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诉你高架电线里所流动的究竟是什么玩意。”
爱迪生以猎狗作比，借助人们的日常经验，用语言描摹出了一幅生动
的画面，就把很抽象的东西说得很清楚、很形象。
速记员拉斯科布后来成为杜邦得商行中百万资产的主人。一位细致的
观察者常说：“他用图画构思，我不知道这种能力是不是他成功的主要原
因。甚至在涉及经济问题时，他也不会用那种抽象的概念，他一定会把事
情转化成可以想象的图画……他在思考时，不仅大脑里会形成图画，他还
会画出来，连普通人甚至小孩子都能看懂那些简单的图画。”
当然，我们不能随时让人看一些可以看得见的东西，但是，只要我们
有耐心，经常用语言勾勒出一幅图画，还是能让人们更准确地了解自己的
想法的。
这种方法的好处就是以人们能看到的实物作为谈论的对象。有时，可
以称这种方法为“具体”或“实质”性方法。那些作家、大演说家，以
及企业界的精英们都经常会使用这种策略。
比如，有一次，约翰？乔特为一名被指控欺骗的人辩护。他被控诉的
依据是：他修饰、改造了某个古墓，使之失去原有的价值。乔特问： “有
人听说过谁会把重物向下举吗？”他就是用语言描述了这样形象的画面，
以向人清晰地阐述他的当事人是无罪的。马丁说乔特善于把事情形象化，
这是他做律师的最大的本领之一。
一位推销员因为在日常工作中发现了如何应用这种策略，就使他立即
升为一家公司的营销主任，他现在每年的总营业额都在200万元以上。
麦拉伦整整花了两天时间试图向一家大制造公司的总电机师推销一种
安全电闸，可是却一无所获。当他想方设法想发动下一次进攻时，他们公
司的一个员工忽然被一个裸露的开关电成重伤了。
公司的领导们迅速赶到医院，在医院里，他们会见了所有相关人员。
到处都是控诉和抗议的声音。后来，这位不幸的工人因无法医治而
死亡。
就在这天，麦拉伦拿到了一个连他自己都十分吃惊的订货单。
福布斯说：“直到这时，他才恍然大悟。如果一个推销员正在想向一
个固执的电机工程师推销安全电闸时，一位工人因触电而死，那么，工厂
就会立刻需要大批安全电闸。当然，如果在每笔生意谈不妥时就去杀死一
名工人是绝对不可能，也是没有必要的。可他却可以用这种语言来表达出
自己的意见。
“他按照这个计划实施。在以后的几个月中，他所创造的营业额在制
造安全电闸的四方公司里一直高居榜首。过了不长时间，他就升迁为营销
部主任，结果，他用自己的方法训练了全体推销员。”
麦拉伦用形象的语言来让人同意他的观点。
用图画说话是最容易让他人明白我们的意图，也是最有效的一种方
法。所以，图画一直都是一种阐释思想的最有力的工具。
让故事自己说话
女口果不是这个关于奶瓶的故事，也许，巴拿马运河永远都建不成。
现在，人人都知道巴拿马运河在开工的前几年里，工程管理不力、拘
泥形式的事情。但在当时，却很少有人知道这个事实。华盛顿的一个委员
会仍在负责主管该工程，他们用电报说话，以至于不能及时医治哥格士博
士的黄热病。
这时，美国医学会委派前任会长里德博士到巴拿马作实地考察。不
久，里德携带一份报告返回美国。在报告里，他讲了一件后来成为史料的
小事。
亨德里克说：“这件事主要是因为某医院的一位妇女想为她刚出生的
孩子要个奶瓶。于是，一位护士就去拉？加迪少校那儿领一个橡皮奶嘴和
一个奶瓶。可上校那里什么都没有，因为9月份的领物单还没填出来呢。
于是，她填了一份临时的领物单，先请哥格士上校批准，再请求物资供应
局局长托比先生批准，然后再让书记处重新抄一遍，再派人到药店买一个
奶瓶和一个奶嘴，等那位妇女拿到奶瓶时，已经是两天后的事了。”
里德博士说：“如果把每个人所花的时间算进去，这个仅值三毛钱的
奶瓶竟让政府花了6元7角5分左右，委员会那种在大事上糊涂，在小事
上斤斤计较的政策蠢得让人发指。”
亨德里克说：“多小的事都能推翻内阁，毁灭一个国家。巴拿马运河
能够顺利建成与这个奶瓶有着莫大的关系。美国的所有媒体都争相报道这
件事，引起了民众极大的反响，人们纷纷谴责政府的这种官僚作风……这
种事给总统留下了深刻的印象。里德的报告揭示了一种不容人争辩的教
训。接着，罗斯福总统有了大动作，撤了第一任委员会的七个主任的职。
人们再也不能忍受如此冗长的巴拿马运河的故事了。”
这件小事竟然做到了别的东西不能做到的事。美国人因此而清楚地知
道了在巴拿马运河的令人无法想象的情形。
对于整个社会来说，运用故事是使意见得以顺利传达的一种最稳妥的
方法。
首先，一则故事可以描绘出一幅形象的图画，也如一幕戏剧一样形象
生动。其次，人们容易接受并理解。所有人多多少少都有一些惰性，你需
要有极大的耐心才能让他们理解一些新观念，而轻松的故事却可以解决这
个问题。如果故事很有趣，他们就很愿意去听，而且也就能轻松地吸收隐
藏在故事之中的新观念。
上文中我们已经说过，对于那些感觉敏锐的人，林肯很少用故事。此
外，他天天都会用那些小故事来表达他的意见。有一次，他这样表现自己
的观点：“大部分人只是墙头草，那种广博而幽默的例证比其他任何方法
都更能使他人感动。”
后人常常称颂内战爆发后的某个时期林肯所讲的一个令人愉悦的故
事。故事概括了当时的军事状况： “有一头公牛绕着一棵树追一名农夫。
最后，农夫抓住了牛尾巴。于是，两个一起向相反方向跑去。农夫不敢放
开牛尾巴，因为他怕自己会跌倒，以至折断脖子。农夫大声对牛说： ：别
说啦，是谁引起这场错误的？”’林肯想说，他已经抓住了牛尾巴，虽然南
方联盟想逃跑，可他却不敢放手。这则故事用一种谁都能懂的方式形象地
描述出当时国内的形势。
几乎所有的大人物都会运用这个方法。与林肯一样，他们知道，大多
数人都没有聪明到不需要用这种方法的地步。
胡佛曾任赈济比利时战乱委员会会长。有一次，他发现，德国潜水艇
把他手下的一艘运粮船给击沉了，另一艘船也受到了德军飞机的威胁。威
利佛记载道：他马上赶到了柏林，要求德方马上停止这种行动，请潜艇和
飞机司令官尊重赈灾会的旗帜。德国当局虚伪地表示，他们对这次错误表
示万分遗憾，并保证再也不会发生这类事件。
胡佛泰然回答：“我想到了一个故事，有个人被邻居的狗咬了，他就
很愤怒地向邻居诉说。他的邻居说： ‘嗯，不要为狗烦心了，它不会咬你
的，它不是那种会咬人的狗。’那个人说： ‘我知道，我也知道你也很明
白，可是，那只狗明白吗？’对于德方来说，这则故事比一次漫长的辩论
有效多了。德方官员忙说： ‘刚才我已经和这只狗通了信，它已经知
道了。”’
威尔逊也善于运用故事来表达他的想法。1916年5月，一批名人代表
团来拜见他，反对他的普遍军事训练计划。他们认为，美国人民的个人自
由准则会因此而受到威胁。威尔逊用如下办法解决了这个问题。
他说：“我想起一个有百万家财的爱尔兰人的故事。他在旅馆里开了
间房，还告诉伙计早晨7点时叫他起床，说有位老板要召见他。当伙计叫
醒他时，他却说：‘不去，不去！让那老板走开吧！’这就是他的自由
观念。”
如想申明一种主张，未必要用很有趣的故事。谁都不能忘记人类最伟
大的导师与领袖耶稣所讲的故事，他的福音在万世以后仍余响不绝，如败
家子、乞丐与富人等寓言都是很好的例子。
故事不但能让人更好地理解和记忆观点，还免除人们费力思考和记忆
一些抽象概念之苦。
同理，有些语句如“巩固共和”、“恢复正常”等，都能产生重大的影
响，一种观念用这类独特的语句表达出来，在让人们能广泛地注意它的同
时，又能清楚地阐述论点