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我还想强调的是，这样的讨论，也是我们〃当今之中国〃所急需的。记得我今年4月27日在北大110周年民间纪念会上，就讨论过这样的〃当今之中国最需要什么〃的问题。我提出了一个分析：当今中国，已经基本解决了温饱问题，进入小康社会，这是一个来之不易的巨大成绩；但也就同时面临着这样一个摆脱了贫困、开始富裕了的中国，将向何处发展的问题，在这个意义上，当今之中国，正走在十字路口。我认为，在这样的转折关头，需要提出〃四大重建〃，即〃制度重建〃、〃文化重建〃、〃价值重建〃（它是文化重建的核心）、〃生活重建〃。当时，我提出这个问题，许多同学都觉得过于宏观，并不能引起共鸣。但是现在，经过这次地震的洗礼，我们再回过头来讨论这四大重建，就有了血肉的内容：在我看来，我们要将灾难转化为育人、治国的精神资源，其核心就是一个〃价值重建〃与〃制度重建〃的问题。
下面，我就按照这样的思路，来展开我的讨论。这是名副其实的抛砖引玉：我十分真诚和迫切地希望和年青的朋友一起来思考和讨论。我以为，这是最初的激动过去以后，我们最应该做的工作。而且我所提出的一己之见，是不成熟的，有些问题我自己也没有完全想清楚，没有把握，需要讨论，欢迎质疑，我所期待的是一个集体的智慧，共同来思考和解决我们所面对的问题。我想从三个方面来讨论。
二、敬畏生命，一切为了每一个个体生命的健全发展
这次抗灾，最为响亮、最激动人心，也最具有凝聚力的口号，大概就是〃人的生命重于一切〃。这里，实际上是提出了一个〃生命至上〃的理念，强调的是人的生命价值的至高性与普适性。
所谓〃至高性〃，就是认定人的生命的价值具有绝对性，它高于一切价值，它本身就是目的，而不是手段，一切与之相违背的价值，都应该受到置疑。而我们这里，长期以来，却奉行着〃为了某个崇高的目的，可以无条件地牺牲人的生命〃的理念，这是一个似是而非的观念。当然，人可以为了自己的信仰而献出自己的生命，这次抗灾中就有这样的牺牲，献身者应该为我们所崇敬。但是，这必须是发自内心的自主选择，其内在动因正是自我精神发展和完善的需要。这和外力的强制侵害与剥夺是不能混为一谈的。而且即使是这样，也是应该尽量地减少，不能轻言，更不能鼓励牺牲。所谓〃为了崇高的目的〃的〃牺牲论〃之所以不能接受，还因为这样的〃牺牲论〃的背后，常常隐含着巨大的欺骗，因为所谓〃崇高的目的〃的解释者、宣扬者是那些自命〃真理的掌握者、垄断者〃的政客或某个利益集团的代表；所谓〃为崇高目的〃而〃牺牲〃，其实是为这些政客、代表卖命。这样的教训实在是太多了。年青人对那些动不动就鼓动你们去牺牲的蛊惑，一定要保持高度的警惕。
人的生命至上，同时是一个〃普适性〃的观念。我们知道，人是分为群体的，不同地位、出身、经历，不同文化、教育背景，不同信仰，不同国家、民族，不同利益的人的群体，共在同一块土地、同一个地球，存在着这样那样的矛盾冲突，是必然的；而要真正和谐相处，就必须有一个〃最大公约数〃，取得公认共通的价值。这次震灾中的全国、全世界的同一条心，启示我们：这样的普世价值，就是人的生命至上性。这也是我们大家共同的体会和体验：救助每一个遇难者的生命，在这一目标面前，原来存在的所有的分歧、论争、利害冲突，都变得不那么重要了。
因此，通过这次救灾，我们应该毫不含糊地将〃敬畏和尊重生命〃（也包括大自然的生命）作为一个基本的价值。普适性的价值确立下来，如一位作者所说，它应该成为我们共同的〃信仰〃（浙江会计师舒圣祥：《活下去，是有种信念》，载2008年5月17日《中国青年报》），并融入我们的日常生活中。〃生命是美丽的，活着真好〃，应该成为我们每一个人，特别是年青人的基本的、稳定的、不可怀疑、不能动摇的信念：前一段时间曾经出现的年青人厌世、轻生的悲剧，再也不能发生了。
〃生命至上〃，这是一个总概念。它其实有着非常丰富的内涵，需要作更深入的讨论和分析。根据在这次救灾中的观察、体验和思考，我觉得它至少有八个层面的意思。
首先，我们讲的〃生命〃，是有明确的指向的，就是具体的、一个一个的〃生命个体〃。到我写作本文时为止，我们从废墟里救出的六千条生命，是一个一个地救出的；我们说：〃只要有一线希望，就要付出百分之百的努力。〃指的也是一个一个的具体的生命；我们说〃为人的生命负责〃，其含义也是明确的，就是为〃每一个个体生命负责〃。这在救灾中好像是一个不言而喻的常识，但却有非同小可的意义。因为在中国传统观念中，是很少强调〃个体的人〃的，我们更重视的是家庭的人、社会的人、国家的人，这当然自有它的意义和价值，但它也容易造成对个体生命的意义、价值和权利的忽视和压抑。因此，鲁迅等先驱者在上一世纪初提出〃个〃的概念，在五四时期提出个性解放的观念，个体生命的价值和权利，从此得到了确认。但在以后的中国历史发展中，却不断发生用抽象的群体价值、利益否认个体价值、利益的观念和行为的偏差。比如，〃为人民服务〃，至今也是我们的基本治国理念，这本身是没有问题的；问题在于对它的理解，在一些人那里，〃人民〃成了一个抽象的群体概念，就出现了〃我是为人民服务，又不是为你服务〃这样的误解。问题更在于这样的抽象的〃为人民服务〃，就很可能变成为自称〃人民代表公仆〃的官员服务，那就变质了。而这一次，在救灾中，〃为人民服务〃，就成了实实在在地为每一个具体的生命个体，为他们的生存、温饱、发展负责，这正是〃为人民服务〃的治国理念的正本清源。所谓〃敬畏生命，关爱和尊重生命〃，就是〃敬畏个体生命〃，它是必须落实为对每一个个体生命、每一个公民的尊重、关爱，具体服务的。不仅治国如此，我们每一个人对人的爱也必须落实为对一个个具体的人的具体帮助。
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第10节：四川汶川大地震中的思考（3）
第二，关爱每一个生命，同时就意味着承认每一个生命都是〃平等〃的。这一次救灾的一个最大特点，就是完全打破了原来的等级观念，即所谓〃在灾难面前人人平等〃。不分贵贱贫富，不分职务高低，不分官员平民，我们一起受难，互助互救，共度艰难，共同承担生命的艰险，也共享生命的意义和欢乐。如论者所说：〃生命的宝贵不因包含身份、地位在内的一切差异而区分，所有的生命都同等宝贵。〃（舒圣祥：《活下去，是一种信念》）这样的〃生命平等〃的意识也应该成为一个基本价值理念，并成为我们追求社会公正与平等的基本依据。
第三，给最危急、最困难的，也就是最需要帮助的人以最及时的救助，这是这次救灾不言而喻的基本原则，它其实也是有着普遍意义的，就是我们关爱生命，首先是关爱弱者的生命，这也是五四时期的先驱者所提出的〃弱者、幼者本位〃的观念。有朋友提出〃生命至上的理念首先要充分体现在孩子身上〃（江苏市民尹卫国：《把教室建成庇护生命的坚固屏障》，载2008年5月18日《北京青年报》），这大概已经成为经历救灾以后的中国人的一个共识。因为孩子们在救灾中的表现，深深感动了每一个成年人。更因为这次灾难以血的事实昭示我们：社会体制的每一个弊端，我们成年人所犯的每一个错误，都会以孩子的生命为代价。这是这次灾难给我们带来的〃永远的痛〃：震灾中，中、小学校舍房屋倒塌最多，孩子的牺牲最为惨重。我们的政府，以及我们这些成年人，应该为此感到难堪和羞愧。人们有理由追问，并要求依法追查：这背后有没有腐败？人们也因此对这次震灾中的奇迹感到兴趣：〃刘汉希望小学〃的教学楼居然屹立不垮，一查原因，就因为投资与建筑者十年前就确立并实行了这样的原则：〃亏什么不能亏教育，一定要把好质量关，要是楼修不好出事了，就走人。〃问题是，能不能把〃亏什么不能亏教育〃作为治国的基本理念，把〃谁在教育上出了问题，就罢官，走人〃成为�