按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
薛兆鸿刚刚说到此处，徐志啪的一声把手中的翻页器扔在桌子上，对汪琼说道：“汪主任，我心胸狭窄，不配跟这种‘宽宏’的人在一起，我拒绝这次论文答辩！”
说着，徐志用手一指薛兆鸿道：“他不出去，我走！”
与此同时，六十多个博导也同时起身，吴雨泽更是冷笑道：“薛局长的思想品德课学得真好，我们也不配跟薛局长一起评审，他要是不出去，我也走！”
“我们也走！”其他博导也毫不犹豫的说道。
面对群情激奋，薛兆鸿显然是措手不及，他有些慌乱的游目四顾。此时的报告厅鸦雀无声，虽然其他师生因为面子，没有说话，可看那个样子，博导们一走他们也未必会留下了！薛兆鸿忙中又出昏招，他急忙看向刚刚跟汪琼说话的罗教语，说道：“罗……罗老，您刚刚不是说‘这论文是写教育学的，写成模糊学习是开题开错了’吗？”
“娘希匹！”罗教语可是个脾气火爆的山东人，他一拍桌子，指着薛兆鸿骂道，“老子说着论文是写教育学的，写成模糊学习专业性太强，吴雨泽当院长做一般的博士评审可以，深入模糊学习的模型可能会涉及到博士后，涉及到技术问题，他未必会懂！老子什么时候说徐志的论文开题有问题？即便有问题，也是吴雨泽说，你说徐志的论文文不对题，那是直接置疑吴雨泽的水平，间接置疑我们人的眼光了？”
薛兆鸿急忙摆手，慌乱道：“我，我不是这个意思！”
“走……走了，给薛局长在……在南洼国的小……小三捐款去！”结结巴巴的声音一听就是方一辰。
“哼……”罗教语冷哼一声，当先离开座位，众人也都准备离开！
“够了！”正此时，特战组郭虹陪着一个瘦高的老者走了进来，那老者的脸上带着震怒，一进报告厅就冲着薛兆鸿呵斥道，“薛兆鸿，你给我出去！”
“啊？刘……刘主任？？”薛兆鸿见到老者，大吃一惊了，急忙冲了过去，近乎奴颜婢膝道，“您怎么来了？”
老者正是国家教务主任刘畅。刘畅看着薛兆鸿一指自己身后道：“出去！”
“我……我……”薛兆鸿依旧想要辩解，可刘畅根本不给他机会，喊道，“出去！”
薛兆鸿再不敢说话，一低头，朝着外面走去，好巧不巧的，走到门口时，他的右脚绊到地毯，加上心神不宁，一下子就摔倒在地上，随后狼狈的爬起来跑出了报告厅。
“啪啪啪……”众人几乎同时鼓掌起来。
徐志没有说话，因为他注意到汪琼嘴角露出的一丝不屑，不过他也没时间多想，因为郭虹陪着刘畅走到屋内，立刻站在门旁，并没有上前，等薛兆鸿走出报告厅，她朝着徐志略微使个眼色，自己一转身又走了出去！
“刘主任，您怎么也来了？”汪琼嘴角若有如无的不屑如同风吹般的消失，然后快步走上前，脸上堆着笑容说道，“您今天不是在国务院有个教改的会议么？”
刘畅看看汪琼，笑道：“教改是方向，是理论，而你在永州做的是实践，是先行，你这个摸着石头过河的能力已经得到中央的注意，我也得过来给你压压阵啊！”
汪琼脸上生出惶恐，说道：“看刘主任说的，这一切不都在您英明领导下进行的么？”
说完，汪琼转头说道：“诸位博导，永州对外经贸学院的老师们，同学们，我们欢迎刘主任给我们讲话！”
趁着大家鼓掌的时候，徐志悄然走出了报告厅，郭虹见徐志出来，走进一间五人的休息室。
“您找我？”徐志跟着进来，有些纳罕的问道。
“是的！”郭虹点头，郑重道，“我……”
不过，郭虹刚说一个字，又看看四周问徐志道：“旁边有人么？”
“没事儿，您放心说！”
“有一批很的东西要带给你，别人我不放心！”郭虹说道，“只能亲自来，也正好听听你的论文答辩！”
“好！”徐志伸手道，“给我吧！”
郭虹把自己手里拎着的黑皮包递给徐志，徐志打开看了一下，里面放了十几个如意袋。
“你明天到我宿舍楼前取吧！”徐志对郭虹说道。
“嗯！”郭虹答应一声，不忘又叮嘱道，“一定注意安全！”
“我知道，您先出去吧！”徐志笑笑，“我想静一下！”
郭虹出去，徐志把如意袋都放出空间，徐志没有注意到的是，在郭虹衣袖的褶皱间，有个好似虱子般的黑点，这黑点如丝的触角黏在郭虹的身上，黑点的色泽跟当日徐志遇到的暗灵阵的光泽极其相似。随着郭虹走出休息室，这个黑点如同尘埃一般的跌落，没有动静的落在了墙角处。
Ps：喜欢本书的诸位道友到起点订阅一下，投个月票，投个票，收藏，打赏，感谢一切形式的！！新书还在慢慢成长，诸位可以去《修神外传》，里面有徐志成仙之后，谪落凡尘的一段故事……
第892章 他还是人么？（）
等了一会儿，教委的工作人员来叫，说是刘主任已经讲完话徐志过去。徐志进了报告厅，刘畅刚坐下，见到徐志，他急忙又起身鼓掌，于是大家都跟着鼓起掌来。
报告厅外，那个黑点轻轻的飘起，等飞到窗台后，又飘入夜色不见。
报告听内，徐志略显害羞般的走上台子，冲着下面鞠躬，然后说道：“不好意思，刚刚有些冲动，感谢刘主任过来给我解围！”
“徐志同学……”刘畅笑道，“刚刚你累了，出去休息，我已经跟大家说了，你这次毕业考试和答辩的事情，已经被我们教委确立为一个典型，或许以后不会再出现跟你一样的学术天才，但像你这样的特例，我们一定会注意，而且我们也会根据实际推进教育改革！”
“谢谢，谢谢刘主任关心。”听着刘畅不提薛兆鸿的事情，徐志也顺水推舟道，“有刘主任的英明领导，我国的教育制度改革一定会卓有成效！”
“呵呵，教育制度改革会不会有成效，我不敢保证！”刘畅显然很高兴，笑眯眯道，“不过，你这个教育学论文的评审，我可以做主改革一下，我们临时请几个在人工方面有涉猎的博导做评审老师……”
“好，那我我的论文答辩！”徐志含笑点头，开始了被薛兆鸿打断的论文答辩了。
徐志的这篇论文主题自然是教育，他结合自己过目不忘的经验，将模糊深度学习的网络算法泛化，形成一种类似网状的记忆模型，然后又通过精确定位记忆把这个模型中的关键节点串联起来，从而形成一整套的记忆。徐志以对外经贸学院计算机系大二一门专业课为例，解释了整个专业课模型的建立，和关键知识点的确认，可怜的薛兆鸿，他根本连论文后面都没看就跳出来，也活该他被众人鄙视！
举例之后，徐志再一次把这个记忆模型延展，提出了人类学习的特点，点明了辅助学习的性，而在此处，徐志才引入人工模型，这个模型具有自我学习能力，会根据具体人的特点自我记忆模型中关键节点的选择方式，串联方式，以及深度记忆的频次等等。
论文前一部分，吴雨泽等教育专家没少提问，其他不是评审组的博导也有很多疑问，毕竟他们都是传道受业解惑的老师啊！等开始人工模型的解释了，谭特牛等又开始发问，甚至不搭边儿的李鸿雁也问了好几个尖锐问题。直到最后，谭特牛问道：“徐志同学，你有没有想过，你这个人工模型本身就具有自我学习能力，若是这个模型实现了，它可能就真的成为人工了啊！”
出乎众人意料，徐志没有立即回答，而是犹豫了片刻，才又缓缓点头道：“谭教授说的没错，这也是我在论文中没有附上数据的原因……”
“啊？”谭特牛低呼一声道，“你……你已经在计算机上做出真正的模型？”
“是的！”徐志回答道，“而且我还得到了模型自调控的数据！”
“这……这些数据可是无价之宝啊！”谭特牛忍不住站起来喊道，“我们国家的人工比国际先进国家差了不止一代，有了这个模型和数据，完全可以拉近我们跟其它国家在这方面的差距呀！”
李鸿雁也起来说道：“徐志同学，你知道IBM的深蓝在97年跟卡斯帕罗夫在国际象棋上面的较量么？”
“我知道……”徐志点头道，“所以我才没有公布数据，我怕……”
“怕人工超过人类么？