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在我人生的这个阶段，我的家庭还面临着经济上的问题。我猜想爸爸也许意识到了他在挣钱方面的无能为力可能会对我有所影响，他知道我常在回家后发现妈妈面对不得不支付的账单唉声叹气。我想他也知道，我可能会开始寻找一种与他不同的世界观，而且我也的确是这么做的。9岁时我开始跟随富爸爸学习。回想起来，我是在寻找一种自己的解决方式，希望借此帮助我们家走出经济困境。我确定要寻找一种与父母的思想迥异的新观念。
阿德里安的配方与我的配方
因为阿德里安在学校的经历是正面的，所以不难理解为什么她会选择重回校园去学习一种新的职业技能。而我的学习方式就不同了。我的学习方式是寻找一位导师并通过行动来学习。我在9岁时就学会了这种方式，今天，我仍在寻找能够跟随学习的导师。我寻找那些已经完成了我想做的事的人做我的导师，或者听他们的磁带，从而得知他们是怎么做的。我也阅读，但只不过是把它作为最后的手段。我没有重回商学院学习如何经营一家公司，而是建立自己的公司，因为我是通过行动来学习而不是坐在教室里学习的人。我会找一位导师，采取行动，犯错误，然后寻找一些书和磁带，从中发现我错在哪里，应该从错误中吸取怎样的教训。例如，当我的一家公司的市场运作开始走下坡路时，我进行了大量的研究和调查以寻找新的答案。今天，我是个不错的商人，然而如果我只是坐在教室里，读书，听老师讲谁有可能、谁不可能拥有自己的公司的话，我今天恐怕就无法拥有哪怕一家公司了。txt电子书分享平台
你的孩子需要多少种赢配方（3）
每个孩子都有自己独一无二的学习赢配方，父母的职责就是观察和支持孩子选择最适合自己的配方。如果孩子在学校学得不顺利，家长就要跟孩子一起研究这种不顺利。但不应让孩子感到沉闷，要支持他们找到最佳的学习方法。
如果你的孩子在学校学习成绩很好而且很喜欢学校，你应该感到庆幸，那就让他们去享受学校的生活吧。但是，假如他们不喜欢学校，你就得让他们知道自己仍然是个天才，然后鼓励他们去寻找一种在只承认一种天赋的学校体制下继续学习的方法。如果他们能学会这么做，那么他们就获得了在现实世界中也同样适用的出色的生存技能，因为在现实世界里生存，需要不止一种天赋。这就是我爸爸鼓励我做的事，他鼓励我去寻找自己的学习方式，尽管我很讨厌学校所教的东西，但这就是现实生活对你的磨炼。
成了一名职业学生
我注意到很多在学校成绩很好的人根本不担心自己能否在社会上生存。孩子们认为成绩好就意味着将来能过最好的生活，所以“取得好成绩”就是他们所谓的生存技能。当然在他们年纪还小的时候的确如此，可当他们长大成人，需要离开学校去适应现实生活时，问题就出来了，因为现实生活需要各种各样的技能。
我认为，凡是希望通过在学校取得好成绩来谋生的孩子都特别容易变成职业学生。一些人可能永远不会离开这个体制——其中一些人会一直读到博士，通过延长在校时间寻求保障。我的穷爸爸就是这样，直到他的家人患病，才不得不离开学校进入现实世界开始自己的职业生涯。他说：“如果你需要教育这堵墙将你与现实世界隔离，待在里面是很容易的。”
侵蚀自我认知
我曾经说过，债务和缺乏财务安全感会侵蚀一个人在财务上的自我认知。换句话说，如果你遭受过太多的财务挫折，或感到自己被工作需要和工资保障牢牢地捆住了，那么你在财务方面的自信将会瓦解。同样的事情也会发生在孩子的学业方面，哪怕只是听见别人说他们不如别的孩子聪明，他们也会丧失学习上的自信心。如果没有爸爸的帮助，我会早早离开学校，因为没人喜欢别人说自己笨。我知道自己并不笨，我只是对老师讲的课不感兴趣。但不管怎样，我可怜的成绩的确侵蚀着我在学习上的自信心。是我的聪明爸爸在这段令我痛苦不堪的日子里保护了我。即使我成绩差，甚至不及格，他仍然一再打消我的疑虑，让我确信我仍然是个聪明的孩子。而且为了把学上完，我知道了必须找到适合自己的学习方式。如果没有爸爸的爱和他独特的教育方式，我一定会中途辍学，并因此受到伤害，愤愤不平，而且会时时感到自己比学习成绩好的人低一等。换句话说，如果没有我聪明的爸爸，我在离开学校时只会学到输配方。
无论你的孩子在学校里成绩如何，你都应关注并鼓励他们去寻找自己的学习配方。因为当他们离开学校进入现实世界时，教育才真正开始。
老师在作弊
很多家长都会关注孩子的考试分数有没有下降，而为了提高考试成绩，老师们也承受着巨大的压力，这使他们饱受困扰，有些老师甚至不惜弄虚作假。2000年6月19日，《新闻周刊》发表了一篇题为《当老师成为作弊者》的文章：
你的孩子需要多少种赢配方（4）
对我国的公立学校来说，今年的春天是个令人尴尬的季节。在马里兰州的郊区，在上个月家长指出他们的孩子在州考试中被事先告知正确答案后，一名小学校长引咎辞职。在俄亥俄州，官员正在调查哥伦布小学考试作弊的责任人。该校前不久还因学生分数提高而受到克林顿总统的称赞。在纽约市，30所学校中有不止48位教师和管理者被指控教唆他们的学生在市或州等多种规模的考试中作弊。
教唆孩子们作弊的确是件糟糕的事情，当学年结束时，很多老师和校长都将面临以不正当手段干预升学考试分数的指控。这些分数将决定从孩子能否升级到地区年度预算在内的所有事情。
文章还写道：
问题在于，大家所追求的不是学生的高素质而是考试的高分数。
在一些地区，教育工作者若能提高学生的分数，就能得到大约万美元的奖金。在另一些地方，如果不能保证学生的升学率，校长就会丢掉饭碗。
这篇文章还提到，学校正在教孩子们如何考试而不是让他们接受扎实的教育。换句话说，老师给孩子们答案让他们通过考试、取得高分，而不是让他们成为真正受过良好教育的孩子。
一些专家认为这种“应试教育”的做法比单纯的作弊行为更可怕，伦祖利称之为新版的“3R”｛1｝，即“填鸭式”（Ram）、“死记硬背”（Remember）和“照本宣科”（Regurgitate）。“这很荒谬。”莱斯大学教育学教授、《学校改革的矛盾：标准化考试的教育代价》的作者琳达？麦克尼尔说。她还说得克萨斯州的一些孩子在几个月里除了准备考试什么事都不做。她说：“你在教孩子们学了就忘，就像教他们在大脑里使用‘删除键’一样。这是对学校教育的最大欺骗。”
作弊的老师是怎么被抓住的
每当我说孩子比成年人聪明时，常常遭到许多聪明的成年人的白眼。然而我仍记得当我还是个小孩子时，我与生活的合拍程度远远超出了老师和父母的预料。比如，我比妈妈和她的朋友都更早地了解《花花公子》的首发刊。今天，借助因特网，孩子们与新鲜事物接触得更加频繁，我们却仍然把他们当做小孩子来看待。《新闻周刊》在随后的报道中说：马里兰州的校长被抓是因为孩子们知道她在作弊。同一期的《新闻周刊》上刊登了下面这篇题为《苦涩的一课》的文章，报道了事件的整个经过。
孩子们是这场丑闻中的英雄。当模范人物教你不诚实时，会发生什么事情？
在孩子们当中先产生了一些迹象，他们在楼道和操场上交头接耳，并在放学后把一切告诉了家长。一些五年级的学生开始描述校长的所作所为，当时她正在监考5月中旬进行的州评考试。据说一些已经交卷的孩子被校长召集在一起，让他们“重新检查”自己的答案。“你们也许想再检查一下。”孩子们说她是这样说的。她还多给了另一些学生20～45分钟的延长时间。在试卷的“社会调查”部分，据说她拿了一张地图并指给学生看考试中涉及的国家。
孩子们感到既烦恼又疑惑。“一些孩子对其他人说‘我认为她没有权力这么做’。”一个五年级的孩子告诉《新闻周刊》。�