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1992年夏天，南南的姥爷60岁了，我们都回四川为他庆贺。为了把这次宴会搞得有声有色，我们准备开一个生日晚会，请了一些亲朋好友。但由谁来主持这个宴会呢？大家颇为犯愁，我们大人都相互推让，谁也觉得自己不合适。最后，南南说，我来吧。大人们吃了一惊：她那么小，还不满六岁呢，哪行呀？可南南急切地说：“我行！我在幼儿园就经常当主持，报节目的。妈妈，您该知道的。”她还来求我。的确，我知道，在幼儿园，她不仅报节目，还经常领舞呢。但那毕竟是主持小孩子的节目呀，现在是主持大人的节目，而且有好几项议程，要出场好多次，有的还需要事先写好解说词，照着词念。她行吗？要是搞砸了可不是闹着玩儿的。南南自信地说：“没问题。我认识字。对吧，妈妈？”闻此，我觉得南南有表演欲，这下，我渐渐觉得这个办法可行：一来南南识字，有些东西写在纸片上让她照着念就行了，二来她有这个愿望，肯定会尽心“演”好的，三来说不定会引起意想不到的绝佳效果呢。
大家一致同意，就是她了。我写好了解说词，和南南演练了几遍，就基本通过了。
宴会那天，我们给她打扮了一番，穿着花连衣裙就上台了。上台前问她紧张不紧张，她不说紧张。也许，她还不知道紧张为何物。灯光熄灭，蜡烛点燃，宽大的宴会厅里顿时安静下来，随着聚光灯的光影，出来一个矮小的人儿，大家屏住呼吸，想知道这是怎么回事，这小孩准备做什么。这时，南南镇定地用标准的普通话一字一板地说：“尊敬的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨，哥哥、姐姐，弟弟、妹妹们，大家晚上好！欢迎大家前来参加我姥爷的生日聚会。我是南南，今天我姥爷的生日晚会由我来主持，请大家多多关照。希望大家度过一个愉快的夜晚。”话音落地一鞠躬，台下顿时响起一片长时间的掌声。大家唏嘘不已，开始交头接耳：“乖乖，这孩子不得了！这么小的人儿，说得这么流利、清楚，标准的普通话多好听啊！”“这姥爷真有福气！”
不仅这开场白把人们给“镇”了，后来每报一个节目，她都拿出事先准备好的小纸片儿看一看，由于没有幕布，人们都看在眼里。（图44）。人们纷纷相互问：这孩子认识字？知情的人告诉他们：不仅识字，还会读报呢。听者直感叹：北京回来的孩子就是不一样！
这次表演相当成功，南南抢了姥爷的生日头彩，人们把目光聚到南南身上。南南成了人们饭桌上的谈资。
后来我们知道，这次主持不仅南南印象深刻，也给人们树立了榜样。据姥爷姥姥说，后来当地老辈人过生日，都是由小孙子、小孙女来主持。
很长一段时间，南南以及我们全家，都津津乐道于这次活动。只可惜后来再没有这样的机会了，南南的主持人天才没能再次得到发挥。
◎半小时背会世界第一古长联
在昆明大观楼，只花了半小时，就将200字的世界最长的古文对联背诵下来。当时，南南10岁
我们没有刻意教南南背唐诗宋词，南南自己却对古诗词产生了兴趣。那年去昆明，南南只花了半小时就把古今第一长联一字不差地背了下来。让所有人惊诧不已。
1997年暑假，刚过10岁半的南南刚刚被北京八中少儿班录取，我带着她去昆明休假。在滇池旁边的大观楼，看到一幅“古今第一长联”或称“海内长联第一佳者”，上下联有近二百字，为清乾隆年间诗赋名家孙髯所撰。上联是：“五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临，趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。”下联是：“数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力，尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”
…
早认字培养成就感和自信心（2）
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由于长联是结合眼前的滇池的，南南很感兴趣，当即就读了两遍，准备背下来。为方便游人，旅游商店有印刷的小册子卖，还有简短分析。我马上给她买下来。但文中有不少生僻字，更有许多典故，对于一个年方十岁的孩子来说，确实比较难。我和她一起分析联中所蕴含的意思，把知道的给她大概解释了一遍。这样，她对大体意思基本了解了。这一下，南南对周围的湖光山色就完全失去了兴趣，一心全在这幅长联上。我们大人走在前面慢慢游玩，可她的脚步比我们更慢，一边走一边背。不到半小时，她就高兴地喊：“妈妈，我能背下来了！”我相信女儿有这个能力。便说：“来，我考考你。”我照着长联看，女儿一路顺溜地背下去，果然没有丝毫差池。一会儿结束游玩上车，女儿在车上高声背诵，一车人没有不称奇的。当然，现在再来考她，她可能背不下来了，需要复习一二十分钟。这个事例说明，通过早期启蒙，南南的记忆力很强。
◎不刻意背唐诗宋词，不必上辅导班
不必刻意教孩子背唐诗宋词，也不必着急上英语班或其他启蒙班或请家教；家长随时随地耐心讲解，比上什么班都强
南南上小学前只学过绘画，且时间很短
现在我们常看到不少孩子小小年纪就开始学钢琴、电子琴、绘画、奥数、舞蹈、围棋……可以想见父母望子成龙心情之迫切。其实，我们觉得，这样的效果并不一定好，特别是孩子太小，根本没有兴趣，只是被迫学，尤其是学钢琴，太苦，时间又长，没几个孩子是自己情愿的。
南南小时候，我也想让她学钢琴，无奈家里太小，放不下硕大的钢琴，而且南南父亲认为不用学，因此南南一直没学过钢琴。现在看来，这既是一种遗憾，从某种意义上来说也是一种幸运，因为她有了更多时间看书、学认字。而且，说实在的，按专家认为学钢琴的最佳年龄三四岁计，那时也正是南南看书识字的最佳年龄，如果中断看书认字改学钢琴，也许没有今天这种效果——这里指的是智力开发程度。也许，南南学钢琴也会学得很好，但相比于认字开发智力，我们觉得可能还是后者对她更有实实在在的用处，特别是后来的事实证明她并不太喜欢音乐，因此我们没有必要强迫她学她并不喜欢的东西。虽然有家长认为孩子的兴趣是慢慢培养的，但我们觉得这种培养的过程有点残酷，是以牺牲孩子的童趣为代价的，不可取。当然，如果孩子从小表现出对音乐的天赋，也许另当别论。
在南南上小学之前，我们没让她学过其他任何东西。南南在四五岁时，她的兴趣已经不在认字上，而转到了画画上了。那段时间，我身体不好，回四川泸州休养了一段时间，把南南也带了去。在家呆着没事，她除了看书，就是画画。从北京带去的书很快就看完了，我便在当地新华书店给她买了好几本书，三个月时间，她看了好多书。她喜欢用彩色水笔画画，画得最多的是公主，根据从书上看来的一些对公主的描述，加上自己的想象，给公主穿上不同的衣服，戴上不同的头冠。她当时对公主感兴趣，平常爱装扮成公主，跳舞也学公主，画的画大部分是公主，穿着各式服装、做着各种动作的公主。那段时间，她可能画了上百张公主的画，画的多了，我帮她贴在墙上，贴得满墙都是，花花绿绿。墙上贴不下了，又用绳子挂起来。（图42、43：南南在骄傲地向别人展示其“大作”。）最近，姥爷姥姥终于帮我们找到了南南的这批“作品”，粗粗算下来，约有好几百张。
因此，南南当时特别想学绘画。回京后，我们便给她报名参加了所在社区活动中心组织的绘画班。可是绘画班只教水墨画，南南不感兴趣，因为她连硬笔都不太会用（其实这时她还没学写字呢），用软毛笔太难了，常常弄得满身是墨汁。而且水墨画颜色太单调，不是她想象当中的五颜六色的那种画，不够鲜艳，不符合她想学画的初衷。她喜欢硬笔画，说得白一点，就是彩色笔画出来的五颜六色的画，但当时没有这样的班，于是，她学了一期（大概三个月）绘画就没再学。
说到用笔，还得多说几句。我们教女儿认字，但并未教她写字。我们觉得没有这个必要，因为她实在太小，直到上小学，也还差近三个