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陈永志感觉到这场比赛和自己初中遇到林小语的那场比赛是那么的相似。又是一场哪队输就哪队出局的关键比赛，她又是坚定不移地站在林小语身边为林小语打气，自己或许在她眼里是个可恶的对手吧。陈永志此时不再像初中时那么稚气地幻想着自己在球场上打败了林小语，严楠她就会对自己刮目相看并喜欢上自己，陈永志知道即使自己赢得了比赛也赢不会她的芳心，更何况陈永志现在发现自己的好像还没有打败过林小语，甚至现在自己是一直在输着给林小语······
陈永志不会忘记自己的是为什么而打篮球的，那是因为陈永志知道她喜欢篮球后，便想在篮球场上用胜利者的姿态去吸引她的目光。可是陈永志没能将她的目光吸引住，自己却被篮球这项运动的快乐所深深吸引住了，陈永志是真心的喜欢上了篮球带给他的感觉。当自己将篮球扣进篮筐时，双手狠狠地将那个篮筐拉扯得变形的时候，陈永志就会体会到一种前所未有的感觉，那种感觉就好像自己是一只翱翔在天空的雄鹰一样，俯视着身下的一切······
陈永志此时心里慢慢地积聚着斗志，因为陈永志不想自己再一次倒在林小语面前，不想再一次在球场上品尝到失败的痛苦······陈永志是要为自己在球场上的尊严而战！
双方球员此时都站在了球场上，下半时的比赛虽然还未开始，但是球场上剑拔弩张的战前气息还是非常强烈地弥漫在整个体育馆中，看台上的观众此时也好像屏住呼吸一样认真的等待着下半场比赛开始哨声，全场的焦点此时都落在了篮球场上这十位球员的身上。
下半时是实验中学篮球队开球。裁判的哨声一响起，站在底线的张佳林便马上将球交到了林小语的手中。此时令人意外的一幕在球场上出现了，第一中学的八号和陈永志两人在林小语一接球便上来逼抢，谁也没有想到第一中学在下半场一开始就会使出这种在关键比分时才会使出的逼抢战术，瞬时在自己后场的林小语便陷入了对手的两人包夹当中。
林小语见到两个人上来包夹逼抢自己后并不惊慌，林小语对自己的运球可是有着绝对的信心。林小语知道对手用两个人上来逼抢虽然对自己的运球至前场是一种阻碍，但是只要自己破了对手的包夹后，对手后场的防守体系就是一个薄弱的时期，这样就更有利于自己队友的得分。
林小语做了一个佯装向右边突破的假动作，借着在林小语右前面的陈永志向左移动的瞬间，林小语将篮球飞快地往这两名夹击球员中间刚刚露出的缝隙中轻轻一推，篮球马上便落到了这两个人身后的不远地板上，在这个篮球从地上弹起来的瞬间，林小语已经随着这个篮球的后面穿过了两人的夹击。摆脱了这两个对手，林小语飞速地运球推进，因为现在可是有个五打三的好机会。
“哇，那个二十号好快啊。”在观众看台上一个带着帽子的观众看到此时场上的情形不由惊讶道。
“恩，是啊。你看后面那两个追都追不上他。”戴帽子身边的一个穿着格子衣服的人也附和道。
也的确，运着球的林小语碰跑起来就像一头脱缰的骏马一样，那风驰电掣的速度让他身后两个手里没有运球的对手也难以缩短差距。
在对手篮底下，剩下三名的防守球员围着三秒区站成了一个三角型，他们面对着五名已经在自己篮筐周围已经形成围攻之势的对手实在是有些不好招架。运着球越来越进的林小语给了他们防守上巨大的压力······
眨眼间林小语已经运球进入到三分线里了，林小语进入三秒区后面对着的是自己好朋友杨天萧的防守。林小语没有一丝的犹豫便向着自己的左手边突破，随着杨天萧去防守正往左边突破的林小语的移动，本来由三人围成的等边三角形的站位防守变成了一个类似于直角的三角形。
林小语在突了两步后便立马将球往防守自己的杨天萧头顶上轻轻一抛，正在努力跟上林小语突破脚步的杨天萧实在没有任何的办法来组织林小语这个由他头上传出的球。
就在林小语抛过杨天萧头顶的球刚刚落到和杨天萧后脑基本平行的时候，一个由外线高速插进来中路的身影迅速地将这个带走，并且快如闪电地连走两步，在空无一人干扰的情形下完成一次上篮得分。
这个像闪电一样直插对手篮下的人就是林小语的队友肖海峰。在全场观众为这次像闪电一样迅速的快攻致以雷鸣般的掌声时，肖海峰跑到在慢慢退防的林小语身边与林小语来了个击掌庆祝······
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第二卷 那根被青春点燃的烟 第九十六章 晋级路上的强敌（六）
第三节的比赛就在林小语的一次精巧的助攻拉开了帷幕。
基于第二节林小语一人疯狂得分的表现，第一中学在第三节采用的了联防的策略来限制林小语的单打得分。这样的防守的确是让林小语没有了像第二节那样疯狂得分表演，但是却没能挡住实验中学篮球队进球的的势头。
第一中学的主教练可能没有想到林小语第二节采取单打得分是卞国辉特意安排的，而林小语打球时最喜欢的方式却是传球助攻。所以在第三节的比赛里，总是在佯装突破的林小语在对手过来联防的时候总会将球精准地分给了跑出空档的队友，少了很多防守压力的队友们此时将上半场憋足了的劲好好地使了出来，制造出一个又一个的进球。
如果说上半场林小语的身份是一个得分后卫的话，那么此时的林小语就是一个十足的组织后卫，在林小语的穿针引线下，实验中学的进攻完全打开了。在上半场一分未得的张佳林此时心里算是好好地出了口恶气，在连续接到林小语舒服的传球后。张佳林已经在三分线外痛快地投进了三个三分了。
灵活快速的跑位穿插，队员间熟练的单挡掩护。此时球场上的五个实验中学球员的娴熟配合让第一中学的防守变得有点形同虚设。要知道上半场的时候，实验中学可是要很艰难才能从对手的篮筐里取得一分*书*网^。^整*理*提*供）。而现在，林小语盘活了全队的进攻。林小语的每一次分球总会让第一中学的防守体系出现动乱。
第一中学的八号实在是不知道自己面对着的这个二十号球员究竟长了几只眼睛。因为这个二十号球员每次运球都好像并没有去刻意去观察自己队友的位置，可是这个二十号球员突然手一抖后，那个篮球就会准确地到了自己有空位的队友手里，让队友像投篮练习一样轻松投篮得分。第一中学的八号还特别留意着林小语的眼睛，像从他目光的方向来判断着他传球的线路，可是八号失望了。他好几次发现这个穿着二十号球衣的对手，有好几次明明是看向右边的可是那个球却有稳稳的传到了他左侧的空位中。连眼神都能做假动作，八号对自己这个对手实在是有点无可奈何。
第三节结束时，实验中学队员们靠着这一节如进过流水线一样的配合制造出来的进球把比分反超了。五十八比五十三。要不是第一中学凭借着他们依旧强大的内线优势紧紧地追赶着分数，恐怕这第三节他们会被实验中学拉开到两位数的分差。
“哇，那个实验中学二十号不是个得分后卫么？怎么第三节一上来就变成了组织后卫呢？我看他在第三节总是在助攻呢······”观众席上人趁着这个第三节结束的休息时间里跟身边的朋友讨论道。刚刚比赛的进攻节奏实在太快了，自己还刚刚在为第一中学的进球喝彩的时候，那边实验中学的反击就立马过来了，这样他憋在心里的疑问到这比赛的暂停才有机会说。
“恩，那个二十号很恐怖啊。太全面了。好像差不多每一次进攻都他发动的吧？这个人太牛了······”旁边的人附和道。
“恩，这个人都拿了有两双了吧？我看他第三节起码助攻了十次。这个人怎么以前没见过呢、不会是高一的吧？那样就太不可思议了。”
“那个二十号我见过。他常在腾云打球的。好像被人都管他叫小语······”坐在这两人身后席位的一个哥们听到他们的议论后搭了个腔。
“哦，在腾云打球的，难怪那么牛呢。我都很久没去腾云看球了，有机会得去看看，腾云哪里可都是高手啊······”先说话的那人感慨�