧张。张开奇怪问系里的实践部都有这些东西，这么大的学校怎么会缺这点钱，“你不知道，”不开会时主席还是挺随便，他苦笑说，“校学生会远不如系学生会好办事，系里的学生会搞活动给系里争光，所以有人支持，而我们给谁也不争光，全的靠自己去跑，高处不胜寒那呐。”其实张开也只是随便问问而已，既然这样定了，他也只能陪主席苦笑两声，做好那两项工作罢了。
那两项工作倒很好搞，部里想立功的人很多，他就把调查资料给他们设计了，自己只给他们讲了一下调查材料要就着“形式简单，内容全面”的主导思想。也就是要调查对象最省事，“最好是打几个勾或写一下A；B；C；D，”他对人们的酷是有所领教的，“多写一个字，回收率就会下降一个百分点，”他说，“但我们还要得到最大的信息量。”但这两个要求很难同时满足，就像有人想要儿子又不想让老婆大肚子一样。他们都说难以做到，“总不能写了说脏话和义务劳动让人去选哪个不文明吧。”张开也知道是那么回事，却又没有办法，他便提议说不文明现象大家都知道，关键是解决办法，就把重心放在这上面。最后他们决定把“不文明行为调查”中“您认为应怎样解决”项设计成一个总的选择项，下面写了三条A：加强宣传教育；B：强制管理；C：增加配套设施。并在最后注明可以写上这些选项以外的方法。而餐厅评价则干脆设计成把菜价，服务，卫生等几项的评价分成三级，要人们按项填上A；B；C就行了。
星期六早上张开带人准备了场子，录音机里放着“请关注我们的校园，为我们的校园文明建设贡献一份力量……”的解说词，活动就搞起来了。学生的热情还是有点出乎张开的预料，除了着急去上课的基本还都给面子。一个小子可能还是第一次遇上这种事，更是说个不休，“我认为买饭插队，乱扔垃圾……”但调查那小子却懒得听下去，只给那小子说：“你写，写这上面就行。”这个在这边写着他一扭头看见一个同伴拦住了两个漂亮的女孩子，正眉飞色舞的向他炫耀，不禁也向那个同伴伸了个大拇指，张口说道：“操。”
餐厅评价调查更简单，吃饭时找人填上就行了，在餐厅里找一条路线走过去，沿路发放调查资料，回