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他也不想提年龄问题。自己的表现一向都是超前的。在大多数技术班上，他都是年龄最小的一个。一直以来，他都料到每一个团队里都会有一些人嫉妒他的年轻、才智。很早以前，他就决定不去理会这些。那是他们的问题，不关自己什么事儿。他可不想让这些成为自己的问题。
为什么和别人沟通就这么难？他至少自问了一千次这个问题。为什么别人在传递自己的想法时不会受到挫折？或者他们也会？每次一想到这儿，他都会迅速回到自己原先的想法上，告诉自己没必要花时间去猜测。
问过早安之后，他告诉梅根，通过几次老虎组的会议，他看到了团队的工作，他觉得自己的才能在别的地方可能更能发挥出来。他甚至还提出了一个新的方案，来表示自己可以独立操作。他大概花了十分钟的时间解释了这一切，而梅根只是静静地听着。她是一个很好的听众，偶尔也会问一些问题来澄清事实，而且做了很多笔记。
当艾伯特说完了计划大纲之后，他问梅根是怎么想的。
“嗯……”她回答道，“我对你的提议有一点惊讶，但有人已经提醒过我，说你对这个项目的进展状况不是很满意。”
“什么意思？”艾伯特说，“我在这个项目上花了很多心血。”
“我知道，我已经注意到了。但是昨天晚上，理查德给我打了电话，告诉我昨天发生的事情。”
“没什么大不了的事。”
“理查德很担心，他说整个小组都很不安，你也很情绪化。”
“那我这个提议就更言之有理了。理查德可以找别人来替我，我呢，则可以进行别的项目，这样不就皆大欢喜了吗？”
“没那么简单，艾伯特。理查德说他身为项目主管，从一开始就担心你与团队成员的相处能力。他本来想开完下一次会再来找我谈的，但是却发生了昨天的事情。但这不仅仅是相处能力，昨天发生的事情问题要严重多了。”
“什么意思？你要把我开除？”艾伯特开始沉不住气了。
“嗨，不要着急。”梅根没想到艾伯特反应这么强烈，“我们需要谈谈。”
“其实也没什么好谈的。”艾伯特反驳道，“你的老虎组根本不想让我参与，我也喜欢独立工作，为什么不干脆那么安排，这样大家都高兴？”
第二章 足球教练赢的方式（2）
“因为我不希望这样，再说这样也不符合公司的需求。”
“没明白。”
“艾伯特，其实你被派到老虎组有两个原因。一是因为你对这个项目能做出贡献，二呢是为了你的发展更好。”
“我不是唯一能做出贡献的人。再说，他们也不想要我来贡献。为什么不派别人来做呢？这难道不是最简单的方法吗？”
“最简单的方法往往不是赢的途径。”梅根解释道，“我的工作就是让大家尽可能用最好的方式。”
“对谁来说最好？”
“如果不是对每个人都好，尤其是对公司，那么这个方式有可能对所有人来说都不是正确的。”
“那我呢？我算所有人中的一个吗？如果是，我还是希望尽快单独工作。”
“你肯定是啊。不过在我看来，你似乎需要好好想一下你的想法，想一下你跟大家的关系，以及这种关系的本质是什么。”
“我做我的工作，他们做他们的事，这有什么错吗？这样工作能完成，而且一切都会简单很多。难道我们不是因为同样的理由被聘用的吗？不是专业技术吗？”
“你是被聘来为公司创造成果的。在你的整个职业生涯中，很多成果都需要你跟其他人一起合作，或者通过别人才能完成——不管是作为团队中的一员，整个网络中的一分子，或许日后当一个领导。”
两个人都默默地坐着，艾伯特思考着梅根刚才说过的话。
“在你聘用我的时候，咱们谈的不是这些。”
梅根抬了抬头，身子往椅背上靠了靠。“艾伯特，你说得对。那个时候，不需要谈太多这些事情。你在学校所取得的成就都是你独立完成的，而且毫无疑问，很突出。你的成绩足以让我录用你，但我同样也希望你拥有事业成功所需的建立网络和影响团队的技能，不管你是在UGAT还是在其他公司，这些都是必需的。”
“建立网络的技能？”
“不是计算机网络或系统，我说的是与人相处的技能——与人合作，创造成功的能力。”
“如果我就是更擅于独立工作呢？”
“也许是。社会上总会有单个人的位置。但是这些位置很少——而且会越来越少。即使你找到这样的位置，要产生更好的效果，你还是需要与人合作。”
艾伯特觉得自己陷入了困境。梅根的这些话让他觉得不那么顺耳，他不喜欢自己的这些选择，觉得在这个敌对的世界里自己很孤立。
过了一会儿，梅跟接着说，“我知道这些话，你听起来可能不舒服，但是艾伯特，不要觉得自己很孤独。并不是你一个人面临着这样的问题。”
艾伯特静静地坐在那儿。他不知道说些什么。如果梅根说得有道理——他需要与人合作，才能创造更好的成果——那么他现在就有麻烦了。他能感觉自己的心又开始纠结起来。以前他上过一些人际关系课，但是没一个对他有用。
梅根继续说：“要说现在学校没有教学生的，恐怕就只有如何与人愉快合作创造成果的技能了。学校教大家怎么说，怎么听，如何与别人一起学习和成长，但是大部分努力都没有成效。这对UGAT和整个产业来说是一个巨大的挑战。我相信其他企业也会面临同样的问题，但这也是我们公司费这么大心思，从东北密歇根大学聘用这么多人的原因。”
“这话是什么意思？”艾伯特问。
“嗯……如果你想知道答案，我有点惊讶。因为大多数从密歇根大学毕业的人，多多少少会从教练那里学到赢的方式。” txt小说上传分享
第二章 足球教练赢的方式（3）
“教练？还有什么赢的方式？”
“卡维特教练。”
“他不是足球教练吗？”
“现在还是一个足球教练。”
“他以前是教授还是？”艾伯特问。
“没有，他就是一个足球教练——不过他已经有22年的经验了。”
“噢，我听说过一点。还创过一些纪录，是那个教练吗？”
梅根难以置信地摇了摇头，“是大学生足球联赛中最好的纪录，所有人都说无法打破的一个纪录。239次赢，3次输，而且败场也是很早之前的事儿。”
“噢，不过让我想一下。咱们刚才谈的是东北密歇根大学，不是圣母大学或纳布拉斯加大学吧，它不是在甲级组中，而是在乙级A等队之类的联赛，而且也没有在真正的场地比过赛，连看台都没有吧。”
“嗯，没错，但是他们的对手却是真的。那些队都想打败东北密歇根大学。有些队的水平真的很棒——而且都是在同一个级别里，所以有人觉得他们应该不相上下。事实也是如此。学校踢足球跟公司是一样的。”
“肯定有不一样的地方吧。”艾伯特说。
“是有些不同。”梅根回答道，“就是教练。”
艾伯特坐着，听着这一切，心想梅根要把话题引到哪儿。
“我很惊讶。”梅根接着说，“像你这么聪明的人，能从东北密歇根大学毕业，竟然对教练和他的足球传奇了解得这么少。不过这也正好说明了，为什么你对赢的方式知之甚少了。”
艾伯特想了想，说：“你把教练赢球的方式，说得好像是某种宗教或是圣歌，有着某种神圣或特别的地方。真的有什么潜规则吗？”艾伯特想了想，觉得也许应该回到正题上：“这些关于足球的东西，跟我有什么关系呢？”
艾伯特的问题让梅根松了口气。她觉得也许他还有救。她想，“真神奇，不管多短的一次对话，多么困难，都能对一个人的态度有所影响。”
“首先，我要说明一点，足球的这些东西并不是最主要的。”梅根解释道。
“那是什么？”艾伯特问。
“重要的是教练做了什么，能产生他想要的结果。或者说，队员从他那里学到什么，从而协助整个团队产生了想要的结果。”
“是关于团队建设的问题吗？我大学的时候上过一些类似的课。”
“也许涉及到一些吧。你可以确定，任何时候一个好的团队，他们都会遵守团队合作原则的。但这只是一方面，我要说的远不只这些。”
“还有什�