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我的朋友中有一位年轻而富有的人，他曾在IT业待了很多年，现在是一家公司的技术总监，可他的文凭仅仅只是高中毕业。在一次聚会中，他讲起了自己的往事，原来高考那年，品学兼优的他却意外落榜了。当父母和朋友都劝他复读的时候，他却开始反思：“按照我的实力，不过是比录取分数线低了几分而已，这几分根本不能证明什么。”于是，他毅然放弃了复读的机会，决定学习自己爱好的计算机，并且开始接触实际工作。当高中同学在大学里忙着考试的时候，他已经在科技城打工，从一个买配件的销售员做起，慢慢地成了销售经理。同样是四年，那些同学大学毕业后，才纷纷踏入社会，开始摸爬滚打，而他已经凭着自己过硬的软硬件知识，在一家大型的IT公司担任技术员。说到这里他无限感慨：“当初父母认为我不读大学会毁了前途，而且朋友也一个劲儿劝我。可是我要真的读了大学，那又会是怎样的一种情景呢？就一定能有今天的成绩吗？我是不是应该感谢当初的落榜呢？”
我想，上大学也不一定就会比今天差，他之所以能创造出今天的事业，真正的动力来自当年落榜的挫折。他应该表示感谢的，是挫折带给他的反思和动力。他之所以能够从失败中看见希望，是因为他拥有一种能扭转局势的睿智，这种可贵的品质，正是成功的要素之一。
在一家有名的博物馆，一面不太惹人注意的墙上挂着一幅特殊的画，画名是《将军》。画面上是一个人和一个魔鬼在下棋。图画中的人集合了所有的智能，在与魔鬼奋力拼杀。
这盘棋，象征着人类在世界上的生活，所以这盘棋局显得尤为重要，为了赢得胜利，双方都使出了浑身解数。可令人遗憾的是，局面出现的形势不容乐观，魔鬼最后的一步棋，将了人类一军，只要这颗棋子落定，那么人类必输无疑。有一个人来参观，看到了这幅画，并且看懂了画中的含义，因此站在画旁不肯离去，最后忍不住大喊：“魔鬼怎么能赢呢？怎么会有这样的事情？这个画家简直有问题！这是不可能的……”
这时，馆长闻声而来，了解了他的愤怒，于是和蔼地说：“如果您真地懂下棋，不妨再看一看，也许您忽略了最重要的细节。”于是这个人再次凝视画面，不久，惊奇地说：“我知道了，我知道了，还有一招！人类还有希望反败为胜！”
的确，或许真的有魔鬼经常使人濒于毁灭的边缘，可是，人类经常都有最后的一招，起死回生的一招，这正是希望。所有从失败中走出来并且获得成功的人，都有一个共性，那就是他们抓住了失败中的契机，抓住了希望。
有一次，我到一位友人家做客，他家里的小孩才五岁，非常顽皮，一不小心将一个贵重花瓶打碎了。在传统的教育模式里，这个小孩免不了要受皮肉之苦，至少挨一顿责骂是免不了的。但是这位友人并没有因此大发雷霆，反而温和地告诉孩子：“戴上塑料手套，先把碎玻璃清理干净，然后把花收拾好，放在桌上。”这个惩罚乍看之下实在太轻微了。当孩子把这一切完成以后，友人便说：“知道我为什么要让你戴手套吗？”小孩摇摇头。“因为碎玻璃非常细小，很容易割破你的手。”然后他指着桌上的花说：“你觉得这些花还好看吗？”小孩依然摇摇头说：“不好看……”“你知道为什么不好看吗？因为花失去了水分，所以会慢慢地枯萎。”接着，友人吩咐孩子拿了一个新的花瓶，将花重新插在里面。小孩在这个过程中，似乎找到了乐趣，他开始不停地缠着父亲，问植物生长的一些常识，并且要学着种花。
在我的印象中，小时候只要犯了错误，父母或老师都会给予一定的惩罚。虽然这种惩罚是必须的，但很多家长和老师在批评孩子后，很少给予正确的引导，从而使他们不再犯相同的错误，并从中得到新的启示。如果大人们都像我的友人那样，能够循循善诱地培养孩子，我想一定会得到意想不到的效果。
这种方法，不仅仅适用于小孩，当我们遭遇挫折和困难的时候，也一定要有一个念头，那就是：“虽然这次我没有做好，但应该还不至于太糟糕，因为失败中一定有成功的希望……”
虫工木桥◇BOOK。◇欢◇迎访◇问◇
第22节：两块泥巴的命运
两块泥巴的命运
有一个非常有趣的寓言故事。
一位烧制陶器的工匠，用两块陶土，捏了两个泥娃娃。第一天晚上，他将一个泥娃娃放进火炉中，便去睡觉了。
在梦中，工匠梦到这个泥娃娃伤心地哭了起来，于是忍不住问道：“你为什么哭得那么伤心呢？”
泥娃娃以泪洗面道：“被火烧好痛苦，我要热死了，求求你不要用火烧我。”
“可是你只要坚持一下，就可以变得更漂亮哦！”工匠鼓励道。
“不行，我实在受不了啦！”说完这个泥娃娃又哭了起来，哭声非常凄凉。
这时，工匠猛然从梦中惊醒，于是把泥娃娃取出来，放到一边。
第二天，他把另外一个泥娃娃放进火炉后，又去睡觉了。
晚上他也梦到了这个泥娃娃，但是泥娃娃没有哭泣，它只是将身子卷缩起来，紧咬着牙关，汗如雨下。工匠感到很奇怪，于是问：“既然你觉得很难受，为什么不说出来呢？”
泥娃娃说：“我的确很难受，但是我想变得漂亮，所以不想惊动你……”
这天晚上，工匠睡得很香，一觉到天亮，当他再去看炉子的时候，泥娃娃已经变成了瓷娃娃。工匠给瓷娃娃上了一层彩釉，再勾勒出轮廓，顿时今非昔比。瓷娃娃被摆在商店的橱窗里，被当作样品，引来了路人的赞叹声。
那个没有变成瓷器的泥娃娃被摆在一边，沾满了灰尘和蜘蛛网。工匠觉得可惜，于是也帮它上了一层彩釉，放在工作坊外面，供学徒制作瓷器时参考。这个泥娃娃每天风吹日晒，尝尽了酸甜苦辣，不禁感叹：当初我要是忍住疼痛，或许就会过得比现在更好。
有人说这个故事讲的是“命运”，我觉得不尽然，如果这一切都是命运的安排，那么瓷娃娃的忍耐就变得毫无意义了，因为在成功的旅程中，我们不需要宿命论。但如果将瓷娃娃的成功单纯地解释为“忍耐”，也还不够全面。为什么在面对困苦的时候，有的人能冲破困境，而有的人则悲观沉沦呢？你还必须要有洞察机会的能力，看准时机，伺机而动，而不是一味地忍受。
我接触过很多所谓的“社会底层人士”，他们除了收入不高外，还有很多惊人的相似之处。比如有的人比较懒惰，总是安于现状，即便飞来横财，他们也无法很好地支配。也有一部分人很特别，他们非常勤奋，非常努力，但是生活却依然没有改善。去年，我参加了一次社会调查，专门针对社会底层人士，调查他们的生活现状，主题是“为什么你不是有钱人”。当时，这个活动非常受欢迎，我们专门成立了一个专家组，针对低收入人群提出的问题，进行解答，给他们提供一些帮助。我负责的小组，成员很多，经历也各不相同。K是某小区服务团的员工，他年轻时的经历非常具有典型性。
K家境贫寒，根本没有接受高等教育的机会，所以他高中毕业后，在一家轴承厂当了工人。他的工作非常简单，就是用砂纸磨零件，每天要站10个小时，非常辛苦。K在工厂里一待就是十年，十年后他离开工厂，四处漂泊。擦过皮鞋，卖过膏药，当过小贩……如今他年过不惑，虽已成家，但还没有立业，生活一直比较窘迫。
听了他的故事，我由衷地感到悲凉，不是吗？俗话说天道酬勤，为什么勤劳的人却不能得到应有的回报呢？于是，我又问K：“在这么多年当中，你有没有遇到过不错的机遇？”K想了想说：“当然有啊，有好几次呢。最让我感到遗憾的就是当工人的时候，本有一个机会晋升主任，但是却被别人挤掉了，原因好像因为我的学历不够，可我就觉得无法理解，和学历有什么关系，实际管理当中看的是能力……”我听完他的抱怨后反问：“如果你学历符合要求，是不是可以晋升呢？”他立刻感叹：