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成功是和自己的较量
王石7 口述优米网义著
【内容简介】
这是中国最具理想气质的020给年轻人的成功箴言，更是一位 六十岁的老人寄语奋斗中迷茫青年人的人生智慧。关于理想和落差， 关于选择与坚持，比成功更重要而不朽的一切。
这一次，他只愿和年轻人聊一聊人生。
【作者简介】
王石，他是中国地产第一品牌的董事长，是房地产界的领军人物。
他又是一名户外极限运动健将，曾走遍了世界两极和七大最高 峰。风光无限，他却不愿坐享其成，只向着自己内心的巅峰攀爬。
女这本书是王石2012年2月从哈佛归来首度开讲，王石口述、 优米网编著。
女本书内容不仅完整记录了王石在哈佛学习一年的心路历程，更 涵括了王石对于现代青年人的开导和诫劝，如何成功？如何克服痛 苦？如何奋斗？如何经营企业？什么才是真正的幸福？作为一位年 过6旬的老人，他对自己的剖析和陈述陈恳而朴实，他对青年人的寄 望和祝福殷切而真挚。
―王利芬（优米网创始人）
他和万科是我随时随地观察和学习的榜样。
我觉得王石非常勤奋，勤奋到什么地步去看看他的博客就知道！ 每天不管多累，他都要上博客弄两句话贴上。有一次我们去滑雪，累 得腰酸腿疼，摔得都没形了，倒下就睡着了，可他还在那儿上网。王 石是一个刻苦耐劳的人，大家都认为他不做事，实际上我觉得他做的 事情是最多的。一个董事长能够驾驭几百亿资产的企业，董事长一定 要站在最前头，他只有看到非常大的、广阔的世界，才能把这个企业 的方向找准，所以他是在前面迎风走路的；他要应对这个社会最复杂
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的课题，所以他每天都在追逐时代的脚步。
王石善于学习。互联网兴起的时候，我们都有点懵，于是我和王 石去美国硅谷考察，回来之后，他发狠说弄不懂互联网他就辞职，还 让我找王功权来一起切磋。几年后，果然他把万科搬到了网上，他自 己也成了超级网虫。王石起初写作是不太行的，但他勤奋，坚持天天 写，现在写作已经成了他的一个强项；他渐渐能写文章，现在写书也 不在话下。他看的书很多，走到哪都不停地阅读。他到北京，我们经 常会找一些不同专业的人来聊天，用这种方法来吸收大量的知识。
王石作为这一代的成功企业家，他完成了由创业者到经理人、由 经理人到企业家、由企业家到社会企业家的一个完整的发展过程，是 非常成功的。所以我老跟他开玩笑说：“再往下发展，基本上只有一 个前途，那就是贴墙上了。”所谓贴墙上就是说成神了，没有缺点了。 比如说毛主席是贴墙上的人，人一伟大就贴墙上，基本上没有缺点了。 所以王石是企业领袖中接近完美的一个典型。
―冯仑
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《成功是和自己的较量》目录 第一部分出入哈佛
郁闷的后进生 半个残疾人 带着翻译听讲座 全世界都知道珠峰 学习是一个长期的过程 学期结束，小翻译走了 从不敢应酬，只盼望星期六 残疾人新生了 在哈佛吃什么 哈佛桥的故事 三门课程只听了两门半 董事长怎么可以不在 在美国看美国
哈佛的幸福课V？珠峰顶上不幸福 落后美国150年？
在哈佛验证万科的拿来主义 有关日本的一个小例子 一个日本籍学生的故事 在哈佛享受辛苦的学习 找工作V？创业
年轻人最大的难关是不敢面对 机会之前的准备不要太功利 可读之书非常少，读书是最好的“阅人” 汤因比的《历史研究》
企业伦理哈佛见新知 不要浮躁，降低身份做好自己 对80后刮目相看 管理自己的三大法宝 人生之后的规划
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第二部分进退万科
第一桶金源于智慧积累，投机得不偿失 万科的故事才刚开始 成功来自坚持 制度为王
宁可出国做二等公民也不行贿 不行贿很难，我也有过斗争 政策对企业的影响 万科的转折点
万科是一家解决社会难题的公司 万科是拥护调控的 政策已经开始微调 万科要不要做老大 哈佛董事长 董事长要走得开 为什么去哈佛
让我最难受的就是处理人际关系 万科为什么能洁身自好 渴望第三种交流通道 哈佛三代中国留学生
第三部分回首珠峰
登山熬两个月，做企业已经熬了 20年
直面死亡而后生
曾赌咒自己“再登珠峰不是人”
喜马拉雅山的一公斤行动 登山是兴趣，人生无法设计 人生贵在分清目标和结果 生命的意义是活着
无论是在日本、美国还是欧洲，我一定要去墓地看
我的字典里没有妥协二字 我也害怕丧失追求的动力 下一个目标
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第一部分出入哈佛
一个年销售额千亿元以上的著名房企的董事长，一个两次登上珠 峰的传奇企业家，在他60岁的时候，抛开一切，来到哈佛，跟来自 世界各地的年轻人站在一起，重新开始，他究竟是为了什么？他又得 到了什么？
郁闷的后进生
我到哈佛的时候，已经预想到这个过程会很难，毕竟60岁要过 语言关，不是容易的事情。再一个那是人文荟萃、聪明脑袋瓜聚集的 地方，在那里，竞争当然是非常激烈的，环境要求你必须要打足精神。 到那里之后，我有两个感觉：第一个是语言，我觉得语言是个环境问 题。我说这个再难也可以理解，到一个新的语言环境当中应该会有这 样一个不太舒服的过渡，是吧。
但同时还有另外一个问题，就是我还有时间的限制，不像我二十 多岁或者十几岁，我到那儿学一年学两年学三年，自然而然语言就过 关了。作为我来讲，是访问学者一年。你不能说我到那儿就学了一年 语言，除了语言学会了你啥都没学到。所以对我来讲这个是非常紧迫 的问题，紧迫在我的时间安排上。
为了攻克语言关，我就安排上午的时间来学习语言。所以第一学 期上午是在国际语言学校，下午我才到哈佛校园里去。在国际语言学 校，我和十几岁的小孩一最大年纪也比我的女儿年纪小，我和他们 在一块儿混，但是混得很吃力。因为毕竟他们十几岁、二十几岁，他 们的记忆能力和反应速度，我没法比得上。那个时候我突然体会到什 么叫后进生，因为就我的人生经历来讲，从小学、中学到大学，基本 属于中等偏上，虽然不能说一直是优等生，但也绝不是后进生。
我的学习为什么叫中等偏上呢？因为我的学习成绩非常不平衡， 比如我的数学、化学、物理非常好，基本上学会也不费什么脑筋。但 是像语文、外语就非常差，它们之间完全不等同的。一方面数理化那 边随便就得90分以上，但语文和外语，我记得只有一次是得过80分 以上。得过80分以上那次还是因为作文和上学期一篇很相似，我把
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上一学期作文拿回来抄上去。因为那个作文是老师批改过的，所以照 抄以后那个得了 80分以上，其他时候基本上都是在60分、70分出 头徘徊。
长话短说，就是我是中等偏上，到那儿之后突然就是后进生了。 一下子体会到什么叫后进生了，要克服这些还是非常难的。什么叫后 进生呢？就是一提到问题，老师眼睛看着你，你赶快就低下头，生怕 他提问，同时眼睛还要装作好像没看到似的，还得装得特别自然。另 外还有做游戏的时候，也很自觉地往后躲。因为很多时候玩游戏要记 单词，比如说你上去往前一站，你那个小组就给你做动作，就是说让 你明白什么意思，再猜出单词。就是不做动作，别人告诉我那个单词 都拼不出来，更何况要做动作让我把那个单词说出来？整个事就是这 样，成为后进生这件事让我非常郁闷。
我在语言学校的时候，那个学校分成五个级别，一个级别是十星 期的课，主要考察你的听力、口语、理解力和写作能力，考完试之后 会把你编到相应的级别里去。我当时被分在第二级，第五级是最高的。 十个星期一大考，每个星期一小考，考试通过了就可以升到更高的级 别。基本上我和他们逼近的时候是一个平级的，但很快老师一讲新课 程，讲对话、讲听力，我就显得非常笨、显得智商比较低，这个语言 上的差距很明显。
半个残疾人
印象很深刻的一件事是，我去报到的时候他们把我当成了老师。 接待的人看了看我，说你是哪儿的老师？当然，我说我是学生。他们 很牙，因为像我这个年纪的学生大概不多。
我还是相信语言就是应该在环境中学习，但我这个年纪到那里， 困难很大，很多时候你觉得自己完全是半个残疾人。因为毕竟我在