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发出自然（燃）的光明，来照亮我们自己的体内。我们很多人如果闭着眼内观身体里面，看不到什么，两眼一抹黑，但是具有图文思维能力的人能看得到，因为他心的能量在燃烧，叫道法自然（燃），它一燃烧起来，其它像脑、肺、脾、肝、肾，都像月亮，借着这个太阳发光。所以说，古人在造字上非常科学，也非常地严谨，是根据慧观下“知至”其本的生命科学理论来进行阐述的。有些人说中医不科学，我曾经在中国科学技术信息研究所向国家中医药发展战略课题组作了一场报告，讲的是，中医目前是世界上最科学的学科，原比西方医学要杰出得多，只是现在没有人能够读懂她而已。而且，用西医的观点去解释中医，越解释就越出问题。实际上，真正要了解中医，还得从老子的思想、从黄帝的思想中去把它扶正，那才容易解决这个问题。比如，这个五臓的“臓”，现在被改成“脏”，人人心里都脏透了。所以看医书的时候，自己心里面都发酸，怎么都改成肺臓也“脏”了、肝臓也“脏”了、脾臓也“脏”了，全部都脏了，所以看到这个字，头都大了。其实，从字里面的变化就反应出我们现在离道失德的状态了，那的确是非常地严重，亟需要道德文化的营养和滋润。
我们应共同走进道德根文化，去复兴道德根文化，使我们的文化能够进入鼎盛时期，使我们的思想更符合客观实际，符合自然规律，特别是符合道和德的规律。
2。汉字是大智慧祖先的慧观发现
汉字，的确是我们祖先们慧观的发现。日本科学家江本胜，在水结晶试验中……从冰融化成水的一瞬间，发现结晶正是汉字的“水”形。这个实验，形象而直观地证明了中国汉字是慧观下创造的结果，而且是现代人还无法达到的细致入微的深层次的慧观。古人的慧观，已经达到了现代科学仪器需要500倍放大、用高速摄影机才能捕捉到的影像。
汉字科学性的五个表现方面（6）
在几千年以前，我们的祖先是如何捕捉到这个“水”字的字形结构呢？那就是慧观下的大智慧所创造的结果。不用怀疑，不要以为祖先们处于未开化的时代，很文盲，怎么会有大智慧呢？不能被我们有些学者的观念给忽悠了，那一忽悠就把我们祖先给忽悠丢了，祖先的智慧的确比现在人聪明得多，那是大智大慧。
像我们所讲的仓颉四只眼，其实唐汉时期画就画错了，真的把他画成了四只眼，实际上不是四只眼，怎么会长四只眼呢？如果要真的长四只眼，那就成怪物了。实际上，真正的四只眼，是天眼、心眼、手眼，再加一个肉眼。甚至，我们肚脐眼上都可以再长出一只眼。当真正诵读《德道经》到了深层次的时候，全身都是眼，而且身内身外全都是眼，有这个境界存在，无处不是眼。观音菩萨是不是千手千眼？大家看她的手上有没有眼？实际上都有，只是你观不见。
就像我们在医学监床上，没事的时候就拉着病人的手看，每个人的劳宫穴真的像大门那样关着，只剩下一条缝，连穴位都找不着，就只是一条线。但是有些人实践了道德、实践了养生的，拿起他们的手看一看，手掌心是白的，掌心是发白的，劳宫穴是开着的，就跟常人不同。
就像在国内，现在的建筑物都是那么一点高，都像格子一样，很多人住在里面都乐滋滋的，感到很高兴，因为有了自己的房子。实际上，我走进去一看，我就受不了。为什么？把我头给压住了，别看我个子不高，但是我头顶这个“气柱子”通上去了，这个房间太矮了，心里面就不舒服，全身都不自在，为什么？空间太矮。德国人个子长得高，房子修得也高，那就是不同，人家无形当中就把握住这一点了。
3。汉字是开慧益智的工具
汉字是开慧的工具，这个已经被世界所认识。它是激活我们大脑的前额层，大脑前额质层里面的慧是最丰富的，英语拼音文字都在激活大脑皮层的后侧，叫威尔尼克区，这个对先天慧性开发作用并不大，只有中文、汉语它的开发功能是非常典型的。
1982年5月，着名的心理学家查德林博士研究过这个问题，他曾在着名的科学杂志《自然》发表过文章，用无可辩驳的科研成果，说明中华民族的聪明与汉字结构有着密切关系，也就是说汉字创造了中华民族的聪明。由于人的左脑管逻辑、右脑管图文，当中国儿童学习汉字的时候，无意当中也就在开发人的右脑，使其更聪明。当然，这位博士不知道中国的祖先为什么这样创造汉字，不知道中国祖先创造汉字早已是大智慧的创造，所以他认为是无意的，实际上中国的祖先是有意的设计，在六千多年前就已经设计好了，只是我们的后人没有用好，乱改一气，觉得祖先的这个东西太麻烦了，一个文字怎么写这么多笔划，简单一点，哗哗两笔解决了，实际上就把里面的精华丢掉了。端着个金钵、金饭碗到外面去讨饭吃，这种现象其实是很普遍的。实际上，现代高科技、高科学，无论是医学还是心理学，都在揭示着我们祖先的智慧，给我们留下来的这些古文化都是人类智慧的结晶。
日本就是片甲文和汉字交叉进行教学，日本有位教授石井勋教授，他总结出一个经验：日本的孩子小时候如果不学汉字，他的智商也就和欧美的儿童一样，只能达到100。这些数据，都是经过科学家调查得出的。但是学习了汉字情况就不同了。如果从五岁开始学习，到入学的前一年，智商就可以达到110；如果学习的时间还早一点，从四岁开始学起，那在学习两年以后，智商就可以达到一百二十；如果说从三岁开始学习三年，那智商就可以达到一百二十五到一百三十。厉不厉害？的确很厉害，只要用它，那就在开发。
汉字科学性的五个表现方面（7）
像在德国，我到一些学校里面看，一些学生都读初中了，还掰着手指头算算术，好累，我看有的小朋友还用脚丫子、脚趾头数数。
这些都是科学的实践、归纳和总结，并不是我个人的结论。这一点，大家可以在一些资料上查证。《羊城晚报？新闻周刊》（188期）曾经报导：一位名叫米尼的少年，因脑外伤不幸患上了失读症。西方老年痴呆症和失忆症现象比较普遍，发病率高于中国，当然中国近几年也在上升，这点不可否认。但是费城的心理学家尝试用汉字治疗米尼的失忆症，他就是用英语在上面写一行，用汉字在下面写一行，让患者进行认读、指读，结果就能顺利读出上面英语的句子来。他就发现了单纯看英语拼音患者并不能辨读，但是有了中文的字形图象帮助以后，就能辨读出来。这是一种提醒，精神性的提醒，这说明我们中国的文字对大脑的记忆具有提醒的功能。在这种提醒的不断推动下，患者就能恢复自己识读英语的能力。这从生理上可以看出，中国的文字是符合我们大脑记忆和生理反应的这种客观程序的。
法国的汉语教师协会主席白乐桑曾经说过，他教法国孩子学习汉字的主要目的，就在于要开发西方儿童的右脑。澳大利亚卢遂现博士说：汉语的语法最符合数学的语法。符合数学的语法是比较科学的，因为数学是科学的支柱，是科学的无冕之王。能用数学方式进行解码、解析的事物，最符合科学。汉字就恰恰具有这种功能、特性，中国的汉字就依靠层层灵活的组合，以及变动符号的次序，再就是靠一数多性，这三个因素就构成了中国的汉字功能。
七千个汉字，就可以非常绰绰有余应付所有的知识，应付现代社会的一切方面。不像拼音字文化，需要学汉语里边的专业知识，大脑里边的知识不够用。学法律的，有法律方面的一套专用字典，那么厚；学医学的，又是一大堆书。汉字互相之间的连接性、独立性太强，互相之间的通用性又不是很强。汉字是全息的画卷，反应的是象、数、理、气，汉字中包含着“象、数、理、气”四元素的全息内涵。运用0和1就可能发明电脑，实际上运用老子的“三生万物”，就能发明生物电脑。三进位制、二进位制之间的辩证关系，在这个里边实际上都包含了。这在古代是运用一元四素的方法论，智识和慧识中间用这个德在中间来决择和控制，这样一来，就能够认识道、认识德，贯穿阴阳而知道三生万物，中气以为和。整个汉字所表达的，就是这么完整的六种信息：德、道、象、数、理、气。