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情况紧急，必须马上将混乱人群进行有秩组织，才能提高救援效率，尽量多地把被埋学生挖出来。唐剑刚立刻把派出所民警和学校刘校长叫到面前，简单地分派了任务。一组维护现场秩序，由孙大兴负责，组织群众清除废墟周边障碍，把学生和家长撤离到安全地方，为抢救被埋学生赢得时间；第二组为观察哨，由谢震成负责观察四周建筑废墟的险情，及时预警，确保抢救人员的安全；第三组为抢救组，唐剑刚带领我、雷波及镇司法所的朱坚强，以及闻讯赶来干部群众一起进入废墟抢救被埋师生。
我打心眼里佩服唐剑刚处乱不惊的大将风范，直觉告诉我某一天他会成为栋梁之材，比如眼前关于抢险的周详安排就让我五体投地。理由有二，其一孙大兴感冒未愈，他昏头昏脑钻进废墟救人，指不定还要别人去救他；其二，谢震成快六十了，跑进废墟肯定没有年轻人灵活。
唐剑刚冲在最前，我、雷波、朱坚强紧随其后，小心地踩着残垣断壁攀上了废墟。教学楼的二、三、四层已全部垮塌，残存的墙壁兀然耸立，在风中东摇西晃，随时可能倒下来。一个小男孩被一截断梁砸在二楼转角的房间门口，双目紧闭，脸色苍白。唐剑刚跑上去，掀开断梁，我和雷波、朱坚强立即俯身用双手刨开小孩身上的砖头瓦块，一起将他从地上抬起来，朱坚强背起孩子，踏着松动的水泥块快速冲下楼去。突然发生一次余震，震感强烈，我们迅速撤至安全地方，奔跑中朱坚强脚下一滑，右膝重重地撞上一块坚硬的砖头，痛彻心肺，而背上的男孩随之向前一扑，口鼻中涌出一股鲜血来，喷了他一头一身，他强忍血腥和疼痛，挣扎着站起来，把男孩背出废墟，快速送往医院。
灾难（五）
余震刚过，我们又立即冲入废墟，爬上二楼，将悬吊着的3个学生一个一个救下来。没有工具，就用双手刨砖头瓦块，拔出废墟中的门框撬动沉重的水泥板。不一会儿，我、唐剑刚、雷波的手指和手掌先后被铁丝和水泥渣划破了，鲜血直流，但是我们一点都不感觉痛，那些被埋在废墟中的孩子的坚强感染了我们，他们像水一样流淌的鲜血激励着我们强忍悲恸和伤痛，不懈地挖掘——尽早地将他们掏出来。
很快一个十一、二岁的男孩被挖了出来，可是他的左手臂被几块沉重的预制板压着，无法取出。由于能接近孩子的洞口狭小，唐剑刚、雷波都无法钻进去，救孩子的任务自然落到了身材瘦小的我的头上。我钻进洞内，认真检查了孩子的手臂和伤情，试图用力帮他把手臂从水泥板下拽出来，但我刚抓住他的手臂稍微用力向外扯，他就会杀猪般的尖声嚎叫，好象是疼痛比命还重要。我安慰他：小朋友，你忍着痛，我想法把手臂给你弄出来。
他一个劲地摇头：不，我不要痛。
你放心，我说，我会尽量不让你痛的。
你们把上面的楼板搬开，我自己把手取出来，他说得好轻松。
我点头同意了，行，我们试试。
我钻出洞口，告诉唐剑刚那学生的手臂没法取出。唐剑刚看着面前垒得像小山一样的水泥板，失望地摇摇头，无起重机，谁也搬不动这堆楼板啊。
找根钢钎来，我说，我再进去试试看。
很快，刘校长就找来了钢钎，我拿起钢钎再次钻入洞中，但是情况非常沮丧，空间太狭窄，钢钎派不上用场。那孩子见我无计可施，急得哇哇大哭，叔叔你快点救嘛，痛死我了。
你别急，我说，你要坚强，叔叔正想办法呢，外面许多人都在想办法，告诉我你叫什么名字。
孩子哭丧着脸说，我叫李小志，我爸叫李二娃，你们真的要快点哦。
我把钢钎递给唐剑刚，无奈地摇摇头。唐剑刚马上转头朝操场吼道，李二娃在哪里？李二娃过来一下？
许久无人答应，看来李小志的父母不在现场。
叫李二娃啥事？是找到李小志了吗？中学教师白玲一脸灰尘和血污，急急忙忙地爬上了废墟。
找到了，可情况很糟，他一条手臂被压住了。唐剑刚眉头紧锁。
他在哪里，让我看看。白玲迅速钻进了废墟。
白玲老师，辛苦你在这里陪伴李小志，我们去救其他人，等他父母来后看能不能想出办法。唐剑刚说罢，立刻带领我们又扑向别处营救被埋学生了。。 最好的txt下载网
灾难（六）
几个埋得浅的学生被掏出后，救援的难度越来越大，几百斤重的预制板和水泥断梁，靠双手无法搬动，学校附近的人们相继取来千斤顶、钢钎、木棒等工具，我们就用这些简陋工具继续挖掘，一个又一个被掩埋者陆续抢救出来，迅速送到医院救治。
天空渐渐黑了下来，并且下起了雨。没有灯，没有起重机，甚至连手套都没有，靠双手搬动又沉又滑的水泥块越来越困难。唐剑刚打着一支忽明忽暗的手电筒，领着我们再次对废墟进行了最后搜索，发现已经无法对被埋者进行施救了，遂决定暂时放弃营救。
来到白玲老师和李小志呆的地方，发现李小志躺在白玲怀中已经气绝身亡。我们全都懊悔不迭，朱坚强阴阳怪气地说，开始下狠心砍断手把他取出来，命就保住了。雷波瞪了他一眼，你当时怎么不砍呢？
算了算了，赶快把白老师劝走吧，这样下去她会生病。唐剑刚急忙招呼道。于是，我们一齐上去，好说歹说总算把浑身湿透落汤鸡似的白玲哄出了废墟。
白玲一边抽泣，一边叨叨，我没想到他会在我眼皮下死去，作为他的老师我恨自己无能，更恨自己没有尽心尽力，睁眼让一条美丽的生命白白地走了，为什么不当机立断砍掉他的手臂？为什么……他躺在怀里说白玲老师你讲的课真好听，愿意一辈子做我的学生……
白玲凄切的哭声像瘟疫一样传染给我们，搅得我心里十分难受，眼泪情不自禁地奔涌而出，我蹲在地上，双手捂脸，痛哭流涕。自14时28分起，太多的惨状，太多的生离死别，让我心如刀割，这些和我亲如兄弟姐妹的学生，在一场毫无征兆的特大灾难中灰飞烟灭，钻石般尊贵而灿烂的生命化成废墟里一群无家可归的流萤，他们的灵魂在冰冷黑暗的水泥板下面徘徊、流浪……苍天啊，你为什么要折磨我们民族？为什么要掠走我们的亲人？为什么要惩罚我们？……
求生（一）
众人将白玲扶到学校操场中临时搭建的遮雨棚中，唐剑刚叫刘校长找来一件衣服给她披上。
整个金水河场镇几乎损毁殆尽，侥幸逃生的居民多数被镇干部疏散到了中学的操场内，这群山逼窄的弹丸之地，唯有中学的操场最空阔也最安全。
傍晚，组织居民疏散的镇干部发现天空有下雨迹象，赶紧领着十多个民兵就地取材搭建了数个遮雨棚，这时候，全派上了用场。
安置了白玲，唐剑刚就领着我们几人一个棚一个棚地查看情况，问问乡亲们有没有需要我们帮助的事儿。当钻进一个学生娃娃扎堆的棚子时，唐剑刚的双腿突然被黑暗中的一个人影抱住：爸爸，你怎么才来？爸爸，我好害怕。黑影原来是唐剑刚的儿子唐朝。
整个下午，唐剑刚心里都牵挂着儿子唐朝的安危，儿子今年十三岁，在这所中学读一年级，地震时逃出来没有？震后救险的场面太混乱，救人的事刻不容缓，他问了几位熟悉的老师和儿子的同学，都说不知道唐朝的情况，心里便产生了一丝不安的感觉，他不敢往下想。他硬着心肠钻进了废墟参加救人，一旦专心致志地忙起来，很快就把儿子的事忘了。现在，看到儿子活蹦乱跳地出现在面前，唐剑刚倍感宽慰，眼里噙满了泪花，他蹲下去，捧起儿子的脸蛋，硬咽着说：儿子，你好吗？你受伤没有？
唐朝哭着回答：我没受伤，爸爸，我是夏阳老师救出来的。爸爸，你快来，去救夏阳老师吧，她还埋在废墟里。说着，唐朝拉着唐剑刚往外跑去。
手电光中的雨丝很稠密，打在地上沙沙作响，溅起一串串喇叭状的水花儿，晶莹