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脚步却是丝毫不顿，很干脆的站到那一片沸腾之中，生生阻断了那一片沸腾。
那些想笑又不敢笑的脸孔僵硬着，各个姿势在空中停顿，表情怪异的盯着我看。我无动于衷，走到讲台上，放下课本教案，面色平静的看了看黑板：〃值日生，擦黑板。〃低下头顾自的打开多媒体，将今天的课件拷贝到电脑上。
有人擦过我的身子取了黑板擦，底下响起悉悉簌簌的声音，我的嘴角开始不自觉地上扬：这帮孩子。
课文是《林黛玉进贾府》，我并没有讲课文，只是让他们在课前自己读了。此时所讲的，是原著中的经典诗句。
讲到那句多愁多病身倾国倾城貌时，自己也陷了进去，书与现实重叠。那张忘却不了得脸也开始在我眼前出现。一时间，是眼泪蒙住了视线，氤氲的看不真切面前那些脸。
及至讲到十二金钗的判词时，心才收回来。冷静的，与他们分析着，看他们猜测着。
但是讲到葬花吟时，又被那句〃明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾〃弄乱了心绪。止不得扶住讲桌，叹一口气。
那期间，并没有去注意底下学生的反应，直到快要响起下课铃时，才恍然大悟的说：〃作为收尾，大家欣赏一首诗吧：
〃都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着山中高士晶莹雪，终不忘世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。〃
说完便收拾东西下课，头也不回的冲出教室。
第 2 章
学生春游，来邀请我。
我知他们不过是礼貌而已，便笑着推辞。
近来是愈加爱笑了。。。。。。
班长，就是那个大嗓门的男生，叫做关小磊的，却不依不饶：〃戴老师，您一定要去！我们班那些女生关照了的！〃然后苦着一张脸：〃我可是做了保证的，还立了头名状，您要是不去，我小命可就没了！〃
连张老师也来劝我：〃戴老师你就去吧，我年纪大了不想走，又不能逆了他们的意，你就当帮我，替我看着他们点。〃
话说到这份上，怎么说也是不能推辞的了。
关小磊看我有所松动，立马跳起来：〃您答应了？真够哥们啊您我马上告诉他们去他们一定会高兴坏的那么说好了周六早上八点钟校门外见不见不散啊戴老师！〃
瞧这一句话说得，都不带喘。我目瞪口呆的看着他冲出办公室门，回头看见张老师无奈的摇了摇头。
果然。。。。。。不能太给他们好脸色！
瞧我才笑了几次，两个星期后，这帮小孩就没大没小了，甚至敢当面叫我：冷老师。。。。。。
我问过关小磊为什么叫我冷面冷枪，答案让我哭笑不得：冷面是我老是板着脸孔一副不开心的样子，冷枪是我笔下的分数从来都高不了。。。。。。
说这话的时候，这缺根筋的孩子还在那里傻乐，也不看我额角太阳穴跳得突突的。。。。。。
但是，春游么？
遥远的记忆。
遥远得，让我忘记了学生时代还有春游这样的欢乐时光，似乎那一次打击，就封住了我一切欢乐的往事，只留下灰暗，洒在我的世界。
〃好吧，春游。〃我告诉自己，忽然想起了桠桠的笑容。
□□□自□由□自□在□□□
春游，包了大巴车，从城里开向郊外，那一片青山绿水。
我并不多愁善感，那段消沉的时间仿佛已经可以坦然面对，尤其是当面前有那么多年轻而充满生气的脸孔面对你时，那种伤痛似乎消逝得更为迅速。
所以当我和他们一起唱起那些流行歌曲，一起烧烤的时候，笑容已经越来越浮现在我的脸上了。
〃老师，给。〃
一瓶水递到我眼前，我接过来：〃谢谢你啦，黎诗桠。〃
〃你开心了很多。〃
是坐在小溪边，有绿绿的草地，不知名的野花。他很自然的回头看了一眼还在兴奋中的学生们，如朋友般与我交谈起来。
〃我原来，很不开心么？〃
他耸肩：〃总是阴沉着脸，看得出来有很重的心事，不开心的事。〃
不是疑问句，而是陈述句。
〃你很聪明，这么纤细敏感的察觉别人的心思，为什么语文却如此差劲？〃我不是吃素的，立马转移话题，戳他痛处。不过照别人的眼光来，我绝对是一个时刻关心学生学习的好老师。
他忽然盯着我，片刻后了然的笑了，不回答问题，反而说：〃我们见过吧，之前？〃
我避开问题：〃自然，语文天天都得上。〃
〃我是说婚礼。〃他并不恼。
〃小孩子太咄咄逼人可不好。〃我站起身，准备离开，也是离开那一块伤疤。
〃大人也不能总是逃避问题，这不是你们大人教的么？〃
我低头，阳光下，少年仰起脸笑着，无害无伤的纯净，语气里的气势却没有减少的迹象。
〃我并没有逃避。〃
〃你有。〃
〃没有。〃
他不说话了，忽然伸出手拉我：〃婚礼上的两个人？〃
我不防备，被他出乎意料的大力拉坐在地上，〃黎诗桠！〃
〃叫我桠桠吧，第一次见面时，你听到的，应该是这个。〃
〃你真是。。。。。。〃我忽然笑了，〃外表和内心，原来差距这么大。。。。。。〃
〃你会慢慢发现更多的。〃他并不否认。
我忽然一阵战栗，这个天使外表下的孩子，隐藏的，是一颗怎么样的心？对于我这个任课老师，他都可以这样毫无顾忌！可是为何，在其他人面前，却是一副人畜无害的模样，天真纯洁？
〃新郎和新娘，谁是你认识的？或者，谁是你喜欢的？〃他继续避问。
我的手被他抓住，回头看看欢笑着的学生，不敢明显的用力挣扎，〃你是什么意思？〃我咬着牙问他，这一刻，他不是我的学生，我无法把他当作我的学生。
〃我认为这句话的表述很清楚，老师！是我语文表达能力太差呢，还是您的语文理解能力太差？〃他继续微笑。
我忽然用力甩开他：〃那是我自己的事！〃
站起来冲回学生群体中，手被汗水打湿，直到看到学生洒满快乐的脸，才发现另一只手还紧紧握着桠桠递过来的水。
这个学生！
还有，他问的那句话究竟什么意思？
之后的一切，变得恍恍惚惚，我沉浸在那样一种愤怒和恐慌的情绪中，竟没能发现在回程的路上，他又坐到了我身边。
经过大半天的兴奋，学生们都显得疲惫了，靠在座椅上昏昏欲睡。
〃老师，那个问题，您还没回答我。〃
轻轻的一句话，吓得我猛地挺直了背。
〃我说过，那是我自己的事，与你有什么关系？〃我咬着牙小声的说。
〃没什么，师者，传道授业解惑也。学生我有疑惑，所以问问老师呀！〃他竟搬出韩愈的话来！
我闭上眼，头靠在玻璃上，不打算理他。
片刻之后，有一颗脑袋，轻轻地，靠在了我的肩上。我猛地睁眼，他狡黠的冲我笑，一副你拿我怎么办的表情。不错，车里互相靠着休息的随处可见，我确实不能拿他怎么办。继续闭上眼睛，无动于衷。
快到学校的时候，他忽然轻声叹了口气：〃老师，回答我一个问题，就那么难吗？〃委屈的声调，让我的心，忽地软了下来。
我不动声色：〃那不是你该担心的问题，如果想要担心，还是担心你的语文成绩吧。马上可就要月考了。〃
他皱了皱眉。
我忽然想笑：就那么讨厌语文？
〃老师，要不然我们来打个赌吧，如果我语文考上一百分，你就告诉我答案！〃
一百分不多，但是对于这个总是难以考上八十分的黎诗桠来说，却几乎是不可能任务，我并不认为自己教得差，但接手他们班不过一个月，如果有起色，也不会这么快吧。况且，那个问题并不是很私密，不回答不过是不想而以。〃你就那么想知道？〃
他点头，用力的。这一刻，又是一个单纯的孩子，做出孩子气的举动。
〃好吧。〃
他忽然抓住我手，勾住我的小指：〃定了！〃
哈？
我低头看自己的小指，这孩子。。。。。。
一时间，觉得有意思起来，全不管之前他将我气得多厉害。
下车时，大家都是打着呵欠说再见的，我送走他们，又给张�