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陈松临叮嘱完球员后便挥一挥手让球员们上场，然后自己慢慢地坐在教练席上。陈松临从自己的位置上拿起那张放在上面的几张传真纸。慢慢地看着上面的数字，然后将目光慢慢地看到球场上。
这几张纸上写的都是比赛的数据。这都是陈松临让助理教练去找人拿的。这些数据都是此时他们南航大的对手近来几场比赛的数据。陈松临将目光落在了那上面名单中“林小语”三个字上。
陈松临看到有林小语上场的比赛只有九场比赛的数据。这种比赛的数据做得实在是简陋，只有球员的得分和犯规，和换上换下的上场时间，其他的篮板助攻抢断等数据都没有标记在上面，这个林小语只有最近的五场比赛中有得分，其他的比赛中陈松临看出这个林小语都是作为替补没有得到什么上场的时间。
而在那个叫林小语的球员有得分的数据中陈松临粗略计算了下，林小语场均能拿下15分。最值得陈松临注意的是在几个星期前对东南大学的一场比赛中这个林小语是在第四节才被放上场的，而在那一节的上场时间里这个林小语拿下了十七分，对于一个球员在最后一节拿下十七分让球队反超对手，这中情况在陈松临这个资深的大学篮球教练的眼里也不禁为之动容，毕竟这样数据是恐怖的。
陈松临前些日子也听人提起过实力不俗的东南大学在自己的主场最后一节被工大翻盘的事情，陈松临当时不太以为意。陈松临觉得这种大学生打球就是不够沉稳，在对手打起了高潮后无力去限制的事情时有发生，但是陈松临没想到这种大翻盘的事情是出自一个大学生之手。要是陈松临听到那个为自己讲起这件事的人说是一个人逆转了这场比赛陈松临肯定会好好地找人查查这样的球员到底是个什么样的人物······可惜，现在知道得有点迟了。陈松临有点抱怨自己没有在赛前认真分析这个工大的实力。陈松临对于自己的大意而自责了一下。
此时场馆内又是一阵低沉的欢呼声，而就在陈松临身边的那批坐在球员席上的队员也暗暗地发出一声惊叹。陈松临抬眼看了下球场，他只能看到那个工大的13号球员跟着他的队友击了一下掌后，跑回到工大的后场。陈松临知道又是这个叫林小语的工大球员进球。虽然陈松临没有看到这个林小语到底是怎么将球打进的，但是从身边那帮队员的惊叹声中陈松临知道这个林小语肯定是完成了一个漂亮的进球。
陈松临看了下记分牌，自己的球队还是以五分的分差落后于对手，尽管自己的南航大在场面上占尽了优势，每一个位置的球员都要比对手强上一线，但是那好像一下子就能追上的几分的分差总是像一道鸿沟般难以逾越。这让陈松临满是皱纹的眼角不由得又皱了少许。
陈松临将手里的那几张纸翻看了下，在最底下的那张纸上找到了工大球员的基本介绍。陈松临看到林小语的资料。林小语，一九xx年出生，籍贯xx省。身高一百八十六公分，体重七十八公斤。工大篮球队这届大一的新生，是特招的篮球生。
陈松临早就觉得这个林小语应该是新加入工大的新生，要不这个有着这样实力的家伙早在江苏的篮球界创出名头了。那“特招篮球生”几个字引起了陈松临的注意。这几年每个大学都在各个专业队青年队里招几个人补充学校在大学生篮球联赛CUBA比赛中的竞争力。陈松临对于特招生别没有什么太多的意外，自己的球队里就有一半的球员就是特招生。而让陈松临意外的是这个在场上打球的林小语的球风一点都不是在专业队里出来的那样。
对于常人的眼光中也许专业队的球员就是厉害的代表，但是在陈松临这种从事篮球工作多年的老教练眼里，一个球员是不是专业队里出来的是一眼就能看出来的。陈松临可以肯定这个叫林小语的绝对不可能是专业队里出来的。就算是呆的时间也不会太长。因为陈松临知道那些在专业队里出来的孩子打球是怎麽样的，倒不是说由球技的高低去评判一个球员是否专业队，去判定是否专业队里出来的看他打球的球风就知道。
一般在专业队里呆久的孩子虽然球技是得到了快速的进步，但是他们自身的球风却被专业化的训练给磨掉了。专业化的训练总像打造工具一般照着模子去培养队员。把一个个各具特点的小球员都培养成了一个个按着教练固定套路固定姿势去打球的球员。几年的专业训练把多少有个性天赋的孩子的棱角磨去，让这些曾经热爱篮球的孩子把篮球当成吃饭的职业或者是赚钱的工具。这让陈松临很是心疼。但是陈松临无法改变这样现状。因为这样的篮球训练模式是这个时代的产物。
而陈松林却看到林小语在场上的动作都是独具一格的，这样的姿势这样的传球在那些专业教练的眼里都是得去罚跑步罚做俯卧撑的错误姿势，但是这个林小语却是将他身体对篮球的感觉融入到了他自己的投篮姿势之中，那高高弧度的投篮空心进筐时让陈松临这个自己球队被别人进球的教练也不禁莞尔一笑。
陈松临是在为篮球场上还能见到一个独具个性的好球员而高兴。这样的球员才能带给篮球场上更多激情与活力······
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第三卷 大学里的迷茫青春 第二百四十四章 没被磨去棱角的球员（二）
看着这个叫林小语的工大13号队员在场上那变相加变速晃动把自己场上那个最擅长防守的球员一下子突过，然后在冲进篮底下后骗得自己球队的两名内线球员上前阻防时很随意却是很精准地把球轻轻一抛便传给了在三秒区附近已经没有防守的工大球员。在这个工大球员轻轻松松地把球打板送进篮筐后，比数也被工大拉开到了六分。
陈松临这时便站起来，对裁判台做了个暂停的手势。此时比赛离第二节结束还有三分多钟。
陈松临知道自己的球队在进攻端并没有什么问题，但是防守上却是有些吃力。倒不是说南航大的队员们防守没有到位，而是那个叫林小语的工大13球员实在是太会找南航大的防守漏点来得分了。陈松临看得出这个林小语对于控制比赛节奏上的能力已经超越了一般的大学球员，陈松临知道这样的球员在球场上的作用是难以估量的。陈松临不禁想到如果自己的阵中有这样一个球员的话，那么到了全国的比赛，也许真的能拿个什么历史最好名次呢。
可惜这样的球员此时是穿着对手的球衣，而作为南航大篮球队的教练陈松临此时要做的只有让自己的队员去限制这个林小语的发挥。
陈松临让场上的大前锋和一个小前锋下，然后换上了一个小前和一个后卫。陈松临知道自己的球队虽然在高度上占尽了优势，但是在防守的步伐和机动性上却是对手进攻时抓住的致命弱点。所以陈松临让一个移动较慢的大前锋和那个犯规数已经到了三次的小前锋换下，然后让场上出现了三后卫的阵型。陈松临这样做就是为了在后场压制住那个林小语的突破。
放突破最好的办法就是区域联防。陈松临发现那个林小语的突破步伐实在是太难以捉摸了，时快时慢，而且线路也是变化莫测。这让自己找不到一个可以限制他的队员。而且这个林小语的投篮更是让人难以判断，几乎能在跑动中就能出手，而且命中率奇高，而还有一手不按常规出牌的抛射，这样的得分手段总让自己球队队员焦头烂额而难以阻挡。
所以陈松临便交代自己的队员换区域联防，换了区域联防后就就把盯人变成了防住区域，等于说如果林小语就像一台高速的跑车，那么刚刚的盯人防守就是公路的追逐战。南航大的队员们没有人能跟得上林小语瞬息万变的变速变向。而现在的联防就好像在路上设置了路障一样，无论林小语的速度多快，变向的假动作多么逼真，只要封死了他的突破线路，就能把他拦下。
在暂停结束后，陈松临的这个战术布置马上起到了立竿见影的成效。
南航大突然用起的区域联防战术让工大的球员马上有些不适应，南航大的三个后卫快速的移动不单单在进攻上提高了南航大的整体机动性，而且这些后卫小个球员都有一手准确的投篮