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杜拉拉升职记3-第22章

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这么一想她就不生气了,还对朱启东笑了一笑,和和气气甚至有点亲昵地说:〃下次我跟启东哥学学,就不会那么老土了。”

往常杜拉拉遇到朱启东挑毛病,虽说嘴上并不见得还击,明眼人却都看得出来,她心里边挺来火。她越这样,似乎越激发了朱启东逗她的兴致。

谁知杜拉拉这回竟然淑女一样平和,甚至有点撒娇的意思,一双凤眼似笑非笑,说不出来是诚意求助还是有心戏弄,朱启东大出意外,反倒有些不好意思起来。

童家明被杜拉拉亲亲热热的一声〃启东哥〃逗得直想发笑,他兴高采烈地揽过朱启东的肩膀,怪叫一声:〃启东哥!”

朱启东没好气地扒拉开童家明,翻了他一眼道:〃一边儿待着去!”

杜拉拉已经转头,笑眯眯地和培训经理师其讨论起某经理今天戴的一条爱马仕围巾来。〃爱马仕的围巾,一条总归要三四千块的!〃师其怂恿道,〃可是,配西装特别好用,物有所值!拉拉,你也去买一条!”

拉拉赞成地〃嗯〃着,结论是两人商定下班就去〃恒隆〃走一遭。其时,拉拉不仅原先买的房子涨了不少,加上股票账户里的市值,百万资产早已经不只,要是以家庭人均资产论,其实不比朱启东穷,考虑到消费模式和持续的挣钱能力,说句自己是中产阶级也没什么好脸红的。

几个经理正在谈笑,曲络绎来了,进入会议正题前,他让朱启东先给大家来点轻松或者有趣的内容热热身。

朱启东刚站起身,师其就带头拍着桌子嚷起来:〃不要再借笑话之名让我们做脑筋急转弯了!不然我要抗议!”

朱启东笑眯眯道:〃今天咱不做脑筋急转弯,来两道小学二年级的数学题……不算刁难了吧?保证绝不超出教学大纲,小学二年级的知识就够用!”

曲络绎首先踊跃地表示愿意一试,他难得如此亲民,于是大家都没得说,纷纷摩拳擦掌,准备证实自己确有小学二年级文化程度。

朱启东得意洋洋地开始出题:〃都听好了,必须用小学二年级的知识解题!!!第一题:100个人吃了92个馒头,1个大人吃两个馒头,两个小孩吃1个馒头,问其中多少个是大人多少个是小孩?”

他话音刚落,童家明很不满意道:〃变态!设个X、Y,不是一下就解出来了吗!”

朱启东镇压他:〃你小学二年级就学解方程呀?!甭废话!不许用解方程!老老实实给我用加减乘除!”

师其笑嘻嘻地,小声给曲络绎解释了题目要求。曲络绎听完显然非常迷惘,无助地望着主持人朱启东同学。

俗话说得好,欠钱的是大爷……中国长期对美贸易顺差,手中捏了大把美国国债,人民币反而天天被威逼着升值。众人替美国佬打着工,赚着美国佬的钱,比一般人亲近美国些,但爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情,从他们也管QFII叫Q匪,对美国佬的腹诽就可见一斑。凭着两道小学二年级算术题,众人的爱国之心从曲络绎的迷惘中找回了小小的平衡。

这边朱启东继续出题:〃第二道题:奶奶家里有12只鸡蛋,还有一只鸡每天下1个鸡蛋,奶奶每天要吃两个鸡蛋,问题是:奶奶可以连续吃多少天鸡蛋?”

出于尊重领导的惯例,曲络绎被邀请首先回答,他有点尴尬地表示他只想好了第二道题,然后看着自己涂写了一大堆的记录结结巴巴地说:〃奶奶先把库存的12个鸡蛋吃掉,每天两个共吃了6天;这6天里,母鸡下了6个鸡蛋,于是奶奶又吃了3天;这3天里,母鸡又下了3个鸡蛋,于是奶奶又吃了1天还多余1个鸡蛋留到下一天吃;下一天,母鸡又下了1个鸡蛋,加上之前余下的1个鸡蛋,又够吃1天……所以,奶奶共吃了6+3+1+111天。”

曲络绎说完了,热切地扫视了一圈,期待大家的反应,半晌,王宏嘀咕了一句道:〃肯定不是这么算。”

朱启东说:〃王宏,那你说该怎么算?”

师其马上反对说:〃不行不行,他是C&B的,天天有事没事都在那里算呀算的,算术问题不能让他先说!”

朱启东一想也对,要是让王宏先说,别人就不用说了!俗话说得好,柿子捡软的捏,朱启东认为这群人里数杜拉拉最不专业,他便点名说:〃那好,杜拉拉,你来说!把两道都说一说。杜拉拉说完,童家明和师其你们也要说。”

拉拉不像曲络绎那么认真,她既没有草稿纸也没有任何记录,空着两只手就站起来了。师其笑道:〃拉拉啥武器都没有,就凭一张嘴,这叫〃斋讲〃。ROY那得算〃荤讲〃。”

拉拉对众人略略欠了欠身子算是施礼,然后开始作答:……第一题:如果全是小孩的话,应该吃:100/250个馒头现在,实际多吃了:92…5042个馒头而每个大人比每个小孩多吃:2…1/21。5个馒头所以大人是42/1。528个小孩是100…2872个……第二题:奶奶每天吃两个蛋,其中1个是鸡每天下的那1个,另1个鸡蛋则从那12个库存中拿出来。所以共吃12天。

拉拉话音刚落,童家明高叫了一声〃好!鼓掌!〃带头鼓起掌来,拉拉满面笑容,也跟着鼓掌。

曲络绎一下听明白了杜拉拉对第二道题的解法,他不解地看着手中的演算,找不出自己错在哪里。然后很认真地问拉拉:〃你测过IQ吗?”

拉拉没忍住,露出一点得意说:〃测过一次,接近满分。”

拉拉这话朱启东不太爱听,他不以为然地说:〃IQ测试有各种类型,有的人得分很低,但也不见得就真笨。所以那种测试只是个参考,不能作为评判人的依据。”

拉拉不服,反问他:〃那测试出来分数很高的,见不见得就聪明呢?”

朱启东不好公然反对公司用于辅助招聘的测试软件,只得勉强同意道:〃大部分情况下,是吧。”

拉拉追问说:〃你这两道题,我解得怎么样?”

朱启东耸耸肩,不情愿地说:〃挺好,完全达到小学二年级的要求。”

他这一说,大家都看着曲络绎笑,显然没有〃完全达到小学二年级要求〃的曲络绎丈二和尚摸不着头脑,无辜地问大家:〃WHAT(笑啥)?”

笑过之后,曲络绎宣布正式进入第一项会议内容,他让大家根据事前的分工,介绍一下各自负责跟进的各部门绩效评估三件套的进展,包括:……2006年绩效总结……2007年工作目标设定……2007年个人发展计划大家都反映说,各部门2006年绩效总结和2007年工作目标设定做得比较到位,而2007年个人发展计划则做得比较马虎。

〃个人发展计划〃是绩效管理中常见的工具,对HR而言属于常识,曲络绎想借机了解一下杜拉拉的程度,就点名让她来给大家回顾一下公司对〃个人发展计划〃的要求。

拉拉对于被点这个名大感意外,有点紧张地站了起来,曲络绎挥挥手说:〃坐着说好了。”

拉拉清了清嗓子说:〃DB的〃个人发展计划〃分为三个部分,一是员工个人的发展〃目标〃,二是员工现状与其目标之间的〃差距〃,三是如何缩小这个差距的〃行动计划〃。关于个人发展目标,顾名思义,它是员工〃个人〃的发展目标,是员工个人的意愿,而不是他的年度工作计划或者业绩目标;还有,员工在设定个人目标的时候,应把〃个人愿望〃和〃公司需求〃结合起来,就是谈的目标得和公司业务有一定关联性,比如某人喜欢园艺,这很好,可是和公司不相干。”

拉拉一口气说完这些,坐在她旁边的王宏笑眯眯地对她低声说了句:〃记得蛮清楚,内容完整。〃尽管〃记〃和〃背〃似乎有点脱离不了干系,拉拉听了还是有点高兴。〃记得〃至少意味着知道游戏规则。她的目光从曲络绎脸上掠过,想观察一下他的反应。

曲络绎嗯哼了一声,鼓励道:〃说得很清楚……个人发展目标有两个特点,一个是个体性,二个是关联性。那么,你所观察到的,目前〃个人发展计划〃的主要问题在哪里?”

拉拉挺了挺身子说:〃据我观察,从技术角度看,问题主要表现在两个方面,一个是设定目标的时候未体现〃个人的发展愿望〃……比方说,一个销售代表内心的愿望是〃两年内成晋升为小区经理〃,结果和他的老板谈过以后,设定出来的目标却成了〃未来12个月内110%达成销售指标〃。”

朱启东插了一句说:〃这成了主管在和员工谈〃工作计划〃,而不是〃个人发展目标〃了。这样的情况确实挺多。”

拉拉对朱启东点了一下头,继续说:〃另一个问题是行动计划不SMART,没有针对性,或者没有时间性……比如某人英文不够好,计划是通过学习新概念第三册达到六级水平,可什么时候
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