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这是一次典型的以智解慧的愚蠢历史公案，非常值得人类反省，值得人类去后悔。的确整个西方都后悔，这一焚书和杀戮彻底摧毁了玛雅民族，整个玛雅民族因此而全都只剩下文盲平民。玛雅当时尚还停留在智增慧隐期的石器文明期，文化一下子就完全消失了。“智增慧隐期”的玛雅人，当时已经进入了“愚智蒙慧识”，错误地将文化教育高度贵族化，也可以称之为“集团私有化”。慧性教育培养，同样高度地上层专业化。人天合一的人才，被集团私利化和政治化，因此完全无力抗衡于西方文明毁灭式的打击。
玛雅的字形基因当时尚未诞生，还处于类似中国夏商时期的画文状态，只存在图文象形文化基因。这次，也是实际对比看了一下，由此也可见，那些经典的确是如实反应性慧含量极高的珍贵性。西班牙人毁灭玛雅文化的做法，为什么如此决绝，毫不留情呢？据他们自己的说法，主要原因，是认为玛雅人的经典图文象形记载的内容太像魔鬼所为。其实，也许是潜意识里也暗自惊异于玛雅文明中完善的知识体系、文化的奇特和高度发达，属于一种匪夷所思。玛雅编年史中，记有发生于九千万年前甚至四亿年前的事情。可是四亿年前，地球还处在中生代，根本没有人类的痕迹，玛雅人却把当时的地貌写得清清楚楚。玛雅人的天文学，知道每颗行星的椭圆形轨道以及银河系的奥秘，有着西方当时无法相匹敌的丰富知识和记录。这使他们心底发怵了，感觉到一种文化上的威胁，他们自身的存在感觉到威胁。对于《圣经》上帝崇拜者而言，在这种文化面前觉得孤陋寡闻了，就觉得有了威胁，智能文明将慧性文明的余绪视作为魔鬼，因为性慧文明超出了智能文明的认知能力。书包 网 。 想看书来
左右脑的不同功用（17）
智能文明还只是发展到石器后期时代的玛雅人世界，是一个极其典型的“智长慧隐”时期，有幸保存着性慧文明期的大量珍贵图文记录。可惜，在西方强权智能的主导下，而且还是在神学的主持下，在十六世纪同样仍然发生了“焚书坑儒”的毁灭性事件。由此也可以看出：西方的神学宗教文化与中国的道学文化和玛雅的文化，根本就不是处于一个相同的文化层面之上。我们中国有的学者，将中国道学与西方的宗教和哲学相类比，觉得是一样的，胡子眉毛一把抓，那的确是太不了解自己的文化真谛，就心甘情愿地替西方文化当轿夫，抬轿子了，而且抬得也太高了一点。实际上，西方文化的这种现象，也验证了他们与秦皇汉儒其实并不存在本质上的差别性，都是愚智教育的必然结果。
事情的“来龙”，就先简单地介绍这一点，方便我们后边分析具体的慧性图文思维开发方法。玛雅文明毁灭的制造者……西班牙主教迪那戈？德？兰达，后来却又深入玛雅人之中，进行了一番调查研究，这也就可能是神父们所谓忏悔的记录，写了几本笔记介绍玛雅人的习俗，以智能解析民俗文化现象。这些现象，放在智能教育当中去解读，好像说得合情合理。但是，这一次有幸看了英文版和德文版的内容，一看原句，不禁哑然失笑，明白了其中的奥妙。其中，他曾经以智能的视角，介绍玛雅人有一种非常奇特的习俗：人们把斜眼睛、扁额头看做是美丽或高贵的标志。玛雅人就采用人工的方法，来达到这样的目的。婴儿一降生就要接受洗礼，通常还要抱住婴儿的臀部，使婴儿坐立起来。小婴儿干干净净地等待四五天后即将开始的一系列磨难。他原句中一些话，翻译成中文，就是这个意思。小家伙的头上，被绑上头板（一种专用的夹头形的木板），用一前一后两块板把新生儿的额头夹扁，一块在额头，一块在后脑。这副头板，要在婴儿头上固定若干天；等到取下后，小孩子一辈子都会保持扁平的头形。玛雅人眼中，夹扁头型、压低的额头乃是至美的象征。所有玛雅人的侧面人头肖像，在玛雅艺术品中看到的，都显示这一做法在上层贵族阶层中曾经极为普遍。
读到这里，撇开智能教育以智解慧的强加性，别跟在西方和中国某些智能解析者后面起哄，误以为这种现象是习俗，是怪诞不经，不要以为这是玛雅人的审美观，更不能将其形容成“像旧中国妇女缠足、男人剃发留辫的陋习”一样，认为玛雅人也存在这种陋习。我看了一些国人翻译后加的注语，真没办法，只有摇头。这个是不可同日而语的，那的确是会让内行人笑破肚子的强加附会。我有时都在想，几百年以来，智能文明都将望远镜、照相机发展到了非常巨大和精细的程度，怎么就不能正确破解玛雅人的这一“审美观”？的确是有些奇而怪。
关于这段介绍当中的前半部分，大家以前也见过这张孕妇体内胎儿吸收天德地气的图片，也就容易了解胎儿在母亲腹中发育的时候，就是一种头朝地、会阴朝天的这么一个生命格局和现象。
其实，以慧性图文思维解析这种现象，我们就不难发现，玛雅人在贵族中高度重视定向性、专业性、早期开发培养婴儿的慧性能力教育。上面介绍的民俗中，就包含着两项非常关键的人工慧性开发培养技术方法，而且这些方法非常高明卓绝，而且又符合人的生理发育特征，都是深度慧观下产生“知至”以后所诞生出来的人工技术方法。虽然显得有点笨拙，不如中国祖先设置的某些方法高明，但是其中的生理理论，却是尖端的生理科学。对于慧性的开发，可以说是法法中的。
左右脑的不同功用（18）
其一，像胎儿在母体内，是以百会吸收地气能量，会阴吸收天德能量。而出生以后，由于骨弱筋柔，相当长的时间里将会处于睡卧平躺状态，无法及时而且正确地吸收天德地气进入体内。此时，就需要父母或者老师采用人工方法，尽可能较多时间地将婴儿扶直，使其头顶百会朝天，建立直接接收天德能量的自主能力，使会阴同样建立起与大地的连接，直接吸收地气。预防和避免婴儿接受天德地气的连接废用性萎缩，或者自主性连接不建全、不完整，从而高质量地确保婴儿在无形能量方面的获得，而保护慧性的充分展开。
解析到这里，你们回忆一下自己养孩子和自己发育的过程，在出生以后到一岁之前，你是躺着的时间多？还是坐着的时间多？我看，大多数还是睡着的多。那么，你直接接收天德地气的机会，占多少比例呢？我们不能不为玛雅祖先们的大慧大智而赞叹。在中国，这一方法只是高度保密地掌握在道家资深人士的手里，实际应用的案例则是既稀又少，受过此方法培养开发的人则更是稀罕少见。
不过这一方法的使用，需要高度注意的是：一般的人，不了解刚出生婴儿的生理特征，千万不可以盲目尝试。不了解的人，护士刚从婴儿房中把你的孩子抱出来，千万不能放到床上试着坐。那一试，孩子的内脏要受伤的，因为他骨弱筋柔，撑不住，马上会像一团泥巴一样，瘫成个饼子。再想扯，就会像扯面机一样给扯老长了，那我可不负责任。这瘫成一个烧饼，再一扯成拉面，或一拉成了油条了，那都可是人工地破坏孩子，所以千万不要把孩子当成油饼、油条去办，要符合他的生理机制。
我觉得，这个作者他不是亲眼所见，所以写得有点盲目，说是扶着臀部扶坐。实际上，这种人工“扶坐”，是一种人工“提坐”。一定也要把孩子的双肩也要扶好，而不是逼着他的臀部完全承受躯干和头部的重量，这是一种非常科学的方法。说成是单纯抱住臀部而坐，要么只是道听途说而未能亲眼所见，要么就是笔误不全。因为那位教主自己，早已经将玛雅人的贵族阶层杀光了，他把人家那些高精尖的人士以及能达到天人合一的贵族阶层彻底杀光了，那人家的老婆怎么生孩子，是跟他生的？那也不可能去采用这种方法去培养自己的孩子。所以说，多半是道听途说而未能亲眼所见，这是应该严谨辨识的地方。
这一方法的揭秘，对于实践德慧智教育而修身的家庭而言，并不难诞生出善巧方便的类似方法，甚至比玛雅人做得更好。我不是推荐你把刚出生的孩子扶坐起来，我没有这样说，若你到外边去瞎说，说是熊老师说的，那我是不认账的，我没有这么说。现在有很多人在外边，瞎传很多东西，把我的头都弄大了，中国人有句话：东西托别人带，是越带越少；话是越