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记者见从我这里没得到什么有价值的线索，干脆扎到师生中调查走访，刨根问底。他们亲自目睹了学校的变化，亲耳听到了教师们那富有传奇色彩的渲染，亲身感受到了健康向上的氛围。他们也被我的所作所为所感动，最后还是按捺不住内心世界的激动找到我：“校长同志，我们知道你不愿过多的宣传自己，我们只想请你谈谈你的工作思路和产生这种思路的理论认识，行吗？”
面对记者的真诚，我不能再冷漠，我不是那种冷若冰霜没有情感的人，我也不是那种不食人间烟火的圣者，我也有爱虚荣的一面，我也希望有人宣传我，但理智告诉我，万里长征只是刚刚开始。不过，盛情难却，只好简要地应付一下吧：“一是由人的需要层次理论，想到要为教职工办好事办实事，二是由激励理论，想到目标管理，三是由控制理论，想到要建立健全各种规章制度。我的工作基本上就是按照这个思路开展的，目前才刚刚开始，离领导和群众的要求还相差很远。”
“事实上老师们已经看到了实实在在的成绩，已经从你的身上看到了学校的希望，对你的工作给予了充分肯定。”记者说出了他们的所见所闻。
“那是老师你给我的鼓励。”
三天后一篇题为“新任校长的三把火”的专题报道，以很大的篇幅在清水日报的头版头条上与读者见面了，我也随着这篇报道成了清水市教育上的一个新闻人物，开始引起市教委的注意。
八五年底，市教委组织专班对新任校长进行年度考核，我的工作也按照年初计划圆满完成任务，考核组来到学校了看到学校的可喜变化，处处听到老师们对我的溢美之辞、赞誉之声。尤其是对我提出并附诸实施的学校目标管理，更是倍加欣赏，用他们的话说：“迄今为止，全市还没发现一所学校从理论上提出一个学校管理的模式，而且事实证明这种模式既是学校管理的理论创新，又是有效的实践探索。真没想到，前两年还是一个烂摊子的学校，如今却出现了翻天覆地的变化。”
八十年代初的中国农村学校，还在为实现校校无危房，学生人人有课桌凳而奋斗，校园绿化美化还没有引起办学者的重视，这时的我就已经想到要打造一个四季如春的花园式学校，让师生感觉到美的享受。阳春三月，正是山花烂漫时节，去年栽种在校园里的花草树木，沐浴了春天的阳光雨露，一片片翠绿欲滴的嫩叶在春风着显示着勃勃生机，一朵朵姹紫嫣红的花朵在校园里争奇斗艳。人们一走进清水镇小学就有一种春意盎然的感觉，虽然与现在的校园相比要逊色得多，但在那时毕竟是开了学校绿化美化的先河。来检查工作的清水市教委领导，置身这春暧花开的校园，看到师生神采奕奕的笑脸，听到师生们对我的一声声赞扬，决定在全市推广我们的经验，大会的主题就是清水市学校目标管理现场会。
经过几个星期的准备，大会如期召开了，这是清水镇小学的一大盛事。清水镇小学有史以来，从没开过现场经验交流会，更不用说如此级别之高规模之大的会议。参加会议的是全市三百多所中小学校长，教委所有的主要领导，还有分管教育的市领导。这天，镇小到处洋溢着节日的欢乐气氛，腰鼓队的小朋友们清一色的打扮，尽情地展示着表演天才，老师们满面春风地喜迎各方来宾，临时用作展览厅的学校办公室目标管理的内容和成果。入会的各路诸侯首先参观校容校貌，然后走进展览厅一边观看目标管理的内容成果展示，一边听从讲解员那声音圆润清楚明白的讲解，最后步入会场。
会场设在政府礼堂，台上坐着市镇两级和市教委的领导。台下校长们坐了黑压压的一大片。在一阵雷鸣般的的掌声中，我红着脸走上了主席台。三十二岁的我第一次面对那么多大人物，面对那么多行家里手，介绍学校目标管理的作法和经验。头一次经历这种阵式，心里难免扑腾乱跳，开始只得对着讲稿照本宣科，渐渐地我放松了紧张的心理，后来长达一个小时，索性抛开了讲稿把自己所思所想所作所为一股脑儿地倒了出来。我觉得我这是在回报我的工作，没有必要遮遮掩掩，也没有必要粉饰打扮，就说心里话，就说自己的真情实感。没想到竟然收到了意想不到的效果，大家都认为我讲得是那么真实，是那么有激情。许多校长想说不敢说的话我说了，一阵阵掌声伴随着我的讲话跌宕起伏，连我自己都不敢相信我竟然有如此的演讲能力。
人怕出名猪怕壮。真有此说，大会之后，来校参观的络绎不绝，总结经验的你方唱罢我登场。也就在那一年全国第一个教师节，清水镇小学被评为清水市红旗学校，开创了这个学校的历史新纪元，直到今天那块闪闪发光的红旗学校奖牌仍是这所学校获得的最高荣誉。我个人也在全国第一个教师节被授予省劳动模范的光荣称号。人们啧啧地伸出拇指，清水镇竟然出现了省劳模，我的家里也因此增添了不少的光辉。
二十一、破格晋升
深秋十月，秋风吹红的枫叶装点着祖国的大好河山，那红得逼人眼的枫叶透着成熟和喜悦。千呼万唤始出来的工资制度改革的狂飙席卷全国各地的各个行业，就象那红彤彤的枫叶，带着喜悦，带着红火，向人们昭示真正的按劳分配制度就要问世了。运行了几十年的计划经济模式的工资制度，即将成为历史。人们清楚的记得那是一九八七年十月。
十月初的一天，我接到了通知，去参加市教育系统工资改革会议。工资改革涉及到人们的切身利益，如此重要的改革之举，自然会议的规模前所未有，全市所有的中小学校长都参加了。会上认真学习了职称评定的有关文件，严肃了职称评定的纪律，最后要求各级都要成立职称评定领导小组。这一次改革犹如在平静的湖水里扔进了一个重磅炸弹，掀起了汹涌的波澜。所有入会的人都深感责任重大，事关教师队伍稳定。要把这件大事办好，必须得有一个强有力的领导班子和一个精明强干的办事机构。
历史的天空总是有不少偶然的巧合，就象这十月，俄国十月革命成功，中国国民党的双十节，新中国十月一日的国庆节，这都意味着十月是革命的十月，是成功的十月，是胜利的十月。今年又是十月，对教师来说不亚于一场深刻的革命，牵动着成千上万教师的心，这将意味着教师的职称是教师的命根子。正因事关广大教师个人贡献的呈现形式，又紧连教师赖以生存的物质基础，评个高职称名利双收，评个低职称既丢面子又没钱，多少老师拭目以待也就成了必然。安排什么人主管这项工作自然就成了关键的关键。
市职称改革动员大会之后，清水镇紧接着就召开了教育党总支会议，研究布置清水镇教师职称改革工作。会议一开始首先涉及到主管职称改革工作的人选问题。教育组长没加思索就点了我的将：“我看我们镇的职称改革工作就由盛校长具体负责，由他担任职称改革办公室主任，大家看有没有什么意见？”
赵令金组长的话音一落，入会的其他人都纷纷表示赞成。大家都知道这是一个马蜂窝，是下力不讨好的苦差事，谁也不愿意趟这个浑水。我也不知道是怎么回事，遇到这样的难事人们总是想到我，。我不知这是我的悲哀，还是我的骄傲。谁也不愿干的事，我也不是傻子，我马上作出了反映：“这个事，我不适合，我是镇小的校长不适合统领全镇的职称改革，我负责全镇的职改名不正言不顺，再说我还要负责镇小的职改，因为我是镇小的校长，所以我没有资格负责全镇的职称评定。”
“你是教育总支委员怎么没资格呀，全镇的职称评定是大事，镇小相对全镇来说是局部。”教育组长强调着他的观点。
“是呀，组长说的有道理，过去你当过人事干事，主管过全镇的人事工作，对全镇教师的情况你熟悉，你人聪明对政策的理解快准确，还有就是事实证明这几年你的工作说明你有能力干好这项工作，在群众中也很有威信，大多数教师信得过你，所以对赵组长的提议我举双手赞成。”教育总支书记又补充了一大堆道理。
他俩一发言，别人还有什么话说呢，于是一片附和之声，此起彼伏。看来如此大任非我莫属了。我不得已只好就此妥协：“那镇小的工作我是不是应该放一放，是不是应该指定一个人负责，我一手难捉两条鱼呀。”
“镇小的大事仍然是你拍板，具体工作暂由副校长负责。”还是组长拍了板