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说到这样,孩子真正明白了:他应该去好好学习了。后来,这个孩子真的考入了一所重点大学的汽车制造系,正用自己的行动在一点点实现自己心中的理想。
对孩子的“热点”进行“热处理”,其实就是帮孩子确定学习目的的过程。到了七~八年级,家长利用这种方式对孩子进行学习目的教育,不仅容易使孩子接受,而且不易使孩子产生逆反心理。
所以,当你的孩子出现痴迷的“热点”时,做家长的不要认为孩子是不务正业,而是要欣赏孩子的“热点”,并利用这种“热点”引导孩子明确学习的目的。家长们可以这样做:
如果孩子痴迷漫画,家长可以告诉他:“为了将来能成为一名伟大的漫画家,现在就为画漫画打好科学知识的基础吧!”
如果孩子对化妆很感兴趣,家长可以告诉他:“为了成为著名的形象设计师,那就从现在开始来增加自己的内涵吧!”
如果孩子对武器很感兴趣,家长可以告诉他:“为了能够成为军事家,那就向着军校的目标迈进吧!”
……
方法三:帮孩子战胜惰性
到了七~八年级,孩子学习成绩忽然下降,除了受环境的影响之外,与他们自身的惰性也有很大的关系。
家长们应该有体会,这些七~八年级的孩子只要在家,不是躺在床上,就是躺在沙发上;家长让他们去做一些力所能及的家务,他们喊累;即使什么事情都不做,他们还是喊累……
其实,七~八年级的孩子正处于青春期,青春期的孩子正处于身体的第二个“迅速发育期”,身体的快速生长会消耗大量的能量,所以这些孩子经常会感觉到很累。同时,由于青春期孩子的自控能力比较差、意志力也正处于薄弱阶段,所以在学习方面,孩子很容易就会成为惰性的“俘虏”。
惰性不仅包括身体的懒惰,还包括思想的懒惰。身体的懒惰会使孩子慢慢忘记学习的目标、失去学习的动力;思想的懒惰会失孩子找不到初中学习的规律,丧失创造力。因此,在惰性的影响下,孩子的学习成绩会一天天下降。
那做家长的应该如何帮助这些战胜惰性呢?一位家长这样介绍经验:
上初中以来,孩子慢慢变懒了,为了帮助他战胜惰性,在我和他的商议下,我们决定制作一个作息时间表帮孩子克服惰性心理。
这个作息时间表很详细,从早晨起床到晚上睡觉整天的安排都明确地标示出来。例如,每天的作息安排是这样的:
早晨
7:00——起床;
7:05~7:20——洗漱完毕;
7:20~7:35——吃早餐;
7:35——准时出家门,去学校;
晚上放学回家
6:00~6:45——看电视、玩;
6:45~7:20——吃饭,饭后把自己的碗筷收拾好;
7:30~9:30——写作业、看课外书,中间可以休息10分钟;
9:30~9:50——洗漱、洗澡;
10:00——准时睡觉。
从这个时间表执行之前,我就告诉孩子,要想彻底战胜惰性,就在严格按着这个作息表的时间安排行事,否则这个作息时间表就是一张废纸。 。。
三、七~八年级,孩子学习成绩的突变期(5)
孩子也怕战胜不了自己的惰性,就这样对我说:“爸,早上起床对我来说是最困难的了,这样吧,就先辛苦您两天,如果7点的闹钟响了,我还是不肯起床,你就把我‘拎’起来。”
就这样,我“拎”了孩子两天,他就能自己战胜惰性,自己准时起床了。在这个作息时间表的帮助下,孩子比以前勤快、积极多了,当然学习成绩也一直在上升。
这位家长做得很对,作息时间表能够帮助孩子战胜惰性。但在一般情况下,孩子的表现未必就这样理想。就拿早上起床来说吧,不管是春夏秋冬,想让孩子离开舒服的床确实不是一件很容易的事,所以,在这种情况下,家长们不妨也学学这位家长的做法——与孩子达成协议后,“拎”孩子起床。
家长们这样做是不给“惰性”可乘之机,起床的时间到了,如果孩子头脑里到现的是“我是不是可以再多睡一会”,那孩子与“惰性”的“战争”就开始了。在这种情况下,哪方取胜就很难说了。但在时,如果家长不给“惰性”介入的机会,直接“拎”孩子起床,就这样坚持几天,孩子都会能够做到准时起床。
从起床这些小事做起,如果家长能够成功地帮孩子战胜“惰性”,那孩子的思想和行动就会便得积极起来,从而就能以积极的态度去对待学习了。孩子的学习态度积极起来,提高学习成绩就是很容易的事情了。
方法四:给孩子介绍科学的学习方法
到了七~八年级,父母不应该过多地介入到孩子的学习中去了,但也不可对孩子的学习情况一点都不关注。到了初中,孩子的学习状况与小学相比有了很大的差异,孩子仅仅是埋头苦学并不一定能取得好成绩,这时,家长不妨给孩子介绍一些科学的学习方法。
一位家长是这样教孩子学习的:
李晓是个很懂事的孩子,小学时,她从来没让父母为她的学习操过心,每天放学回家就会主动写作业,学习成绩一直都是名列前茅。但上了初中之后,情况就有所不同了,她开始觉得老师所讲的内容有点难了,学习成绩也一直呈下降状态。
一次测验之后,李晓的成绩很差,她的情绪沮丧极了,这时爸爸这样对他说:“爸爸刚考上初中的时候,在学习方面也感觉很吃力,但那个时候我遇到了一位高人,高人教我了一个有效的学习方法,从那以后,我的学习就进入了状态。”
“什么高人呀?也介绍给我认识吧?”李晓有点兴奋地说。
“只可惜那位高人现在不在了,不过我可以把那个有效的学习方法传授给你。”爸爸神秘地说。
“爸爸,你就别卖关子了,快点说吧!”李晓有点着急了。
“这个学习方法叫做‘过电影’,也就是每天在睡觉之前,躺在被窝里回忆、思考当天学过的内容,想想当天学了些什么?哪些懂了?哪些还没弄懂?然后起床翻书看一下不懂的部分,看完书后闭上眼睛回想一下,归纳一下要点,以加深记忆。这样,当天学过的知识,就在这种‘过电影’中消化了、记住了。”
李晓觉得爸爸的这个方法很有道理,便迫不及待地去试用了。没想到试用了还不到一周,她便告诉爸爸这个方法很有效,因为她觉得学习不再像以前那样吃力了。
这个方法之所以有效,是因为它里面有很强的科学性:每天晚上睡觉前,躺在床上像放电影一样,把一天所学的知识在大脑里过一遍,就等于是把所学的知识做了个总结,并根据知识之间的联系,把所学的知识都串起来。这其实是一个把知识系统化、条理化的过程。并且在这一过程中,孩子对知识的记忆也加深了,等于把所学的知识又复习了一遍,所以学习的效果会很好。
其实,每一位家长都是孩子的“高人”,在孩子小的时候,他们学不会知识,家长可以手把手地教他们;当孩子上了初中之后,家长不可能再像小学时那样教孩子,但家长们可以在大的方向上给予孩子指导——教孩子有效的学习方法。这样在“高人”的陪伴下,孩子在学业上才能一点点走向成功。
(注:关于学习方法的介绍,我们将在本书的其他章节中具体介绍。)
四、七~八年级,孩子身体发育进入青春期(1)
很多老师和家长都一再表示:“七~八年级的孩子真难管、真难教。”其实,孩子是否好管、好教,与孩子所读的年级没有太大关系,但与孩子所处的年龄阶段却有很大的关系。七~八年级的孩子大都十三、四岁,正处在青春期初期,而青春期恰恰是孩子成长的“危险期”。在我多年的教学实践中,我总结出了青春期孩子的三个特点:
一是脾气不好,情绪容易冲动。每位做家长的都知道,到了青春期,孩子的脾气会莫名其妙地变得很大,而且因为一点点小事就会闹情绪。如果家长跟他们理论,他们的负面情绪就会越来越多,甚至会发生离家出走的事件。
其实,家长们不应该过多地责怪这些孩子脾气坏,他们坏脾气的形成是有一定原因的。
青春期的孩子正处在身体的“第二个迅速发展期”,在这一阶段,孩子赢来了他体内激素大量分泌期,在这些激素的影响下,孩子的自我