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茅以升的母亲回答说：“读书是大事，孩子的前程要紧，让他到外面见见世面，多学些知识，有什么舍不得。”母亲坚决支持儿子去北京报考。
临行前，母亲为儿子一针一线地缝衣服，准备行装。她勉励儿子说：“孩子，去吧，走后别惦念家里。凡事立则兴，不立则废，古时候大禹治水三过家门而不入，终于大功告成，要学大禹治水的精神！”
茅以升终于考取了清华留美生，后出国留学。学成后回国，成为一名桥梁专家。1935年1月，茅以升主持建造我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。当进入灌注桥墩的打桩阶段时，由于技术问题，工程暂时停了下来。正在这时，他的夫人来电要他回家给母亲生日祝寿，茅以升带着满腹心思回到家里。一向关心儿子事业的母亲见到儿子第一句话就问：“工程进行得怎么样了？”
当茅以升如实地把造桥遇到的困难告诉了母亲后，母亲又用唐僧取经的故事开导他说：“唐僧取经经过八十一难，终于得取真经一百六十多卷。你们造桥，也要经过八十一难的。”
母亲又说：“困难是有的，但只要有孙悟空和他那如意金箍棒，是能渡过难关的，不必发愁。”
母亲的教导，使儿子顿开茅塞。茅以升说：“是的，我们全体造桥人员就是孙悟空。如意金箍棒就是科学里的一条法则——利用自然力克服自然界的障碍。”他坚定地对母亲表示：“我们的桥一定能造成，请你放心。”后来，茅以升和造桥人员终于克服了一个个困难，将钱塘江大桥造成。
莫等闲白了少年头，空悲切。
——岳飞
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
——达尔文
要冒一次险！整个生命就是一次冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。
——卡耐基
一个诺贝尔奖获得者的成才之路
——杨武之、罗孟华夫妇培育儿子杨振宁
1957年，杨振宁获得诺贝尔物理奖。由于贡献突出，他被世人称为“是自爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学出类拔萃的设计师。”1971年，杨振宁又作为华裔美籍科学家第一个访问新中国，叩开了中美之间关闭了20多年的科技交往的大门。杨振宁所取得的成就，与生他、养他、教他的父母亲，有很大关系。
1922年农历八月十一日，安徽省合肥县县城西大街四古巷的杨家宅院正屋内，降生了一个小生命。按杨家各房议定的家谱“家、邦、克、振”排行，这一辈的孩子该为“振”字辈，又由于他的父亲杨克纯（字武之）此时正在安庆（旧名怀宁）的一所中学里教数学，所以他的父亲杨武之就为他取名“振宁”。
杨振宁的父亲杨武之是我国著名的数学家，他生于1896年，1914年毕业于安徽省立第二中学，第二年考入北京师范大学预科，1918年毕业于北师大本科。毕业后，杨武之受老同学蔡荫桥的聘请，回母校省立二中任教，并担任训育主任。1923年，杨武之考取省官费留学，辞别了妻儿，踏上了美国国土，先在斯坦福大学读书一年，攻数学，获学士学位；次年又进芝加哥大学专研数学。
杨武之的夫人名叫罗孟华，他们是早年由双方父母做主，于1919年结为伉俪的。罗孟华是旧式妇女，没有受过新式教育。她极贤惠，杨武之与她感情纯笃。在那动荡不安的年代，在丈夫远离他去异乡他国求读的漫长岁月里，罗孟华把整个身心都倾注在儿子杨振宁身上。在她看来，丈夫、儿子就是她的生命，她的一切。
罗孟华惟一感到欢乐和安慰的，是她的儿子。罗盂华只要看到小振宁那双充满稚气的大眼睛，一切忧愁烦恼也就消失了，信心和力量便从心底升起。她决计要把儿子培养成一个有知识、有礼貌的读书人。
从小振宁懂事的那一刻起，罗孟华就开始给孩子灌输种种知识。在小振宁4岁那年，罗孟华便开始用方块字纸教他认字了。妈妈教得认真，儿子聪敏好学，在一年多时间里，小振宁就认识了3000多个字。
1928年夏天，杨武之回国。第二年秋，杨武之应清华大学之聘任数学系教授。于是，全家到了北平。他们在清华园里住了8年。这段宁静快乐的少年生活，给振宁留下了温馨的记忆。
1937年，正当杨振宁在北京崇德中学读高中时，卢沟桥事变发生了，于是他们全家搬回合肥，他就读于安徽省立六中。
1938年初，杨振宁一家又到达昆明，杨振宁进了昆华中学中五年级。杨振宁学习勤奋，学习成绩一直很好，念过中五年级以后，未上中六，就以同等学力参加了统一招生考试，考进了西南联大。杨振宁投考西南联大时，报考的是化学系，因为他没有读过高中物理。但是入学之后，发现自己对物理学更有兴趣，于是转入了物理系。
1942年夏天，杨振宁从西南联大毕业，并取得理学学士学位，以后进入清华研究生院又读了两年书。在研究生院期间，他又对统计物理发生了浓厚兴趣。
杨振宁确是一个有抱负、事业心非常强的青年，他选择学物理是有他的考虑的。他数学学得很好，但他觉得纯数学太虚，不实用；他认为自己具有学物理的气质和风格，而扎实的数学基础为他在物理上的成功铺平了道路。
1943年，清华大学考选第六届留美公费生，杨振宁报了名。当时物理方面只取一名公费生，规定为“高电压专业”。1944年夏天，考选留美公费生结果揭晓，杨振宁榜上有名。按考试委员会“凡录取各生应在原机关服务留待后信”的规定，杨振宁在取得理学硕士学位后的留待期间（从1944年秋至1945年夏），在联大附中教了一年《范氏大代数》，教课之余研究“场论”，这是他在研究生院期间听了马仕俊教授的课后引起的兴趣。后来，杨振宁在这一领域做出了重大的开创性贡献。
1945年夏天，杨振宁告别了家人、老师，告别了满目疮痍、悲惨不堪的祖国，乘昆明一加尔各答航机到了印度，然后从印度加尔各答乘美国的轮船前往美国。来到美国，就读于哥伦比亚大学。1949年秋，杨振宁到了普林斯顿高等学术研究所。1956年，杨振宁与李政道一起，经长期合作，共同攻关，推翻了被物理学界奉为金科玉律的“宇称守恒定律”，轰动了科技界。为此，杨振宁、李政道同获1957年诺贝尔奖。
杨振宁在海外虽然成为一位世界著名的大学者、诺贝尔奖的获得者，但他一直怀念着父母亲，怀念着祖国。1971年，在周总理的直接关怀下，杨振宁终于实现了回国探亲的愿望，在上海看望了父母亲，在北京会见了亲朋好友。之后，他又多次回国，为中美关系的发展做了许多工作，他被推举为全美华人协会主席。
父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。
——苏霍姆林斯基
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人。入迷的人和忘我的人。
——木村久一
是慈父，也是严师——吴钦秋教子有成
“六十年笔褥舌耕，治学不富，万千卷编残书破，教子有成。”这是我国著名摄影艺术家吴印咸1985年在他举办第四次个人作品展览时，对他父亲辛勤培养他的概括。
吴印咸出生在江苏沐阳一户书香之家。他的父亲吴铁秋毕生从事教育，家境虽然贫寒，但为人率直公正，学问精深广博。吴印咸兄弟五人，他排行居二，与兄弟同在父亲主办的县立高等小学学习。吴铁秋既是吴印咸弟兄几人的老师，又是父亲。因此，对他们要求非常严格。训育课上既教他们学习文化，又教他们忠实做人，言行一致，持以之恒，以便将来“改变国家社会危弱之面貌”。
对吴印咸来说，父亲吴铁秋在学校和在家里一样，都是一位“严师”。
性格内向、性情温和的吴印咸，从小不善言谈交际。但读书做事认真诚实，从不后人。父亲的话对他来说，句句是真理，是鼓舞，是希望。
吴印咸高小毕业那年，正赶上沐阳遭受水灾困扰。吴钦秋无力供吴印咸和其三弟同人中学，便决定让其三弟报考公费的江苏第八师范，让稍大一点的吴印咸去淮阴考进了半工半读的省立第四工厂。这是一家生产棉布和线毯的工厂，吴印咸半日学文化，半日当织毯工人。在掌握了织毯的基本工艺后，吴印咸常常利用休息时间查看各种图案设计资料，并根据自己的艺术构思，设计出了不少新颖图案。厂里的技师十分喜欢他。结业后�