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鹰。”
夜里，猫头鹰如期而至，送来一个小包裹，里面是一个怀表一样的东西，这就是传说中的时间转换装置了。还附有一份详细的使用说明书，并且要求收到包裹的同学写个证明收到时间转换装置以及仔细读过了使用说明和注意事项的回执。
雷古勒斯匆匆写了回信，没几分钟，巴蒂也收到了一个包裹，看过之后取出墨水瓶和羽毛笔。看来收到了同样的东西的人还是满有几个的。
作者有话要说：很久以前我还是顶新帽，
那时霍格沃茨还没有建好，
高贵学堂的四位创建者，
以为他们永远不会分道扬镳。
同一个目标将他们联在一起，
彼此的愿望是那么相同一致：
要建成世上最好的魔法学校，
让他们的学识相传、延续。
“我们将共同建校，共同教学！”
四位好友的主意十分坚决，
然而他们做梦也没有想到，
有朝一曰他们会彼此分裂。
这个世上还有什么朋友，
能比斯莱特林和格兰芬多更好？
除非你算上另一对挚友——
赫奇帕奇和拉文克劳？
这样的好事怎么会搞糟？
这样的友情怎么会一笔勾销？
唉，我亲眼目睹了这个悲哀的故事，
所以能在这里向大家细述。
斯莱特林说：“我们所教的学生，
他们的血统必须最最纯正。”
拉文克劳说：“我们所教的学生，
他们的智力必须高人一等。”
格兰芬多说：“我们所教的学生，
必须英勇无畏，奋不顾身。”
赫奇帕奇说：“我要教许多人，
并且对待他们一视同仁。”
这些分歧第一次露出端倪，
就引起了一场小小的争吵。
四位创建者每人拥有一个学院，
只招收他们各自想要的少年。
斯莱特林收的巫师如他本人，
血统纯正、诡计多端。
只有那些头脑最敏锐的后辈，
才能聆听拉文克劳的教诲。
若有谁大胆无畏、喜爱冒险，
便被勇敢的格兰芬多收进学院。
其余的人都被好心的赫奇帕奇所接收，
她把自己全部的本领向他们传授。
四个学院和它们的创建人，
就这样保持着牢固而真挚的友情。
在那许多愉快的岁月里，
霍格沃茨的教学愉快而和谐。
可是后来慢慢地出现了分裂，
并因我们的缺点和恐惧而愈演愈烈。
四个学院就像四根石柱，
曾将我们的学校牢牢撑住。
现在却互相反目，纠纷不断，
个个都想把大权独揽。
有那么一段时光，
学校眼看着就要夭亡。
无数的吵闹，无数的争斗，
昔曰的好朋友反目成仇。
后来终于在某一天清晨，
年迈的斯莱特林突然出走。
尽管那时纷争已经平息，
他还是灰心地离我们而去。
四个创建者只剩下三个，
从此四个学院的情形，
再不像过去设想的那样
和睦相处，团结一心。
现在分院帽就在你们面前，
你们都知道了事情的渊源：
我把你们分进每个学院，
因为我的职责不容改变。
但是今年我要多说几句，
请你们把我的新歌仔细听取：
尽管我注定要使你们分裂，
但我担心这样做并不正确。
尽管我必须履行我的职责，
把每年的新生分成四份，
但我担心这样的分类，
会导致我所惧怕的崩溃。
哦，知道危险，读懂征兆，
历史的教训给我们以警告，
我们的霍格沃茨面临着危险，
校外的仇敌正虎视眈眈。
我们的内部必须紧密团结，
不然一切就会从内部瓦解。
我已对你们直言相告，
我已为你们拉响警报……
现在让我们开始分院。
三年级了
三年级的课程比起二年级显得重了许多，除了原来的必修课外，又多出了一些辅修课，唯一被减去的必修课只有飞行课。拉文克劳的学生可能会选得多一些，但是也有一些拉文克劳认为只选择有兴趣的两、三门课程，然后进行深入研究比较有意义。相较之下，其他的学院选课的积极性就小了很多——选修课也是要考试的！
所以大多数学生的课程表还是很空闲的，如果有选择的机会，你是选择轻松一点儿还是累一点儿呢？要不是学校有规定，每个学生必须选上两门选修课，玩心正重的小巫师们会有大多数只是选一门觉得有意思的，或者干脆不选。
星期一早饭后，雷古勒斯与室友道别，去听麻瓜研究课，没选这门课的其他三人决定去魁地奇训练场飞一圈儿。
雷古勒斯按照课程表上标注的教室，顺利地来到了麻瓜研究课的教室，教室在三楼，并不大，雷古勒斯到的时候已经有几个人到了，都不是本院的人。斯莱特林学院几乎没有人会选这门课程，选修的多是其他学院的学生——或是对麻瓜感兴趣的纯血统，或是出身混血或者麻瓜家庭对于巫师怎么看麻瓜比较感兴趣。
授课老师是个中年女士，亚麻色的头发，身上穿着麻瓜的套裙，衣着得体。一般巫师假装成麻瓜的时候会把麻瓜衣服穿得乱七八糟，造型雷人。这位女士显然深得穿衣要领，深蓝色的职业套装，配上金色百合胸针，除了一副珍珠耳环和一只珍珠戒指，身上没有其他的首饰。雷古勒斯看了暗暗点头，不少麻瓜家庭出来的学生也认为这位女士很专业。
“我是你们今年麻瓜研究的老师，凯瑟琳？李，我不是霍格沃茨的正式教授，来自魔法部国际魔法合作司。如果你们中的有些人有兴趣，并且能够达到要求的话，在我退休前，你们中的某些人有可能成为我的同事。”
“好了，废话少说，我们开始进入进题，现在，合上你们的课本，告诉我，在你们看来，什么是麻瓜？”
关于麻瓜，巫师界早有定论。这个问题问得奇怪，雷古勒斯还是举手了，得到允许后从几个层面回答了这个问题，先是背诵了关于麻瓜的定义，然后说了自己的见解：“麻瓜是人。”早有人笑出声来。
“除了不会魔法，与巫师别无二致。”
“Well，”凯瑟琳点点头，“还有呢？”
“所以，麻瓜也会思考，也有思想，而不是像一般巫师想像中的那样无知。我们觉得麻瓜无知，是因为他们拒绝相信魔法的存在。同样的，在麻瓜的眼中，或许我们也是无知者，”一片窃窃私语，“因为不会魔法，麻瓜们为了让生活变得更便捷，反而更有创造力。在麻瓜新科技面前，我们也很无知。”
他还是个斯莱特林么？居然在吹捧麻瓜？大家看雷古勒斯的眼神里明显的写着几个大字“他疯了！”
凯瑟琳也很吃惊：“布莱克先生，你说的只是一部分。麻瓜，嗯，并不是那么优秀的……”
一听这句话，雷古勒斯对她的好感就全飞了。凯瑟琳的意思也很简单，麻瓜的发明不过是因为不会魔法而产生的无奈之举，这只能从另一个方面证明麻瓜力量的弱小。接下来就把话题引向了另一面，总之，麻瓜很脆弱，不会给巫师造成麻烦，所以巫师不应该找麻瓜的麻烦。
雷古勒斯只同意最后一句，至于前面的，还是算了吧……这位老师，估计是麻瓜出身的，但是却与麻瓜社会整体思想脱节太久，以致于对麻瓜也是一知半解。早就应该明白的，巫师对麻瓜的认识还停留在史前世纪。
雷古勒斯百无聊赖，心中筹划着现在弃选这门课还来不来得及。反过来一想，还是忍下去吧，也就是这一年，明年也就没了这门课——以巫师对麻瓜的认知程度，能有足够的内容支持一年的课程已经很不错了。到以后择业的时候，这门课虽然无用，但在关键的时候兴许这段经历还能顶用——谁说巫师界不重视学历的？有这门课的成绩在，大家都会把你当成麻瓜问题专家的。
因为“惊人之论”，雷古勒斯被留下来单独谈话。虽然已经对这门课不抱什么能学到有用知识的希望——到学期结束，一份好成绩和“巫师其实不了解麻瓜”的认识，可能是这一年唯二的收获了。
“布莱克先生，你不应该在课堂上散布麻瓜威胁论……”一个斯莱特林跑来上麻瓜研究的课，这本身就很反常，很难说这里面有没有什么古怪。
“暑假里�