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转眼间，十周年的院庆就要到了。我还有一个宝贝要跟大家说。
2001年我女儿就要满二十岁了。送给她什么样的礼物才有意义呢？我左思右想犯了难。一个偶然的机会，邵怀荣送给我一本书——《追随智慧》。这本书深深地吸引了我，联想到身边发生的这些亲眼见到、亲身经历的事情，我由衷地敬佩他们，希望我的女儿也向他们一样对社会有用。于是我就想收集签名，激励她向这些人学习。
（张庆辉阿姨珍藏的《追随智慧》一书的扉页上写满了满密密麻麻的签名）
我把书放在水房，有谁来打水，就请谁签名。每收集到一个签名，我都非常高兴。签名逐渐多起来，我小心地把书包好。在包装纸上我写上了这样一段话：
丽丽：
我亲爱的孩子，妈妈送给你这份礼物是希望你向这些人一样勤奋、上进，干好你自己选择、喜欢的每件事。在人生的路上走好每一步。
祝生日快乐！
爸爸妈妈
贰零零壹年拾贰月捌日
书虽然送给了孩子，可是我心里总是放不下，时常要过来翻看。书里原来签名是实习生的，现在已经是员工了；原来签名是员工的，现在已经是科研项目带头人；原来是科研项目带头人的，现在已经成了领导，有的甚至到了总部。短短的几年，研究院从几十人发展到几百人，还分出了工程院和搜索技术中心。
翻看着书，总觉得少点什么。少点什么呢？噢，现在是亚洲研究院，拥有了更多的国际友人、访问学者和实习生。我想起和刘策的一段对话，“阿姨，这应该让亚勤和Harry签名，我只是没毕业的实习生，一个小人物。” “你今天是实习生，谁知道十年、二十年后你不是第二个张亚勤，第二个沈向洋呢？”于是我又把书拿到公司，继续收集签名。
我的书已经收集了100多位科学家、学者的签名。不仅有研究院第一、二、三、四任院长的签名，还更多地收集了员工、访问学者和实习生的签名。
看到一个个的签名，眼前浮现出一张张的笑脸，一段段的故事。谁爱喝咖啡、谁爱喝水；谁来的早、谁经常熬夜；谁结婚了、谁添宝宝了；谁又多了几块小罚ǚ⒚髯ɡ⑺侄嗔思父鲂∧九疲ㄒ到缰な椋�
这本书远远地超出了我送给女儿生日礼物的范畴。它成了我在微软亚洲研究院工作经历的见证，也成了我精神生活的巨大财富！我会把这段经历、这份情义牢牢珍藏在心里。
作者介绍：
张庆辉，微软亚洲研究院从事后勤服务工作的阿姨，今年54岁，经常骄傲地告诉别人有“八年MSRA工龄”。她说自己是“干活不惜力，干事儿死心眼的那种人”。她爱唱歌，可是不少人说她五音不全；周末陪父母搓麻，偶尔能摸一把“会儿扛”。她每天保持着临睡前看一会儿书的习惯。虽然退休了，出来工作让她觉得对社会还是有用的，跟大家在一起心情也很愉快。在MSRA她还学会了几句英语，比如“Out of stock”； “This is for you”； “Microsoft Research Asia”。
我不是神童 谢幸（1）
古语有言：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
在影响个人发展的诸多因素中，环境无疑是至关重要的。几千年前人们便已明白这个道理，孟母三迁，引为千古美谈。孟子最终成为世界闻名的思想家，与环境对他的熏陶感染有着很大关系。
在微软亚洲研究院工作过的人都听过这样一个笑话：如果要统计智商密度的话，希格玛大厦可能是世界上智商密度最高的地方之一。正因为这里聚集了大量来自不同领域的世界级科学家，比如沈向洋、洪小文、许峰雄等人，研究院才能如同一个巨大的磁场一般，不断吸引到最优秀的人才来到这里。也只有优秀人才聚集的地方，才能做出世界级的成果，才能培养出世界级的学者。
如果说世界上还有一个地方与之类似的话，那就是我曾经就读的中国科技大学少年班。近年来，关于少年班发展与存废的问题在媒体上不时引发讨论，争议颇多。因为自己是从少年班毕业的，朋友们也常会好奇地向我打探，少年班到底是一个什么样的地方？是不是里面的人个个都是神童？其实，这些都是误解。从我自己的经历来看，所谓的神童真是凤毛麟角，甚至没有。那里的学生只是非常的勤奋、自信和不服输。但是，就如同研究院一样，当优秀的人聚集到一起的时候，就会从量变到达质变，所有身处其中的人都会受益于这样的环境，最大化的发挥出自己的潜能。
自成立至今，一晃少年班已走过三十个年头。2008年3月初，我回到合肥，参加了少年班三十周年的庆典大会，见到了很多久违的校友。在庆典大会上，很多校友都做了精辟的发言。其中，我特别赞同来自83级少年班的师兄、目前在耶鲁大学工作的邵中教授的发言。他说：“少年班可能是世界上最能让你知道你还不够聪明的地方之一，因为你周围的人个个都有比你强的地方。我相信所有少年班同学到毕业的时候，都会深深地意识到：只有勤奋踏实才能成功；小聪明远远比不过大聪明；成功需要你去认真地理性地去观察社会，思考人生，规划人生，给自己树立远大的目标并且不懈地去为之奋斗；成功还需要你有一种不受外界诱惑及对事业追求的执着精神。在座的各位媒体朋友，我对你们有个建议，希望你们以后不要用神童这个词；用这个词你们是在贬低少年班学生的刻苦勤奋！”可以说，我对少年班的体会和他完全相同。所谓神童只不过是媒体的炒作，少年班真正的优势在于它提供的无可比拟的教育环境。在这样的环境里，你会学到勤奋和自信，学到如何去取得成功。
（谢幸与少年班同学参加军训时的合影，第三排左三为本文作者）
时光倒回到1992年，那一年，我报考了中国科技大学少年班。经过全国高考以及几轮复试，我幸运的来到了这个梦寐以求的地方。刚到这里，我便发现同学们个个都很优秀，自己在大家中间不但不能算出色，甚至可以说是有些落后。这里要说一个关于学号的故事。在中国科技大学，学号一般都是7位数，前两位代表入学年份，比如说92就指1992年入学；中间两位代表系别，在科大，每个系都有自己的数字编号，比如说数学系是1系，物理系是2系，化学系是3系，等等。科大人更喜欢用数字而不用名字来称呼系，听起来似乎像在一个保密单位一样。如果你听到诸如“8系比11系出国率高”这样的话会一头雾水，那你一定不是一个真正的科大人。7位学号的最后三位便是你在班里的编号，在我们那一年，这个编号是按照入学成绩排列的。我的学号是9219032，而当时我们班总共也只有35人，从这里就可以看出我基本上是“混”进这里的。
虽说在少年班，没有了以前在中学时的优越感，但是自己也没有觉得特别沮丧。其实对我来说，已经是第二次遇到类似的情况了。中学时我就读的班级是南昌十中少年预备班，这是南昌市的一个教育试点班，在当地入学竞争非常激烈。刚离开小学来到中学的时候，第一个学期下来，我的成绩仅仅排在中等，不像小学时候那样总是名列前茅。这让我很有挫折感，但同时这也让我萌发出更强的动力勤奋学习，努力去超越别人。经过四年的努力，当老师们准备在全班挑选四个学生报考大学少年班时，我已经成为这四名学生之一。
我不是神童 谢幸（2）
在科大，情况似乎比刚到中学时还要糟糕。大一的时候，我的成绩在班上只能排到中等偏下，甚至在数学分析这样一门主要的数学课程上，我还差点不及格。为此班主任非常担心，专门找我谈话，鼓励我要好好学习，不要被暂时的挫折打败。直到现在我还清楚地记得，经过努力，大二的时候我的成绩名次上升了很多，当时班主任为了鼓励我，专门设立了一个成绩进步奖。也就是因为这个特别设立的奖项，我才顺利的拿到了奖学金。这对于当时的我来说，意义重大。让班主任欣慰的是，从那以后我已经不再需要靠进步奖这样的机会去拿奖学金了。现在回头想来，其实有人比自己优秀也是一种幸福，这样才会有努力的目标，有进步的动力。
在少年班让我感觉最深刻的地方就是，同学都异乎寻常的勤奋，有时候甚至勤奋到常人难以理解的地步。记得当时同寝室有一个同