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人。年龄永远都不是借口，无论你的年龄有多大，你都可以随时接受新的挑战，成为一名真诚领导者。我们所采访的 125位领导者的领导时间加起来总共有数百年，我本人也曾经担任过 40年的领导工作，我们的经历都可以证明这一点。而对于你，我的读者来说，你可以把这看成是一个从真诚领导者那里学习的机遇，并根据他们的成长经历来制定自己的成长计划，让自己成为一名真正的真诚领导者。
一定要记住：你现在就可以找到自己的真诚领导力。
◆ 你不必天生具有领袖特质；
引言（4）
◆ 你不必坐等命运的垂青；
◆ 你不必等到大权在握之后才能成为一名真诚领导者；
◆ 在人生的任何一个阶段你都可以担任领导工作，成为一名真诚领导者。
正如杨 ·罗必凯广告公司 （Young & Rubicam） CEO安·傅洁 （Ann Fudge）所说的那样，“每个人身上都蕴藏着巨大的领导天赋，有的在商业领域，有的在政府组织，有的则在非营利组织中。问题在于，我们应当如何更好地了解自己，发掘自己的领导潜能，从而更好地服务他人。我们活在这个世界上一定是有目的的。我认为，生命的全部意义在于给予，在于让自己活得更有价值。 ”
为什么要畏缩不前呢？为什么不现在就开始踏上领导之路呢？
在你考虑是否要成为真诚领导者时，不妨问自己两个问题：如果不是我，那会是谁？如果不是现在，那该是什么时候？
美国最佳领袖——温迪·科普
21岁时启航。在很多人看来，要想领导别人，自己首先必须拥有足够的权威和权力。而对于 21岁的温迪 ·科普来说，一个人只要找到了自己的激情所在，便可以开始进行领导。在普林斯顿大学读四年级时，科普并不知道自己毕业之后要做什么。作为一个迫切想要改变世界的女孩，她并不打算像同学那样去过一种典型的“办公室族”的生活。由于长久以来一直希望能够通过教育改革来减少社会的不平等，所以温迪决定组织一场由学生和商业领袖参加的研讨会，希望能够探讨一下该如何改进美国的 K…12教育系统。
在这次会议期间，她脑子里闪出了一个念头：“为什么不组织一个全国性的教师组织，专门吸引那些刚刚大学毕业，并且愿意投入两年时间在公共学校里教书的大学生呢？”正是这个念头激发她创建了“为美国教书” （Teach For America）项目，时至今日，该项目已经发展成为
全美 25年来最成功的中学教育项目。
科普在达拉斯富人区的一个中产阶级家庭长大。回想起自己的童年时代，她感觉自己所在的社区是一个“与现实隔离，并在教育机会上极不平等的社区”。在普林斯顿，她积极地参加了“学生交流基金会” （Foundation for Student munications）的工作。由于没有想清楚毕业之后到底干什么，科普在大学四年级的时候开始陷入沉思。在了解公共学校教育现状的过程中，她发现，很多人都和她一样，认为教育机会的不平等是一个全国性的悲剧。
在了解到美国的公共学校迫切需要更多有责任心的教师之后，科普决心创建“为美国教书项目”，为公共学校系统招聘成千上万名即将毕业的大学生。在对“为美国教书”的使命充满了热情的同时，她也意识到了教师们本身会遇到的各种问题。“这些教师都非常关心自己的学生，但是他们也要面对很多的困难和挑战，”她说道，“所以我们眼前最需要做的是帮助他们克服自己所面临的困难，帮助他们对我们的使命始终充满热情。 ”
要做到这点并不容易。在最初的几年当中，由于缺乏管理经验和稳定的资金来源，“为美国教书”在资金上经常入不敷出。科普不得不一次又一次地亲自筹资，调整预算和开支，才能让整个组织得以正常运转。虽然困难重重，可内心深处的使命感还是让她坚持了下去，并激励身边的人与她一起克服了各种考验。
15年之后，科普不懈的努力终于得到了回报。时至今日，“为美国教书”已经接收了 1万名大学毕业生，其中有 60％的人一直从事教育工作。科普的组织发展不断壮大，并且拥有稳定的资金来源。 2006年，科普被《美国新闻和世界报道》 （US News & World Report）提名为“美
国最佳领袖”之一。科普年纪轻轻就成为了一名领导者，她的经历本身就印证了真诚领导的核心秘诀：找到一个能够让你充满激情的事业，并激励他人加入到你的事业当中来。
引言（5）
真诚领导者
无论是从资质还是从性格上来说，如今新一代领导者身上都出现了一个富有戏剧性的变化。这一代领导者以通用电气的杰夫 ·伊梅尔特 （Jeff Immelt），IBM的彭明盛 （Sam Palmisano），施乐公司的安妮 ·马尔卡西和宝洁公司的 雷富里 （Lafley）等人为代表。他们都已经意识到了这样一个道理：领导的关键并不在于取得个人成功，也不在于吸引忠诚的下属来追随自己。他们知道，成功建立一家组织的关键在于让各个层级都存在一些得到充分授权的领导者，甚至包括那些根本没有直接下属的基层员工。
真诚领导者不仅会激励自己身边的人努力工作，他们还会授予这些人足够的权力。所以我们可以给“真诚领导”一词下个新的定义：真诚领导能够用一个共同的目标将身边的人聚集到一起，授予他们足够的权力来担负起领导职责，并最终为所有的利益相关人创造价值。
在《诚信领导》一书中，我将真诚领导者描述为“那些能够忠于自己，忠于自身信念的人”。他们不仅能够让身边的人真正信任自己，而且能够跟他们建立一种真诚的感情纽带。因为只有得到了别人的信任，真诚领导者才能激励身边的人取得更好的业绩。真诚领导者从来不会让别人的期待左右自己，他们总是倾听自己的心声，追寻自己的方向。在成长为真诚领导者的过程中，他们更关心的是如何更好地服务他人，而不是只关心自己的成功和声誉。
当然，这并不是说真诚领导者都是完美无缺的。事实上，每一位领导者都有自身的弱点，他们也是普通人，也会有普通人的弱点，也会犯错误。但他们能够正视自己的不足，承认自己的错误，愿意与身边的人沟通交流，并敢于充分授权。
图表 列出了真诚领导者的五个阶段：
◆充满激情地追求目标
◆拥有坚定的价值观
◆用心领导
◆建立持久的关系
◆表现出高度的自制力
充满激情地追求目标
许多领导者都在努力地探寻领导目标。要定义自己的领导目标，真诚领导者首先必须了解自己，理解自己的激情。反之，他们的激情又可以帮助他们指明自己的领导目标。如果没有真正的目标，领导者就会受自身欲望的控制，甚至陷入自恋的深渊。
拥有坚定的价值观
一个人身上最重要的东西就是他的价值观，而价值观是一种非常个人化的东西——一个人的价值观不可能由其他人来决定。但不管怎么说，诚信始终都是所有真诚领导者所必需的价值观。一个人如果没有诚信，就得不到他人的信任。真诚领导者的价值观在很大程度上取决于他们的个人信念，这是他们在多年的学习、反思、求教和经历中逐渐形成的。考验一位真诚领导者的真正方式并不是听他说了什么，而是要看他在面对压力时会作出怎样的选择。如果领导者并不忠于自己所宣称的价值观，人们很快就会对他失去信心。
用心领导
真诚领导者不仅会用大脑领导，还会用心去领导。对于某些人来说，用心领导听起来是一种比较软弱的做法，似乎这样做会很难作出一些困难的抉择。但事实远非如此，用心领导绝对不是软弱，而是表明你对自己的工作充满了激情，对你服务的对象充满了热情，你能够很好地理解那些与自己共事的人，并且有足够的勇气作出某些艰难的抉择。对于每天都要在一个未知的领域里寻找方向的领导者来说，勇气是一种相当重要的品质。
建立持久的关系
能够建立持久的关系是真诚领导者的一个重要特点。对于今天的人们来说，只有与上司建立了良好的个人关系，他们才能真正全身心地投入到工作当中。他们希望能够随时接近自己的上司。他们相信，只有与上司�